小學五年級教學工作計劃范文文檔8篇

小學五年級教學工作計劃范文文檔8篇小學五年級教學工作計劃篇1一.基本情況分析：本期教五年級1班，共有學生31人，男生17人，女生14人。從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業(yè)，但由于數(shù)學基礎(chǔ)較差，加上某些同學的學習方法有待改善，和班上的學習風氣不太濃，因此數(shù)學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，因此數(shù)學成績比較差，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期的工作重點是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學的同時，提升學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養(yǎng)成自覺學習的習慣。經(jīng)過期末考試，本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)不是太差，部分學生在數(shù)學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數(shù)學方面的尖子，同時也有部分的差生，針對的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期在的數(shù)學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學成績在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階。二.指導思想義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是推動學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不但要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。三.教學目的和要求1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提升學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2.5.3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。3．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能進行簡單的名數(shù)改定。4．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。5．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能比較熟練地進行約分和通分。6．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。7．使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)方法。8．通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。四.本冊教材的教學重點是：長方體正方體表面積和體積的計算；能被2，3，5整除的數(shù)的特征及對最大公約數(shù)，最小公倍數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)，通分約分等知識理解。在正確掌握分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，教會學生分數(shù)加減法的計算方法。本冊教材的教學難點是：1，長方體。正方體的表面積，體積的算法及靈活應(yīng)用。2，求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，怎樣分解質(zhì)因數(shù)。3，對分數(shù)單位，分數(shù)基本性質(zhì)的理解應(yīng)用，使學生熟練掌握通分，約分的技巧。4，異分母分數(shù)的加減法。五.教學措施教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提升教學效益。（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動中。（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有不錯的數(shù)感，有重要的價值。（四）重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過案例的教學過程，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和綜合利用所學知識解決問題的能力。教學目的：讓學生通過統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統(tǒng)計量意義的理解，并且在活動中綜合利用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環(huán)保意識。提升教學質(zhì)量措施在本學期中，要提升教學質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：1，加強自身學習，努力提升自身的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會新編的教育理論和教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。在學習貫徹"新課標"的實踐中爭取上游，搶占教學改革的制高點。2，關(guān)注學生非智力因素，通過表揚，激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生不錯的行為習慣和學習習慣。開展活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。3，重視因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。抓好班級數(shù)奧興趣小組的輔導，讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。4，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自身認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。六.具體作法從學生的實際情況出發(fā)，以三個面各為指導思想，以提升學生素質(zhì)為目的和任務(wù)，以五年級教材為根本，以九年義務(wù)教育的教學大綱為依據(jù)，重視雙基，但不忽視學生能力的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新，改革教學方法，提升教育教學水平。1.備課：備課嚴格依據(jù)大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脫離大綱和學生的實際，備課前認真鉆研教材和大綱，認真鉆研學生，做到既備教法又備學生，并能配備難度相當適當?shù)牧曨}。2.上課：多學習教學經(jīng)驗豐富的教師的課，取長補短，提升教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發(fā)式，討論式教學，同時重視學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。3.作業(yè)：配備難度適中和數(shù)量適當?shù)恼n內(nèi)課外習題，按時批改作業(yè)。4.考試：科學命題，嚴格組考，考試后及時總結(jié)，分析試卷能提示問題的實質(zhì)。5.思想教育：認真做好優(yōu)生、中等生差生的工作。使優(yōu)生更優(yōu)、中等生趕優(yōu)，差生丟掉差的思想包袱。6.輔導：課中和課后輔導，做到學生有求必應(yīng)，有問必答，有疑必釋，有惑必解。教學研究重點根據(jù)我班的實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯。因此，對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計，從而吸引學生主動參與課堂教學實踐，提升教學的效率，是本學期我在課堂教學中的研究重點。七.課時安排第1.2周（一）圖形變換5課時第14-15周（五）分數(shù)加法和減法10課時1.軸對稱1課時1．同分母分數(shù)加減法2課時2.旋轉(zhuǎn)1課時2．異分母分數(shù)加減法3課時3.欣賞設(shè)計1課時3．分數(shù)加減混合運算3課時整理和復習2課時整理復習2課時第2-5周（二）約數(shù)和倍數(shù)17課時第16.17周（六）簡單的統(tǒng)計（一）6課時1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時1．數(shù)據(jù)的收集和整理3課時2．能被2.3.5整除的數(shù)3課時2．求平均數(shù)2課時3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時整理和復習1課時4．最大公約數(shù)5課時第18周（七）數(shù)學廣角3課時5．最小公倍數(shù)2課時小學五年級教學工作計劃篇2一.指導思想安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學?！鞍踩槲倚小被顒樱贫ū緦W期安全教育教學計劃。二.教學目標1.讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步加強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確利用應(yīng)對的習慣，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生導致的傷害，保障學生的健康。3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結(jié)合；知識教育與加強管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷加強養(yǎng)成習慣。三.教學重難點1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。四.學情分析、教材分析：安全教育關(guān)系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。本學期教學內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育五.教學措施：1.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材，重視選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并利用到生活實際中去。2.引導學生自主學習在教學中，應(yīng)重視引導學生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提升安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。小學五年級教學工作計劃篇3學期目標1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、明確提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合利用數(shù)學知識解決問題的能力。