小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文 4篇

精品文檔小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文4篇小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文1一學期的美術(shù)教學即將完畢，為了今后更好地進展美術(shù)課的教學，彌補缺乏，精益求精，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的愛好、興趣，努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術(shù)理論活動〔做、畫、聯(lián)想、想象〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)，表現(xiàn)美術(shù)，并在一定根底上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還參加了一項讓自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了知識才能更深層次的感受、理解美術(shù)。二、課堂管理為了使學生能輕松、愉快的上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。三、其他我經(jīng)常會搜集一些美術(shù)文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我做事之前會做詳細方案，處理事情也較以前靈敏。小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文2本學期，我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：一、教學方案貫徹情況教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美才能。注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的基矗因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定基矗三、經(jīng)歷和教訓1、老師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步中生的審美才能。2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學。4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量。5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作。小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文3一、主要工作回憶本學期，主要結(jié)合本組的教研主題，“學生創(chuàng)新才能培養(yǎng)策略的研究”以及學期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點，展開的美術(shù)教學工作。關(guān)注學生的全面開展。通過豐富的教研活動，進步專業(yè)素質(zhì)和教學程度，同時進步學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能?！惨弧吵Ｒ?guī)工作：1、認真完成美術(shù)教學工作，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課。關(guān)注每一堂課中學生的“創(chuàng)新”之處，培養(yǎng)學生審美才能的同進開展其創(chuàng)新精神，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性，感受學習美術(shù)的樂趣所在。2、以聽評課等教研活動為根底，備好、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)老師互相學習、取長補短，共同進步專業(yè)素質(zhì)。本學期，承當了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》，和縣級領(lǐng)導檢查工作時，隨機指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導，并從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn)，備課備得越深化，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候，就需要我從中提取精華，總結(jié)和歸納教法。就得去考慮，如何才能給學生帶來一個高效的課堂。在這樣的理論中，我總結(jié)了經(jīng)歷，汲取了教訓，給出了反思。3、學生在繪畫，手工制作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學習的樂趣，進步品位，營造濃重的文化藝術(shù)氣氛。比方學生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后，學生對于全新的.體驗非常感興趣，以致于所有的班級不用再三強調(diào)，就都能準備好相關(guān)用具。兩堂課下來，同學們還都爭著問，什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手制作、參與，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎！4、藝術(shù)團教學：通過課內(nèi)教學活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù)，從而全面進步美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。比方我在本學期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新才能和動手才能強的同學來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學的才能得到進一步的提升。事實證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的。是需要知識與才能相結(jié)合的。5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，浸透到學生的語言、行為中去。二、成績與缺乏：成績：個人方面：本學期獲得xx省美術(shù)老師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎，并在活動中開闊了眼界，認識到了自己的缺乏。學生方面：本學期仍然以注重學生的創(chuàng)新才能培養(yǎng)為重點。觀注學生的點滴變化。比方學生在畫背景中的樹木時，提醒學生注意防止出現(xiàn)的情況〔比方不可以畫成什么樣〕，并給出小提示，必要時給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法，與眾不同的學生加“繪畫星”，以鼓勵學生進一步探究和創(chuàng)新。在本學期的期末測試中，三年級的成績好于五年級，原因有兩個方面，第一，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習來強化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時少于三年級。而且因為小學的美術(shù)課還是應該以興趣、欣賞、增長見識為主，不能簡單地傳授理論。缺乏：在三年級課堂教學中，評價手段應用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學生的潛能。五年級那么是在知識落實方面還不夠扎實，需要把知識和生活實際嚴密聯(lián)絡起來，加深印象。讓知識與繪畫有機的交融。三、今后努力方向：總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶學生，使學生形成安康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導學生感受、體驗在美術(shù)中學習和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育。小學三年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文4本學期由于學校實際工作需要，我承當了三年級四個班的美術(shù)教育教學工作。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：一、認真上好每一節(jié)課為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有局部學生具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導下繪畫程度和制作程度都有了進一步的進步。二、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。三、使學生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。四、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真