心理論文-淺談小學(xué)教育之根的幾點(diǎn)做法

淺談小學(xué)教育之根的幾點(diǎn)做法教書育人是每個(gè)教師的天職。當(dāng)今世界，日新月異，知識(shí)不斷更新，科技飛躍發(fā)展。當(dāng)今教師，非比過(guò)去所說(shuō)的“傳道、授業(yè)、解惑”者，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，教師必須立足教育發(fā)展的前沿，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，講究教育教學(xué)方法。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的做法是：

一、把德育放在領(lǐng)先的位置

這涉及到培養(yǎng)什么樣人的大事，是教育的大方向問(wèn)題。小學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，幼稚無(wú)知，可塑性極大，培養(yǎng)得法，能夠成為“四有”新人，否則，有可能成為社會(huì)渣滓。尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女多，教育出現(xiàn)一定的危機(jī)，在教育教學(xué)中，把德育放在首要位置尤為重要。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，首先要求學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熟讀成誦，做到心中有“守則”，事事有“規(guī)范”。這樣，學(xué)生就會(huì)知道該怎樣做和不該怎樣做。怎樣做是對(duì)的，要爭(zhēng)??；怎樣做是錯(cuò)的，要避免；久而久之，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成了就會(huì)終身受益。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，淡化并逐漸消除私心雜念，初步有奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“思品”課對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓小學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)成為有用之材。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，還要開(kāi)好每周的班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，但一次班會(huì)要有一個(gè)主題，讓學(xué)生都能受到一次深刻的教育，同時(shí)，要把德育教育滲透到課堂教學(xué)中。

二、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人

偉大的教育家陶行知先生一貫主張教師不僅教學(xué)生學(xué)，更重要的是應(yīng)該教學(xué)生怎樣學(xué)，就是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，自己去學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。譬如字詞教學(xué)，我都是讓學(xué)生通過(guò)查字典，在課前就自我消化解決，一上新課，同學(xué)們對(duì)生字的音、形、義都能基本掌握，詞語(yǔ)的意思也能說(shuō)出來(lái)，這樣，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。因?yàn)檫@是靠學(xué)生自己動(dòng)腦筋啃熟的，不是老師硬“喂”的。又如作文教學(xué)，我讓學(xué)生每天寫幾句話，隨便寫什么都行。寫自己看到的，聽(tīng)到的，親身經(jīng)歷的人或事，或?qū)懽约合氲降?，?mèng)到的……學(xué)生有話可寫，逐漸地寫起作文和周記就不費(fèi)難了。課堂教學(xué)也是這樣，教學(xué)過(guò)程是師生共同活動(dòng)的過(guò)程，教師只是起“扶”“引”的作用，讓學(xué)生自己去思考、總結(jié)、歸納，能“放”則“放”，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、重視勞動(dòng)教育

恩格斯說(shuō)話：“勞動(dòng)創(chuàng)造人本身”。勞動(dòng)創(chuàng)造世界是人們的共識(shí)，但也有人忽略或回避這一點(diǎn)，存在著坐享其成的好逸惡勞意識(shí)。勞動(dòng)不但能創(chuàng)造世界，世界還能磨練人的意志，改造靈魂，培養(yǎng)不怕苦的精神。愛(ài)勞動(dòng)的人，總是樂(lè)觀開(kāi)朗，精神振奮，精力旺盛，有愛(ài)心、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)他人，樂(lè)善好施，愿意奉獻(xiàn)，勞動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，低年級(jí)主要是打掃衛(wèi)生自我服務(wù)性的勞動(dòng)。高年級(jí)可進(jìn)行園地種植，植樹(shù)造林，平整場(chǎng)地等勞動(dòng)。勞動(dòng)前要精心布置，強(qiáng)調(diào)要求；勞動(dòng)時(shí)教師要親臨指導(dǎo)，注意安全；勞動(dòng)后老師要予以總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，今后應(yīng)怎樣做。我們要通過(guò)告訴學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，同樣需要不怕苦的精神。通過(guò)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并逐步地學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

四、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步

社會(huì)是億萬(wàn)人的共同體，社會(huì)上的事業(yè)是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同作用的結(jié)果。因此，培養(yǎng)小學(xué)生從小具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的思想是很重要的。我的做法是，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的。在勞動(dòng)上，體力強(qiáng)的幫助體力弱的。通過(guò)互相幫助，同學(xué)之間非常親熱，猶如兄弟姐妹一樣，從而起到向?qū)W生灌輸集體主義思想。讓每個(gè)同學(xué)知道自己既是集體中的一員，又是集體的主人，都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。每逢學(xué)校開(kāi)會(huì)或做操，我班學(xué)生盡量做到“快、齊、靜”，顯示班級(jí)的先進(jìn)，在班內(nèi)小組與小組之間開(kāi)展競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比紀(jì)律，大家團(tuán)結(jié)一致的步調(diào)，有共同