8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。小學五年級教學工作計劃篇4一,學情分析:本班本學期共有學生64人,其中男生:31人,女生33人.學生思維活躍,集體觀念強,活動積極性非常高,有愛心,敢于表現(xiàn)自我,個性好強,但不善于聽取他人的意見,不善于反省自身,愛模仿電視明星,常在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)錯誤.二,指導思想:貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要的思想及具體目標,全面完整地體現(xiàn)《品德與社會》課程標準的要求.體現(xiàn)綜合課程的特點.依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認識方式及特征,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂見的形式,為學生主動參與多種學習活動創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識,形成能力,掌握學習策略.《品德與社會》教科書采用的是"主題構(gòu)建"方式.采取的是講故事的形式,通過講故事完成《課程標準》中的教學內(nèi)容要求.三,教材的主要特征:1.圍繞兒童生活,符合兒童情趣.2.重視已有經(jīng)驗,貼近現(xiàn)實生活.3.強調(diào)體驗參與,引導學習活動4.體現(xiàn)綜合主題,規(guī)格合理適度.5.單元組織教材,突出學生主體四,教學目標:引導學生體會生命中的"愛"——家人的愛,社會的愛,認識人類社會對生命的尊重,體會自身生命的可貴,學會積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好.引導學生在體驗,觀察中體會規(guī)則的重要性,知道各種規(guī)則既制約著我們的行動,又保障了我們的權(quán)益.了解國家所蒙受的恥辱,激發(fā)青少年的憂患意識,激勵他們珍惜今天的美好生活,為實現(xiàn)振興中華的偉大目標而不懈努力.通過生動的事例,幫助學生懂得科學技術(shù)是"雙刃劍",樹立科學的道德觀,培養(yǎng)學生的人文精神.讓學生體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響,意識到開放的世界充滿機遇和挑戰(zhàn).五,教學措施:必須重視與學生和社會的聯(lián)系1.教材的編寫不可能是針對所有學校學生,以所有學生的社會生活為基礎(chǔ)的.《品德與社會》課程標準中強調(diào)"必須以兒童的社會生活為基礎(chǔ)",強調(diào)讓兒童"從自身的世界出發(fā),用自身的眼睛觀察社會,用自身的心靈感受社會,用自身的方式研究社會".這就意味著教材的使用必須與學生和社會聯(lián)系起來.因此教材僅僅是教學的"范例".2.教材的呈現(xiàn)方式,也不像思想品德課本那樣提供了教學的大致過程.《品德與社會》課程的社會性和地區(qū)性,要求《品德與社會》教材的必須開放.開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學生共同補充,使教學加強與學生和社會的聯(lián)系.必須重視學生的實踐實踐是孩子最好的老師.德育,最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律.人的德行必須在自然的活動中形成,這是德行形成的第一個規(guī)律.抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的',是不能為人所掌握的.(三)重視學生的自我反省,讓導行落到實處.六,學生學習習慣的培養(yǎng)1,掌握正確的讀寫姿勢,堅持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習慣.2,培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣,養(yǎng)成不錯的朗讀,背誦的習慣.3,能有選擇的閱讀課外書籍,培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣.4,培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能當眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,語句簡潔完整.5,培養(yǎng)課前預(yù)習課文,上課認真聽講,積極思考,做好筆記的習慣.6,培養(yǎng)課后按時完成作業(yè),書寫整潔的習慣.7,培養(yǎng)留心觀察生活的習慣.七,潛能生輔導:1,對毛俊杰等喜歡打鬧的學生,引導其明白生命的可貴,珍愛生命.2,引導計智慧等不愛科學的女生,樹立科學的道德觀.3,用"校園里的紅綠燈"教育常犯紀律的張浩然等,使其明白"規(guī)則"的重要性.八,教學業(yè)務(wù)研修:積極參加教研活動,認真聽課與評課;投身課題研究,不斷提升業(yè)務(wù)水平;輔導學生積極參加學科競賽活動.九,教學活動安排:第一單元:愛美麗的生命3課10~14課時第二單元:規(guī)矩與方圓3課7~9課時第三單元:不能忘記的歷史4課8~12課時第四單元:科技創(chuàng)造新生活4課7~9課時第五單元:商品帶你看世界4課9~12課時總計:41--56課時小學五年級教學工作計劃篇5人教版小學五年級英語上冊教學計劃一.學情分析：本學期我擔任五年級的英語教學工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但是由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期教師要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放到首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握不錯的學習方法，培養(yǎng)學生不錯的學習習慣，應(yīng)重視轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。二.教材分析全書共六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學習，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生利用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。三.教學目標1．養(yǎng)成不錯的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2．養(yǎng)成不錯的英語書寫習慣。3．能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4．按四會要求掌握所學句型。5．能利用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。具體四點：聽：1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。說：1.能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2.能就所了解的個人和家庭情況進行簡短對話；3.能利用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4.能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1.能認讀所學詞語；2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3.能讀懂教材中簡短的要求或指令；4.能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；6.能正確朗讀所學故事或短文。寫：1.能模仿范例寫句子；2.能寫出簡單的問候語；3.能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述4.能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。詞匯1.學習有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；2.了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1.知道名詞有單復數(shù)形式；2.知道主要人稱代詞的區(qū)別；3.知道動詞在不同情況下會有形式上的轉(zhuǎn)變；4.了解表示時間、地點和位置的介詞；5.了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。四.教材重難點1．重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學習的過程中利用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③利用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2．難點：養(yǎng)成不錯的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣。五.教學措施1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)不錯的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。32．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提升學生實際利用語言的能力。3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。4.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。5.平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。六.教學進度和課時安排小學五年級教學工作計劃篇6一.班級學生情況分析：五年級三班共有學生52人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識與經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù)，需要老師督促并輔導。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是較大。二.指導思想以國家教育方針與國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導方針，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提升學生的數(shù)學素質(zhì)，推動學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。采用各種開放的現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣與積極性，以適應(yīng)新時期培養(yǎng)目標的要求。三.