大學生頂崗實習工作總結范文3篇

精品文檔大學生頂崗實習工作總結范文3篇大學生頂崗實習工作總結范文3篇大學生頂崗實習工作總結1這次實習已經(jīng)完畢了，如今回想起來的時候，確實深有體會在，給我的映象是比擬深化的，雖然實習的時間比擬快的，可是讓我覺得可以讓自己鍛煉到很多，給我一種非常深化的感覺，過去在學校的時候沒有這種感覺，學習理論知識是沒有這樣的體會的，在這樣的環(huán)境下面，確實讓我深有體會，雖然實習只有三個月但是讓我從中汲取到了很多經(jīng)歷。剛開場的時候，我是比擬忐忑的，因為我怕自己做不好工作，出來實習這也是我第一次接觸工作，把自己在學校所學的東西，運用到工作當中的時候，確實是讓我覺得非常有意義，感覺非常的充實，在這個過程當中，我覺得自己的得到了非常大的鍛煉，我也感覺非常的不舍，因為在這個過程當中我對此還是深有體會的，實習期間點點滴滴，我深化的意識到了這一點，雖然只有三個月的時間，但是我卻可以這樣的環(huán)境下面保持一個好狀態(tài)，這對我個人才能而言也是一個非常大的進步，我無時無刻都在認真的考慮這些，如今回想起來的時候，我是深有的體會的，和周圍的同事虛心的請教，接觸一些新的知識。如今回想起來的時候，我也是在不斷的加深自己在這方面的印象，在這一點上面我也是深化的意識到了自己的進步，大學期間所學習到的東西，我也是對自己比擬有信心的，這次可以運用到工作當中，在這個過程當中我是做出了非常多的事情，這對我個人才能而言也是一個大的打破，在這個過程當中我對自己也是要求比擬高的，給我的感覺確實是非常的好的，在這一階段的實習當中我一直都可以調整好自己的心態(tài)，也知道自己應該往什么方向開展，在這個過程當中，確實也是深有體會，所以我應該要做出更好的成績來，希望可以得到更多的鍛煉，這是我應該要去落實好的，所以接下來我一定會朝著好的方向開展，讓自己在這個過程當中，做出更好的成績來。身為一名大學生我一直都在讓自己學習到更多的知識，這次的實習也是一個新的開場，讓我對自身才能也有一個準確的認識，盡管三個月的時間不是很長，但是我對此還是深有體會的，我感謝這次的實習，也希望以后可以有更多的進步，把工作落實的更加到位，感謝在xx這里的這段實習經(jīng)歷。大學生頂崗實習工作總結2在師大學習中學老師見習研習課程時雖然也進展過錄課，但那時的錄課表演性質占了很大一局部，以模擬為主。但是這次在頂崗實習中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學校中那樣自導自演地進展表演了，而是真正意義上的練兵，因此對于此次錄課我也是非常的重視，提早一周就開場對于上課內(nèi)容進展準備，一個多月的教學理論下來實戰(zhàn)才能理應有一定的提升，因此這次錄課不光是完成學校布置的任務，更是對自己的一次檢測。對于錄課我的安排比擬詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正因為時間的壓縮才使得完好的講授一個知識點更為不易，對此我是這樣安排的：1、簡單復習上節(jié)課所學內(nèi)容，為本課所教授知識做鋪墊2、指出學生普遍存在的對于“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯問題的疑惑，并請學生就自己理解的意思簡單進展表達，老師可以進展適當?shù)奶崾九c引導。3、接下來引出互文這一句式，詳細介紹互文句的特點以及句式特征，并回到問題的出發(fā)點，解釋“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句。4、《木蘭詩》一文中大量運用了互文這一手法，基于上一課時對于文本的整體閱讀感知，讓學生分小組進展討論，根據(jù)剛剛所講互文的相關內(nèi)容尋找文中出現(xiàn)的其他互文句式并解釋句意，以及時檢測學生對所教知識的掌握程度。5、基于學生對互文句式掌握的根底上，向學生介紹復沓、頂兩種特殊句式，詳細形式為給出“女亦無所思，女亦無所憶”和“軍書十二卷，卷卷有爺名”兩句，找學生試說出兩句詩的特點，并由此引出兩種句式的講解，講解時結合詳細文中實例進展說明。6、由豐富多變的句式自然的過渡到對于《木蘭詩》這一漢樂府作品的民歌風格的分析^p中，介紹本詩所具有的樂府詩所共有的民歌風格特色，包括一問一答、語言生動、樸素自然、新奇幽默、朗朗上口等，一那么加深學生對于課文文本的深化理解，一那么相關知識的積累對于日后學生的開展成長也有很大好處。7、隨后介紹木蘭詩的第二個寫作特色詳略得當，結合之前課文《老山界》對于詳略分配問題的講授，明確文章的詳略安排是由文章所要表達的中心思想所決定的，并結合本文詳細內(nèi)容以及表達思想內(nèi)容進展詳細分析^p。雖然已經(jīng)事無巨細安排妥當，但在上課時仍然不可防止的出現(xiàn)了一些小問題，比方由于有些緊張語速較快導致課程時間略短，出現(xiàn)了一些口誤，而學生們也因為處在一個生疏的環(huán)境中導致未能發(fā)揮出應有的程度。總結一下自己所存在的問題：1、語文老師要仔細研究語氣、語調、語速，并能運用到自己的教學理論中;2、老師的講臺站位問題，是有講究的，不要老是來回走動，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺;3、認真研究小組合作學習的有關內(nèi)容，尤其是討論環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的討論并未能起到真正討論的作用。大學生頂崗實習工作總結3當我真真正正的踏上工作的崗位，開場頂崗實習時，我才明白學習是多么的可貴，而我在之前又浪費了多少的時間。實習的目的是讓我們將在學校里面學習的理論知識和真實的工作情況互相結合，進一步讓自己適應社會，積累工作的經(jīng)歷，以便之后順利的走向社會。在之前的學習生活中，我從未有過實習的經(jīng)歷，真的要去實習時我是有點恐懼的，因為我并沒有做好十足的心理準備，去面對社會上的一切。但是走上工作崗位上時我又覺得非常的新穎，突然就有了動力，讓自己在工作中學習到更多。很難得的得到了一個實習時機，我覺得自己在學校中學習到的可以讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時的，最初的幾天瑣碎的小事簡單易懂，到了逐漸深化的實際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開場是有一段時間的培訓，但是沒有理論過，理論永遠只會躺在紙面上，腦子里有這個意識，但是自己的語言和動作卻是僵硬的。我突然明悟為什么學校還要安排這樣的一次實習，這是給我們鍛煉的時機，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學打交道，手里拿的是書本和筆，不用擔憂任何的事情，需要擔憂自己的學習成績，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學校里學習對我們來說是多么珍貴的時機。工作是辛苦的，但也是充實的，最開場的新穎和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是漸漸的疲累，但又說不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶然也會像休息一下，放空自己的