《認識單數(shù)和雙數(shù)》教案

《認識單數(shù)和雙數(shù)》教案內(nèi)容：區(qū)分１０以內(nèi)的單數(shù)雙數(shù)目標：１、區(qū)分１０以內(nèi)的單雙數(shù)，感知體驗單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)，以及單數(shù)雙數(shù)間隔排列的規(guī)律．２．培養(yǎng)幼兒積極的思維能力．準備：１．卡片ppt課件２．蠟筆過程：一、復習。出示1——10數(shù)字，學生認讀，并按順序排列。黑板上出示數(shù)字5，請學生用圓片擺一擺。再出示數(shù)字4，同樣請學生用圓片擺一擺。二、感知，領悟。1、找朋友。（１）將上面的圓片兩個兩個的連在一起，看看誰能找到好朋友？哪個找不到好朋友？（2）學生回答，教師小結。小結：兩個兩個在一起都能找到朋友的數(shù)字，我們把它稱作雙數(shù)。兩個兩個在一起不能都找到朋友的，最后總會剩下單獨一個的數(shù)，我們把它稱作單數(shù)。2、動手擺一擺。（1）現(xiàn)在請小朋友們把1—10這十個數(shù)都用小棒擺一擺，分一分，看看那哪些是找的到朋友的雙數(shù)，哪些是找不到朋友的單數(shù)，請把它分別記錄在紙上。（2）學生用小棒分別給每一個數(shù)字找朋友。師：（將小朋友分出的單數(shù)和雙數(shù)分別用不同顏色的筆，記錄的黑板上）三、鞏固。（1）老師利用課件再演示一下，把1---10兩個兩個框起來，看看那些數(shù)字會留下單獨的一個，那些數(shù)字又會兩個兩個不會留下單獨的一個。（課件出示）單數(shù)是哪幾個？請小朋友讀一下。生：1、3、5、7、9師：那么雙數(shù)又是哪幾個？生：2、4、6、8、10師：現(xiàn)在大家數(shù)一數(shù)單數(shù)有幾個？雙數(shù)有幾個？生：單數(shù)有5個，雙數(shù)也有5個（2）師：現(xiàn)在大家仔細觀察這些單數(shù)和雙數(shù)的排列順序，你發(fā)現(xiàn)了些什么？（課件演示單數(shù)和雙數(shù)的變化）生：都是一個單數(shù)一個雙數(shù)然后又是一個單數(shù)一個雙數(shù)……（教師總結單雙數(shù)排列規(guī)律）它們是一個單數(shù)一個雙數(shù)、一個單數(shù)一個雙數(shù)間隔排列的，單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。（3）給單雙數(shù)排隊（從小到大）延伸練習。1．尋找單雙數(shù)。（１）找一找，你身上什么東西是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)?（２）在小朋友身上找一找，告訴他找到了什么數(shù)。(互相找找、說說。)2．區(qū)分單雙數(shù)。（完成書中的練習）涂一涂：將單數(shù)涂上紅色，雙數(shù)涂上藍色。連一連：把單數(shù)與單數(shù)個數(shù)的圖形連起來，把