以“書香校園”的建設創(chuàng)新學校德育工作獲獎科研報告論文

以“書香校園”的建設創(chuàng)新學校德育工作獲獎科研報告論文摘要：“書香校園”是一種以提升學校文化氛圍，增強學校內涵為目的的德育工作方式，對德育工作而言，提升學生的讀書、理解水平，有利于培養(yǎng)出在行為規(guī)范、舉止言談都具有良好素養(yǎng)的學生，提升學校的品味和水平。從細節(jié)做起，讓學校更具“書香”氣息。

關鍵詞：書香校園；德育工作；改革

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作為當前中小學推進素質教育、深化課程改革的一項重要的教育實踐活動，“書香校園”的建設活動在各地得到了深入推進。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！弊鳛閷W校德育靈魂的校園文化，將影響著學生個性的培養(yǎng)、心理素質的鍛煉、知識才能的增長。南京市第二十七高級中學創(chuàng)建以“書香校園”為特色的校園文化，實現(xiàn)了良好的育人效果。

一、背景篇

美國教育家布萊森說過：“任何一所學校的環(huán)境都在默默的對孩子發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺地接受熏陶和影響?！蔽倚５靥幗K省南京市夫子廟地區(qū)，夫子廟是古代供奉孔子的地方，又是明清時期科舉考試的場所，書香氛圍濃厚，一直以來，這一地區(qū)讀書氛圍傳承至今。多家書院曾經分布在周邊，著名的鐘山書院就曾建址在我校。

1、構建“書香”特色，營造良好的育人氛圍

從走進校園開始，就能看到古樸的明清建筑風格，讓人就感覺到有一種書香氛圍環(huán)繞?！扒啻u小瓦馬頭墻，回廊掛落花隔窗”。校園中水杉、花壇等不僅美化了校園學習環(huán)境，而且有助于營造“書香校園”氛圍。

2、校園景點凸顯“書香”特色，打造特色育人環(huán)境

在校園中顯著位置布置著一面書寫學校校史的布景墻，寫著學校的發(fā)展歷程。在校史墻旁邊是一面刻著韓愈《師說》的雕刻墻。“師者，傳道受業(yè)解惑也”，每當走過這面墻，都有一種受到洗禮的感覺，感受到一種責任。在花壇中，布置著一個個雕刻石，上面是《論語》中的名句，讓全體師生共勉。在校園西側有鐘山書院紀念館，鐘山書院曾經于1865-1881年期間在我?，F(xiàn)址建校辦學，鐘山書院已經成為我校對歷史文化傳承的重要源流，當年鐘山書院年輕學子們焚膏繼晷，苦讀經典正是今天校園瑯瑯書聲的歷史回音，穿越一百多年的歷史滄桑，當年鐘山書院的辦學理念和學習規(guī)則，應該被我們認真整理、選擇、汲取，成為我們繼承歷史、開創(chuàng)未來的精神動力。

二、常規(guī)篇

良好的常規(guī)對學生道德規(guī)范的養(yǎng)成，學校各項行為標準及制度的實施都有著良好的保障作用。學校常規(guī)制度是基本文化，學校的文化氛圍是內涵文化。建立常規(guī)制度，是書香氛圍持續(xù)性的保證。

1、評選“書香班級”，濃厚書香氛圍

學校制定了“書香班級”的評選細則，各班級在每年開學初就要對班級的文化進行布置，包括黑板報、圖書角、標語、文化框等，從視覺角度對班級的文化氛圍加以營造。隨后，學校開展讀書節(jié)、參觀等活動，培養(yǎng)學生觀察和讀書習慣。每學年第一學期，各班級根據自身情況進行申報，學校教育處、團委等多部門對申報班級進行審核，確定當學年的書香班級，已經授牌的班級每年將進行復審，復審通過繼續(xù)掛牌。

2、設校本課程，提升學生文化品位

在學校每年課程設定中，安排具有文化特色的校本課程供學生選擇，如《秦淮楹聯(lián)》、《槳聲燈影話秦淮》、《中國書院教育與鐘山書院》等校本課程。在這些校本課程中往往選擇或者收錄了具有文化特點和書院特色的文章或者典故，讓學生在學習之后收獲頗豐。

三、活動篇

“書香校園”一定要有活動來豐富，我校根據高中學生的特點，組織了經典朗誦、文明禮儀月等豐富多彩的活動，讓學生學中做，做中學。

1、經典朗誦，重溫經典

重溫經典是學校一項重要活動，每學期，同學們手中都會拿到本學期所需重溫的經典內容，利用一個月或者更長的時間進行回顧、重讀、朗誦等，然后各班選拔出優(yōu)秀的學生參加學校組織的經典朗誦比賽，從中選出表現(xiàn)優(yōu)異的學生，表彰優(yōu)秀班級。

2、組織文化社團，促進興趣延伸

社團活動是學生活動的重要組成部分，團委、學生會在選擇社團時重點考慮具有文化內涵，同時兼有活動內容的社團，因此我?！鞍槨鄙鐖F就應運而生。社團規(guī)模在20人左右，社團以秦淮文化等為主要的研究和活動方向，定期出版《白鷺》期刊和學校校報，充實我校文化內涵。

3、讀書節(jié)，書寫書香文化

讀書節(jié)作為書香校園的一個重頭戲，在每年的四月份都會在校園隆重開展。每年讀書節(jié)，學校都會擬定一個主題，如2016年的讀書節(jié)就是以“儒雅校園”為主題，不僅凸顯書香特色，又讓學生感受儒雅之風對周圍環(huán)境的影響，讓讀書節(jié)充滿書香魅力。

四、總結篇

在“書香校園”的影響下，學校走上了內涵發(fā)展之路，學生的行為規(guī)范、舉止言行等都有了明顯的改觀，校園書