實踐活動精選個人總結三篇

精品文檔理論活動精選個人總結三篇理論活動的總結對于活動而言從來都不是無關緊要的，它可以幫助我們記錄活動進展過程中的點點滴滴，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的理論活動精選個人總結三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。理論活動精選個人總結1為進一步加強和改良未成年人思想道德建立，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進步學生自身的綜合素質，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，進步學生獨立生活才能，培養(yǎng)學生的動手才能和團隊協(xié)作精神，我校開展社會理論活動?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r做以總結。第一、宣傳啟動1、搞好了宣傳發(fā)動。班主任利用班會的時間進展宣傳發(fā)動。做好班級內部宣傳。2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長理解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。第二、落實活動開展校園理論活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氣氛。設立“文明監(jiān)視崗”，由中隊輔導員擔任“文明監(jiān)視員”，加強監(jiān)視檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小播送投稿，營造講文明禮儀的良好氣氛。第三、開展社會理論活動。組織學生進展清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人?；顒油戤吅?，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，進步環(huán)保意識。在理論過程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來的效益和活力，激發(fā)學生熱愛農村、熱愛農業(yè)的感情，并在理論活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的消費根本不受節(jié)氣影響，可以四季供給等。理解有機農業(yè)和循環(huán)經濟的形式，認知“可持續(xù)開展”的意義，理解農業(yè)根本知識，并參與理論。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在老師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)理論動手才能，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一局部農業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的才能?？傊?，理論活動增長了學生知識和技能，培養(yǎng)了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深化開展下去。理論活動精選個人總結2帶著熱情,我們認真準備,經過三天的考慮,我們帶著希望,踏上了虹城的路.到達那兒的第一感覺就是溫馨,而那種溫馨也伴隨著我走過了暑期理論的全程.仔細回味這六天,感動,感謝,獲得一直伴隨著我.我想，這將是我人生旅途中永遠都無法抹去的一段回憶，因為在這里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵，收獲了成功的喜悅，暑期社會理論活動個人總結。勇氣——雖然以前也走上過講臺，但是都是帶著緊張和疑心的態(tài)度，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學會了淡定，冷靜。感謝——首先感謝這次理論的時機，讓我認識了這么多的好朋友，能更加全面的理解每個人的想法;其次，感謝這次理論活動能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點，指明了我繼續(xù)前進的方向;感謝各個籌劃者對我的支持、鼓勵和信任，社會理論報告《暑期社會理論活動個人總結》。成功——這次活動我第一次體會到了籌劃者的辛苦，我們籌劃組經過幾次的討論，采點等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的籌劃。雖然沒有真正的到達生存挑戰(zhàn)的高度和深度，中間的障礙也非常的簡單和幼稚。但是至少這次活動讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡笑。我看見了大家都很開心，這也是一種成功?？傊?，我心中的感受無法用簡短的幾句話描繪，一切盡在不言中。給我們留點空間，這段回憶永存，希望我們多年之后回想起來，我們還能會心一笑，感慨這段獨特的經歷。理論活動精選個人總結3近年來，隨著外出務工人員日益增多，留守兒童這一群體數量也在逐漸遞增。調查發(fā)現(xiàn)，當我們?yōu)檗r民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔憂，不能不引起我們的深思。隨著經濟的開展，農村勞動力轉移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)，缺少親情關愛和正確家庭教育，在平安、安康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們安康成長。留守兒童是祖國的花朵，是將來的希望，關注留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關系民族將來開展的大事，需要全社會廣泛關注。我們可以對他們進展思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留守兒童營造安康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此，文學院社會理論效勞團經聯(lián)絡確定協(xié)助連云港灌云縣下車鄉(xiāng)政府進展留守兒童情況調查，調查理解理論地點的留守兒童數量、生活情況、心里安康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學習優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈一些學慣用品，鼓勵他們好好學習，安康成長;幫助當地小學開展素質教育，協(xié)助當地老師對小朋友進展藝術興趣方面的輔導;對留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，并且很榮幸我成為社會理論效勞團里的成員之一。(一)、此次活動以“分享成長經歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍天”為主題，并圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：1.暑期素質夏令營：招集當地小學一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識、游戲等各方面活潑輕松的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時進步綜合素質，并以小型晚會完畢夏令營。2.家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內心已久的想對父母說的話表達了出來，志愿效勞團隊員同時用手機短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的間隔，讓孩子們的情感得到了釋放，到達了親子情感互動的目的。3.體驗留守兒童家庭：我們將從農村學生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員，分為兩組與兩個農村的學生聯(lián)誼，住進他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深化的體味，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結式的文字，方便大家交流。4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經濟困難的留守兒童，我們采用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們可以更好的生活、學習。5.應急知識：對他們進展一些根本的應急知識的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓，應急知識的教育是非常必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊，讓他們更全面的理解地震避險應急知識，保護好自己，也可以將逃生知識宣傳給更多的人6.素質拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作才能，隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的游戲。接著，大家圍成一個圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的那么找來伙伴幫助。素質拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團隊精神也顯得非常必要。這次活動非常成功，到達了預期的效果，表達了活動團結、信任、協(xié)作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛煉，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能。(二)、此次活動任務目的及預期效果根據目前留守兒童實際情況，結對幫扶活動任務目的主要從以下方面開展。1.學業(yè)失教。局部留守兒童不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。2.生活失助。局部留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活程度低。3.心理失衡。局部留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。4.親情失落。由于留守兒童長期與父母別離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。5.平安失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身平安存在隱患。預期效果：1.將“留守兒童”整個活動可以延伸下去，并在這根底上開拓創(chuàng)新，深化活動。用雙手傳遞真情，讓愛心構筑和諧，讓留守兒童及廣闊市民感覺到我們的真誠。2.隊員通過這次理論活動，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學知識有個新的認識。3.豐富隊員們的課外文化生活，讓隊員們身心和諧開展，進步隊員理論才能以及交流才能，讓我院學生在活動中受教育、長才干、作奉獻，有效推動“構建和諧校園”的進程。同時進步我院的知名度，讓群眾理解我院的詳細情況。體驗農村如今的開展狀況，理解當地農民的生活飲食住宿情況，親身理解和體驗三農，幫助當地農民做一些實事，分擔他們的農活。(三)、總結生活并不像象牙塔里面的我們想