廣告設(shè)計與制作專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)

61/61北京財貿(mào)學(xué)院廣告設(shè)計與制作專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目二廣告設(shè)計與制作專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目負責(zé)人：梁露（藝術(shù)學(xué)院院長）金兵（北京銀色沸點廣告設(shè)計有限公司總經(jīng)理）項目組成員：杜莉、魏彤、韋云、何先球、李萬軍、田衛(wèi)中、聞立鷗、岳偉、王濤鵬、王曉昕、賈寧、易曉湘、張利榮、陳寶元、李菁、陳謙、肖金鵬、蓮素萍、白麗、于靜、王耕妹、張貞貞田海濤（日本電通公司藝術(shù)總監(jiān)）劉矜蘭（中視金橋國際廣告公司總經(jīng)理）一、概述我院廣告設(shè)計與制作專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，現(xiàn)有在校生460人，專業(yè)群在校生838人。本專業(yè)依托首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進展優(yōu)勢，面向廣告行業(yè)，培養(yǎng)“有素養(yǎng)、明白藝術(shù)、會設(shè)計、能制作”的商業(yè)廣告設(shè)計與制作人員，已為首都商業(yè)廣告設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)了5000余名技能型廣告設(shè)計與制作人才。依據(jù)國家示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)研究論證，廣告設(shè)計與制作專業(yè)重點建設(shè)內(nèi)容包括：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系改革、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)等。通過多年努力，已把本專業(yè)建成社會、企業(yè)認可度高，對首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進展有較大促進作用，為國內(nèi)同類專業(yè)提供經(jīng)驗和示范作用的特色專業(yè)。本建設(shè)項目重點在廣告設(shè)計與制作專業(yè)，輻射帶動電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計專業(yè)共同提升。本項目建設(shè)期為三年（2008～2010年），打算投入資金1154萬元，其中用于廣告設(shè)計與制作專業(yè)的資金為1002萬元，用于專業(yè)群建設(shè)的資金為152萬元。二、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)社會需求狀況《北京市“十一五”時期文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進展規(guī)劃》明確提出，將通過大力進展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為首都經(jīng)濟的重要支柱。規(guī)劃期內(nèi)，可能文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值年均增長15%左右，到2010年，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值占全市地區(qū)生產(chǎn)總值超過12%；北京市級重點文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)力爭達到30個；加強文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)工作，支持在高等院校設(shè)立文化創(chuàng)意相關(guān)專業(yè)，重點培養(yǎng)文化創(chuàng)意研發(fā)、設(shè)計等人才，逐步建立教育培訓(xùn)和崗位實踐相結(jié)合的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)機制。資料顯示，北京市目前已有廣告公司或相關(guān)企業(yè)7000余家，對廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才有巨大需求。中華英才網(wǎng)公布的2008年9月上半月職位需求數(shù)據(jù)表明，廣告行業(yè)人才需求呈現(xiàn)上漲趨勢，5.84%的比例創(chuàng)近期新高，這也使得廣告人才在該項統(tǒng)計中順利殺入前十，排行第八。在廣告行業(yè)的細分職位中，廣告設(shè)計師、Flash設(shè)計師、2D/3D動畫設(shè)計師等研發(fā)類職位占到了行業(yè)總需求的50%以上。國家工商總局廣告監(jiān)管司統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，目前廣告業(yè)急需五類人才：一是需要了解國際市場、通曉國際廣告運作經(jīng)驗和較強溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場駕馭能力的高層治理人才；三是需要具有整合營銷、傳播、策劃的復(fù)合型人才；四是需要能夠自己創(chuàng)作、設(shè)計的人才；五是需要高層次的各類廣告制作，特不是擅長影視廣告制作的技能性人才。對高技能廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才有巨大需求。