八年級(jí)政治《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》課件-PPT幻燈片

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容,知道法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán);明確公民不得侵犯他人的名譽(yù)權(quán)。

能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)的行為。提高依法維權(quán)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):懂得珍惜自己的名譽(yù),維護(hù)自己的尊嚴(yán),增強(qiáng)自尊心。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)：1、明確人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、表現(xiàn)及具體內(nèi)容.2、名譽(yù)的含義及益處.3、侵害名譽(yù)的危害。4、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)。5、侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)及后果。二、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)，如：誠(chéng)實(shí)或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、精干或笨拙、真誠(chéng)或虛偽等，這些社會(huì)評(píng)價(jià)綜合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)人的名譽(yù)。1、名譽(yù)的含義那么，良好的名譽(yù)有什么作用？在北京，銀行對(duì)用公積金貸款買房的人實(shí)行信用審查制度，信用等級(jí)達(dá)"AAA"的，最高貸款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在沒(méi)有任何擔(dān)保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行借錢。中國(guó)銀行上海分行推出對(duì)個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，資信良好者最高可貸10萬(wàn)元。2、良好名譽(yù)的作用每一個(gè)人都處在社會(huì)評(píng)價(jià)中，名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)（好的方面）可以使我們獲得精神上的滿足，有良好的名譽(yù)不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，還可以獲得經(jīng)濟(jì)利益。2、良好名譽(yù)的作用中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚“士可殺而不可辱”，以自己的主觀努力追求一個(gè)好名聲，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽(yù)的人。諺語(yǔ)：名譽(yù)是人的第二生命。

良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。不過(guò)品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的名譽(yù)權(quán)常常會(huì)受到侵害。有時(shí)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)被污蔑成騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神異常痛苦。3、侵害名譽(yù)的行為的危害性：侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序。各國(guó)法律毫無(wú)例外地賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。它為人們自尊、自愛(ài)的安全利益提供法律保障。4、名譽(yù)權(quán)的含義及主要表現(xiàn)：名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人（故意這樣做）。5、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：侮辱誹謗公然謾罵他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人往他人身上潑臟物無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人做不文明的動(dòng)作羞辱他人用大字報(bào)、文章、漫畫等貶損他人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到非法侵害時(shí)，公民應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到非法侵害時(shí)，公民可以依法向人民法院提起訴訟，要求侵害者停止侵害、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉，如因非法侵害造成財(cái)產(chǎn)和精神上的損害，可以要求賠償損失。（民事責(zé)任）人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)二.維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利一.人格尊嚴(yán)不可辱：人格尊嚴(yán)權(quán)含義人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)名譽(yù)的含義良好名譽(yù)對(duì)各個(gè)人的作用名譽(yù)權(quán)的含義名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)據(jù)報(bào)道，某公司未經(jīng)中央電視臺(tái)和主持人同意，擅自對(duì)“該不該減肥”這一電視節(jié)目的錄像帶進(jìn)行剪接、添加、拼湊甚至偽造，制作成減肥產(chǎn)品廣告，廣告中赫然出現(xiàn)了該主持人主持的節(jié)目片段。廣告播出后，主持人接到大量來(lái)信和電話，稱他欺騙了觀眾。

結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明下列問(wèn)題：

（1）該公司的行為侵犯了主持人的什么權(quán)利？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2）假如你是該主持人，應(yīng)當(dāng)如何維護(hù)自己的權(quán)益？互動(dòng)探究：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（1）單項(xiàng)選擇題；1．八年級(jí)學(xué)生小光想競(jìng)選校學(xué)生會(huì)主席，但他的“威望”不及小超，為了競(jìng)選成功，他道聽(tīng)途說(shuō)，添油加醋，捏造事實(shí)背后中傷、詆毀小超。小光的行為侵犯了小超的（

）

A．肖像權(quán)B．榮譽(yù)權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．隱私權(quán)2．學(xué)生宿舍丟了東西，老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，他讓學(xué)生投票“選小偷”。這種做法（

）

A．能找出小偷，因?yàn)榇蠹业难劬κ茄┝恋?/p>

B．能有效保護(hù)學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)

C．是同違法行為作斗爭(zhēng)的有效手段

D．嚴(yán)重侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

4．公然侮辱他人，捏造事實(shí)在背后中傷別人，道聽(tīng)途說(shuō)添油加醋,詆毀他人，都是侵犯他人的()。A．姓名權(quán)的行為B．名譽(yù)權(quán)的行為

C．榮譽(yù)權(quán)的行為D．隱私權(quán)的行為5．人格尊嚴(yán)權(quán)包括(

)。①肖像權(quán)②名譽(yù)權(quán)③榮譽(yù)權(quán)④姓名權(quán)⑤隱私權(quán) A．①②③④B．②③④

C．③④⑤

D．①②③④⑤1、背誦知識(shí)點(diǎn)。2、預(yù)學(xué)下一課。作業(yè)給全班同學(xué)的一封呼吁書

同學(xué)們：

?在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河

。?早戀是枚青蘋果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，