學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)范例

精品文檔學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)范例學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)范例1緊張的一學(xué)年已經(jīng)完畢了，回憶這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進(jìn)的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更詳細(xì)。我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式開展幼兒的語言才能，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，開展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)才能?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：一、加強(qiáng)語言的根底訓(xùn)練。本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最根底的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說普通話；再跟師配合答復(fù)家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，答復(fù)中口齒明晰、語言和腔調(diào)準(zhǔn)確；隨后在鼓勵他們互相學(xué)習(xí)說普通話。二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)展交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立即改正讀音。三、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如如今，還，非常等〕和連接詞〔和，跟，同等〕能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈敏運(yùn)用。四、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連接地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣進(jìn)步幼兒語言交往才能。五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完好。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。六、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)才能。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完好的話，內(nèi)容要連接，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言才能的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在互相評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，如今班上有的小朋友都能在眾人面前展示自我。我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達(dá)的才能?？傊?，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，老師要更新教育方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會共同交流，才能使幼兒的語言表達(dá)步步上升。學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)范例2本次期末教學(xué)檢查表達(dá)了三個特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期末教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩表達(dá)了出來；二是與教學(xué)工作重點嚴(yán)密結(jié)合，與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)觀摩、青年老師教學(xué)根本功大賽相結(jié)合；三是發(fā)現(xiàn)了問題，提出理解決問題的方法，到達(dá)了檢查的目的。一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作。1、加強(qiáng)比擬看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比擬，與本學(xué)期期末教學(xué)檢查前的情況比擬，看問題有沒有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進(jìn)工作。2、經(jīng)常溝通促和諧。聽了各方匯報，感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的，老師和學(xué)生對學(xué)校的開展問題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不理解就容易產(chǎn)生隔膜，產(chǎn)生情緒，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法，互相理解，互相諒解，創(chuàng)立和諧氣氛。3、嚴(yán)格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴(yán)格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高，嚴(yán)格要求流于形式，在通過老師講好課吸引學(xué)生的同時，要從平時成績管理等制度上嚴(yán)格學(xué)生的管理。二是加強(qiáng)對老師的管理，強(qiáng)調(diào)老師的責(zé)任心，通過學(xué)生選課、老師掛牌教學(xué)等方式加強(qiáng)對老師的評價。三是加強(qiáng)教學(xué)管理工作，__級本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并施行，教務(wù)處要審核、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個學(xué)期，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視自考學(xué)生的工作，一致認(rèn)為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)開展的需要，也是文法學(xué)院事業(yè)開展的一局部，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線，對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強(qiáng)人力和資金上的投入，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院自__年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比方法》，每年劃撥10萬用于對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件__年用于購置教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬元。三、選派優(yōu)秀的老師隊伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)院__年下學(xué)期根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)方案安排共開設(shè)38門課程，選派38位老師為自考學(xué)生上課。老師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)院選派老師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)歷豐富、教學(xué)程度高和責(zé)任心比擬強(qiáng)的老師，特別是選派既教書又要育人的老師。教學(xué)秘書親密與任課老師保持聯(lián)絡(luò)，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)展；班主任老師課堂考勤既抓了紀(jì)律也為老師上課營造良好的課堂氣氛，同時班主任將學(xué)生對老師教學(xué)的意見和建議及時反應(yīng)給任課老師，加強(qiáng)了師生的互動和交流，進(jìn)步了教學(xué)效果。四、抓好班主任工作，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度，并在日常管理中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實行每周開一次班主任會議，院領(lǐng)導(dǎo)出席會議，聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結(jié)，并對下一周的班主任工作進(jìn)展布置。__級班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)班風(fēng)建立，樹立班級榮譽(yù)感；__和__級的班主任側(cè)重加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立；__級班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的局部，通過各門考試是學(xué)生的頭等大事，因此，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，進(jìn)步課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作，詳細(xì)表達(dá)在以下幾面：其一、抓好班委建立。班委會成員是班主任工作中得力助手，一年級時班委比擬多，主要為了調(diào)動他們的參與性；在學(xué)生二年級后，我們對學(xué)生班委進(jìn)展精簡，防止出現(xiàn)“少數(shù)干部忙不過來，多數(shù)干部沒事兒做”的場面，充分調(diào)動他們的積極性。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，又可以通過他們的表率作用，調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)步班級凝聚力。其二、催促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組，帶著全班學(xué)生共同進(jìn)步。__級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習(xí)。目前為止，每個班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上。針對最近__級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比擬難，每個學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，其他班委協(xié)助，鼓勵同學(xué)積極參與，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準(zhǔn)時到教室清查人數(shù)并作好記錄。對未能按時上課的學(xué)生，要求班主任老師及時調(diào)查理解情況，弄清楚缺勤的原因。對于局部上課意識淡薄的學(xué)生進(jìn)展思想教育，對屢教不改的學(xué)生，交給輔導(dǎo)員處理，并經(jīng)常與學(xué)生家長建立定期聯(lián)絡(luò)，共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時間情況來看，整體效果比擬明顯。__級的學(xué)生中，除請假外，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。其四、深化學(xué)生寢室，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，努力營造良好的寢室氣氛。理論中發(fā)現(xiàn)，氣氛好的寢室成員往往成績也比擬好。寢室是學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)和休息的公共空間，也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展“共創(chuàng)文明寢室”活動，既能增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)意識，進(jìn)步責(zé)任心和榮譽(yù)感，又能創(chuàng)造好的文化氣氛和學(xué)習(xí)效果。其五、與任課老師溝通，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過與任課老師的溝通，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見反應(yīng)給老師，也可以理解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效果。比方，__級學(xué)生反映考前訓(xùn)練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)方案，受到了學(xué)生們的充分肯定。其六、班主任老師做好思想工作，對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求。學(xué)生中會出現(xiàn)很多問題，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以“人文關(guān)心為立足點，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深化理解實際的情況下做好引導(dǎo)工作；此外，班主任老師通過深化理解，及時與“三難學(xué)生”〔生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難〕進(jìn)展交心談心，在思想工作無法作通的情況下，及時交給輔導(dǎo)員處理。學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)范例3一年來我很好地完成了學(xué)校分配的'各項任務(wù)，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進(jìn)展總結(jié)。一、抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與平安教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。二、教學(xué)教研工作方面我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作，熟悉音樂教材?！惨弧撑ψ龊媒虒W(xué)常規(guī)工作努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，深化理解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點突出，條理明晰。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)?！捕辰虒W(xué)中注重與思想教育相結(jié)合在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進(jìn)展思想教育?！踩程骄快`敏多樣的教學(xué)形式在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)展了探究，通過各種形式，活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、其它在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準(zhǔn)備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé)，做就做好”的態(tài)度對待，最后受到了肯定。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的才能無形中又有所進(jìn)步。四、缺乏之處和今后努力方向〔一〕教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動才能不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！〔二〕性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學(xué)生的快樂，情緒上有待改善?！踩硨τ谟行W(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?！菜摹硨W(xué)生的評價不適時、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造才能培養(yǎng)力度不強(qiáng)，以后還應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感?！参濉臣訌?qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，探究出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法?？傊喝デ飦?，我希望在今后的教學(xué)工作中多考慮，多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)范例4我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽理論、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素〔歌曲，樂譜，節(jié)奏等〕與非智力因素〔興趣，情感，性格，意志等〕相結(jié)合為原那么，以開展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受才能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好根底。一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬注重一音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從老師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜歡老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在別人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的考慮答復(fù)。注重開展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織才能、交際才能、合作意識、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)