鄂科版心理健康六年級(jí)12.經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)（教案）

《經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)主題說明：誘惑對(duì)學(xué)生成長的影響有兩個(gè)不同的方面。一方面，它給學(xué)生的發(fā)展設(shè)置了障礙；另一方面，它給學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，有助于提升學(xué)生抗誘惑的能力，使之變得更加堅(jiān)定?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長自覺或不自覺的關(guān)注，助長了孩子們嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣。面對(duì)身邊的各種誘惑，大部分學(xué)生自控力較差，不利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。增強(qiáng)拒絕誘惑的自覺性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為頑強(qiáng)意志力的形成打好基礎(chǔ)。教材簡析：《經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)》一課，是湖北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書心理健康教育五年級(jí)第三單元第12課的內(nèi)容，由觀察島、活動(dòng)營、分享屋和拓展園四部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的不良誘惑，增強(qiáng)學(xué)生拒絕誘惑的自覺性，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心。2、過程與方法：通過多媒體教學(xué)，直觀、生動(dòng)的展示材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)來自社會(huì)的各種不良因素的誘惑，初步培養(yǎng)學(xué)生抵制誘惑的能力，學(xué)會(huì)自我約束，自我控制，經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)。3、知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)抵制不良誘惑對(duì)青少年的重要性；懂得拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的不良誘惑，懂得拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不良誘惑，培養(yǎng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：熱身暖心——觀察島教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材觀察島中的圖片，創(chuàng)設(shè)情景：一個(gè)星期天的上午，小明正在自己的書房里專心致志的寫作業(yè)。突然，隔壁臥室里傳來了弟弟玩電腦游戲的嬉笑聲。如果你是小明，遇到這樣的誘惑，你會(huì)怎么辦？鼓勵(lì)學(xué)生說出真實(shí)的想法。2、請(qǐng)同學(xué)們說一說在我們身邊還遇到過哪些類似的誘惑？師：老師也收集了一部分對(duì)小學(xué)生來說常見的誘惑。請(qǐng)看大屏幕。大屏幕出示：吸煙喝酒玩游戲電視機(jī)網(wǎng)絡(luò)老虎機(jī)賭博金錢名譽(yù)盲目追星漂亮服裝邪教師小結(jié)：看來，“誘惑”真是無時(shí)不在，無處不在呀！這些誘惑會(huì)危害我們的身心健康，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)生活，會(huì)誘發(fā)各種違法犯罪，導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡。面對(duì)誘惑，我們能經(jīng)受住誘惑的考驗(yàn)嗎？板書課題二、體驗(yàn)分享——活動(dòng)營（一）角色扮演——演一演（童心演繹---你怎么看）1、課件出示情境：小強(qiáng)是個(gè)足球迷，既喜歡看球，又喜歡踢球。有一天放學(xué)后，小強(qiáng)在家剛開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，好朋友就約他出去踢球。小強(qiáng)有些心動(dòng)，但他最終還是拒絕了好朋友的邀請(qǐng)，堅(jiān)持把作業(yè)做完以后才出去踢球。2、小組分角色扮演，用心體驗(yàn)角色感受。3、請(qǐng)一組同學(xué)現(xiàn)場演繹。4、細(xì)訴心語：（1）對(duì)小強(qiáng)的行為，你有什么看法？（2）對(duì)你來說，最難抵抗的誘惑是什么？5、教師總結(jié)：當(dāng)你對(duì)某事物有欲望時(shí)，它對(duì)你來說便成了誘惑。在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到類似的誘惑，我們要向小強(qiáng)一樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，培養(yǎng)自控能力。（二）情感體驗(yàn)——說一說（童心演繹---小麗的煩惱）課件出示情境：學(xué)校旁的小商店里，擺放這各種新奇有趣的玩具，小麗是這里的?？停看谓?jīng)過都忍不住走進(jìn)商店，挑選幾樣購買，雖然家里已有許多類似的玩具，但她仍然被商店里的玩具深深地吸引，不停的購買。2、小組分角色扮演，用心體驗(yàn)角色感受。3、請(qǐng)一組同學(xué)現(xiàn)場演繹。4、同桌討論：（1）你是否贊同小麗的行為，為什么？（2）如果你是小麗的家人或朋友，你會(huì)給小麗哪些建議？5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，教師及時(shí)給予反饋。6、教師總結(jié)：要學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。抵制不良誘惑，就是要在沒有別人監(jiān)督的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己，克制自己的沖動(dòng)，約束自己的行為，抑制自己的欲望，不做自己想做而不應(yīng)該做的事情。三、總結(jié)提升——分享屋1、為了不讓“誘惑”給我們的日常學(xué)習(xí)和生活帶來危害，我們就應(yīng)該想辦法抵御“誘惑”。那么怎么抵御誘惑呢？學(xué)生先在小組內(nèi)交流，結(jié)合書上48頁的分享屋，再在全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出抵御誘惑的方法：2、鼓勵(lì)學(xué)生交流分享自身抵制誘惑的方法，教師提煉后在黑板上板書。抵制誘惑小貼士：（1）正確認(rèn)識(shí)自己的需要，滿足合理的需要，抵制不合理的需要。（2）認(rèn)清不良誘惑帶來的危害。（3）制定一個(gè)任務(wù)時(shí)間表來約束自己，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)自控能力。（4）轉(zhuǎn)移注意力。（5）請(qǐng)人監(jiān)督。（6）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志?！?、演練臺(tái)：（1）晚上正寫作業(yè)的時(shí)候，電視里播放著自己最喜愛的動(dòng)畫片，我真想過去看。（2）中午好多同學(xué)在買“QQ糖”，看著他們吃得津津有味，我也很想吃。4、教師總結(jié)：在誘惑面前，我們應(yīng)該：正確認(rèn)識(shí)自己的需要，滿足那些合理的需要，抵抗那些不合理的需要，認(rèn)清不良誘惑帶來的危害。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自控能力。四、拓展延伸——拓展1、同學(xué)們，你們聽說過“糖果試驗(yàn)”嗎？在這里我們了解一下這個(gè)試驗(yàn)吧！多媒體出示：米伽爾的糖果實(shí)驗(yàn)教師講述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)提問：如果你是實(shí)驗(yàn)中的小孩，你會(huì)怎么做？這個(gè)糖果實(shí)驗(yàn)給你哪些啟示？2、學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。3、總結(jié)：同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到許多誘惑，美好的誘惑能激勵(lì)我們?nèi)プ穼?、去奮斗，不良的誘惑會(huì)腐蝕我們的思想，使我們成為