教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法與減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學中有復式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及利用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力與自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。四.教材特點：1.優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材。2.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，重視培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，重視實踐與探索，推動學生空間觀念的發(fā)展。4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識與統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力與解決問題的能力。6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力與學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。五.教學目標及要求：1）基礎(chǔ)知識：①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能比較熟練地進行約分和通分。②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2.3.5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活利用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2）基本技能：①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、明確提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合利用數(shù)學知識解決問題的能力。②體會解決問題策略的多樣性以及利用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。六.教學重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體七.教學措施：1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2）提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。4）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。5）學生能預(yù)習教材，明確提出知識重點，自身是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自身找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提升。八.教學進度一.圖形的變換（4課時）二.因數(shù)與倍數(shù)（6課時）1.因數(shù)和倍數(shù)……………………2課時左右2.2.5.3的倍數(shù)的特征………3課時左右3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)……………………1課時左右三.長方體和正方體（12課時）1.長方體和正方體的認識…………2課時左右2.長方體和正方體的表面積………2課時左右3.長方體和正方體的體積…………7課時左右整理和復習………1課時粉刷圍墻…………1課時四.分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時）1.分數(shù)的意義……………………4課時左右2.真分數(shù)和假分數(shù)………………3課時左右3.分數(shù)的基本性質(zhì)………………2課時左右4.約分……………4課時左右5.通分……………4課時左右6.分數(shù)與小數(shù)的互化……………2課時左右整理和復習……………………1課時五.分數(shù)的加法和減法（7課時）1.同分母分數(shù)加、減法……………2課時2.異分母分數(shù)加、減法……………3課時3.分數(shù)加減混合運算………………2課時左右六.統(tǒng)計（3課時）打電話………………1課時七.數(shù)學廣角（2課時）八.總復習（4課時）小學五年級教學工作計劃篇7新的一學年又開始了，本學年我擔任五3）班的班主任?，F(xiàn)結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：一.指導思想以學?？傮w工作意見為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提升學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提升學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。二.班情分析本班共有學生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自身的言行。但是由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在較大的差異，但可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。三.班級工作重點及目標班級教育工作（一）班級工作重點重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生不錯的行為習慣；以學生生活體驗室為教育基地，培養(yǎng)學生生活自理能力；繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而加強學生的身體素質(zhì)。具體工作：1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)不錯行為。2.教會學生洗衣做飯等家務(wù)活，培養(yǎng)學生的生活自理能力。3.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班。4.搞好每位學生的自我保護教育，加強安全意識，形成一定的能力。5.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。6.認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。（二）本班學生奮斗目標：1.形成健康向上的不錯班風，加強集體凝聚力。2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3.發(fā)展個性特長，推動身心健康。具體工作：1.鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，爭取優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。2.注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。3.開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝聚力，形成不錯的班風。四.常規(guī)管理措施1.學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的不錯風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。2.文明行為方面：為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自身的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3.衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，加強小組意識，起到模范帶頭作用。2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。3）利用課間休息的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。五.德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。為此我制定以下措施：1.搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。2.培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。3.班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六.學生心理健康教育1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2.對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。3.上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。4.加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。七.學生安全教育經(jīng)常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。八.問題學生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自身的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1.班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的不錯氛圍，用大多數(shù)學生不錯行為來教育他們。2.對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。3.多給他們在同學面前展示自身的機會，以推動他們積極嚴格地要求自身。4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1.號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。2.學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3.當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4.多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。九、具體的周程安排第一周（9.1—9.7）1.報到、注冊2.安全教育3.觀看《20xx年秋季開學第一課》第二周（9.8—9.14）1.制定學科計劃2.歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3.學習《中小學日常行為規(guī)范》第三周（9.15—9.21）1.學生生活體驗室啟動2.常規(guī)教育3.“大課間活動”啟動4.公務(wù)自查第四周（9.22—9.28）1.研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表”2.食品衛(wèi)生安全教育第五周（9.29—10.5）1.歡度“國慶”2.公務(wù)檢查登記第六周（10.6—10.12）1.班主任工作會議2