漢語語法教學-簡單趨向補語的本義

簡單趨向補語的本義

漢語語法教學課件設計100例鳥飛

上

天空了。A漢語語法教學課件設計100例A人們走上飛機。人們走下飛機。1.動詞+上/下B

一、知識演練漢語語法教學課件設計100例熊貓爬上樹了。他們走下山了。操練

看圖用“動詞+上/下”說句子漢語語法教學課件設計100例他跳下水，去救人。他們走上樓，參加晚會。漢語語法教學課件設計100例起老師拿

粉筆。動詞+起+名詞飛機飛上天空了。動詞+上+（地方）2.動詞+起漢語語法教學課件設計100例空中升起了氣球。孩子們舉起了手。操練

用“動詞+起”和所給動詞說句子升舉漢語語法教學課件設計100例他們搬起了箱子。他拿起了電話。搬拿漢語語法教學課件設計100例老師走出教室。老師走進教室。3.動詞+進/出漢語語法教學課件設計100例鳥飛進了樹林。操練

看圖用“動詞+進/出”說句子漢語語法教學課件設計100例海豚跳出了水面。人們正在走進樓里。漢語語法教學課件設計100例書已經送來了。書已經送去了。4.動詞+來/去漢語語法教學課件設計100例A↑↑↑↑去A↑↑↑↑來動詞+來/去漢語語法教學課件設計100例走來。跑去。操練

看圖用“動詞+來/去”完成句子新郎新娘向大家他們向終點漢語語法教學課件設計100例老師走回教室?，旣悾耗闳ツ膬毫耍看笮l(wèi)：我忘了帶書，所以我跑回宿舍了。

5.動詞+回漢語語法教學課件設計100例跑回教室。飛回家了。操練看圖用“動詞+回”完成句子上課了，孩子們放假了，我要漢語語法教學課件設計100例老師打開了門。6.動詞+開漢語語法教學課件設計100例她的嘴張開了。操練看圖用“動詞+開”說句子漢語語法教學課件設計100例飛機飛過高山。漢語語法教學課件設計100例食堂我7.動詞+過說一說上課的路上我路過食堂。你呢？

（1）“動詞+過”表示經過的地方教室漢語語法教學課件設計100例男生女生花女孩兒接過花。（2）“動詞+過”表示東西從一個地方換到另一個地方漢語語法教學課件設計100例孩子們接過圣誕老人的禮物，非常高興。操練用“動詞+過”說句子漢語語法教學課件設計100例轉+過回+過她轉過身。她轉/回過頭。（3）“動詞+過”表示從一個方向換到另一個方向

漢語語法教學課件設計100例1.他撿上桌子下面的書。2.你回來中國了嗎？3.朋友拿兩杯咖啡來了。4.剛才房間里走進王老師。5.新書已經拿起班級了。6.小鳥飛開樹林。XXXXXX起房間里。王老師進過來了兩杯咖啡。二、偏誤糾正漢語語法教學課件設計100例

一名學生來到講臺前，用“動詞+趨向補語”說一個句子，并任意選取一名學生來執(zhí)行這個指令。接著由執(zhí)行該指令的學生到講臺前說下一個句子。1.你說我做三、綜合強化漢語語法教學課件設計100例你可能用到的句子1.XX，請你拿起…，給XX送去。2.XX，請你接過XX送來的…3.XX，請你向…走去/來4.XX，請你舉起手/抬起腿…5.……漢語語法教學課件設計100例（1）（教室里，上課前）瑪麗：你的字典呢？大衛(wèi)：我的字典昨天王平借____了。瑪麗：麻煩你告訴他一會兒帶___，行嗎？大衛(wèi)：他今天請假了，我放學后到他那兒取___給你送

____吧。瑪麗：麻煩你了，謝謝！去來去來2.兩人一組用“上/下”“進/出”“來/去”“起”“回”“開”“過”完成對話漢語語法教學課件設計100例（2）（班級里，課間休息時）湯姆：大衛(wèi)，看見王平了嗎？大衛(wèi)：他剛走____班級。湯姆：哎呀，我剛走___班級他卻出去了。他是跑___宿舍了嗎？大衛(wèi)：對，他要跑___宿舍去取作業(yè)。湯姆：太好了！我要給他打電話，讓他路___食堂時幫我買一瓶可樂。出回過進回漢語語法教學課件設計100例（3）（火車上）大衛(wèi)：不好意思，您能拿___您的行李嗎？它壓到我的腳了。乘客：對不起，真是不好意思！我現(xiàn)在就拿___它，放在別的地方。大衛(wèi)：沒關系！行李，我?guī)湍闩e___架子吧。乘客：真是太感謝了！瑪麗：沒事！下車前，我再幫你拿___來。上下起開漢語語法教學課件設計100例3.改錯（1）因為他沒帶工作證，所以沒讓他進來公司。（2）看見有人來了，他站上身。（3）書已經送起圖書館了。（4）小孩兒看到狗后，害怕地跑過了。起回開XXXX漢語語法教學課件設計100例1.動詞+上/下他跑進/出教室。2.動詞+進/出3.動詞+來/去4.動詞+起5.動詞+回6.動詞+開

7.動詞+過他走上/下樓梯。他送來/去一些水果。他舉起手。他拿回了作業(yè)。他走開了。小鳥飛過大海。他接過作業(yè)。他轉過頭。

四、要點梳理漢語語法教學課件設計100例

請用“動詞+簡單趨向補語”準備六個句子，下次課，兩人一組，一個人發(fā)指令，一個人做。

例如：請背上書包。請你走開。

……五、課后任