從人才供給方面來看，現(xiàn)在北京市有20所高職院校開設(shè)了廣告設(shè)計與制作專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，年招生人數(shù)在1500人左右。從人才需求數(shù)量和招生人數(shù)的對比中能夠推測出，人才供求差距為0.21：1。依照北京市進展的綜合定位、人才供求狀況以及專業(yè)所依托的行業(yè)進展情況能夠看出，廣告設(shè)計與制作專業(yè)有著寬敞的進展空間。（二）專業(yè)定位本專業(yè)面向首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)能適應(yīng)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進展需要，具備藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和廣告設(shè)計與制作方面專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠熟練應(yīng)用圖形、圖像等設(shè)計軟件，從事商業(yè)廣告設(shè)計與制作、商業(yè)會展廣告設(shè)計與制作、商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計與制作等工作的高技能人才。學(xué)生就業(yè)后能夠成為廣告公司、商業(yè)企業(yè)廣告部門的設(shè)計師助理、設(shè)計師或者設(shè)計主管。（三）專業(yè)優(yōu)勢1．構(gòu)建了“四位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)體系廣告設(shè)計與制作專業(yè)初步構(gòu)建了具有自身特色的“四位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)體系?！皩I(yè)體驗”突出培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)認知能力，并強化對業(yè)務(wù)流程的體驗；“專項技能訓(xùn)練”圍繞學(xué)生的圖形、圖像、網(wǎng)頁和版式設(shè)計能力進行重點訓(xùn)練；“綜合崗位模擬”著重培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)廣告設(shè)計與創(chuàng)意能力；“企業(yè)頂崗實習(xí)”通過工學(xué)結(jié)合，全面塑造和提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力以及項目規(guī)劃與治理能力。本專業(yè)已建立了廣告設(shè)計與制作綜合實訓(xùn)室1個、商業(yè)廣告設(shè)計與制作PC機單項技能實訓(xùn)室1個、商業(yè)廣告設(shè)計與制作蘋果機單項技能實訓(xùn)室2個、商業(yè)會展廣告設(shè)計與制作單項技能實訓(xùn)室1個。2005～2007年，校內(nèi)實訓(xùn)基地累計投資達625萬元，大型設(shè)備302萬元。2．初步建立了以項目為導(dǎo)向的教學(xué)模式把企業(yè)的真實項目引入教學(xué)中，按照公司的實際業(yè)務(wù)流程，完成項目的立項、調(diào)研、設(shè)計、制作、成果提交；通過“教、學(xué)、做”一體化，強化對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。教師從企業(yè)項目中精心選擇典型工作項目，加工后形成教學(xué)項目庫。在畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，將頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，做到真題真做，即畢業(yè)設(shè)計作品確實是企業(yè)的真實設(shè)計項目。2008屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計作品中有10%被企業(yè)采納應(yīng)用。教學(xué)實踐證明，實施以項目為導(dǎo)向的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。3．推行了“雙證書”制度學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，在取得畢業(yè)證書的同時，還需獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書包括：人力資源與社會保障部認證的“廣告設(shè)計師”職業(yè)資格證書、行業(yè)普遍認可的“CIW網(wǎng)頁制作專家”證書和“PHOTOSHOP平面設(shè)計專家”證書等。近三年學(xué)生職業(yè)資格證書取證率達到95.77%。“雙證書”制度有力地推動了學(xué)生的就業(yè)，三年來畢業(yè)生的平均就業(yè)率達95％。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，用人單位認為畢業(yè)生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實、綜合能力強，對畢業(yè)生的職業(yè)技能、人際溝通、團隊合作、誠信品質(zhì)、遵守企業(yè)規(guī)章制度等方面的綜合評價良好率達到90%。2005級學(xué)生孫崢獲得教育部藝術(shù)類教育指導(dǎo)委員會舉辦的首屆全國高職高專藝術(shù)設(shè)計優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品展優(yōu)秀獎；2006級學(xué)生劉永躍、何剛獲得2008年2月舉辦的全國第五屆大學(xué)生平面創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀獎。4．取得了行業(yè)認可的社會服務(wù)成果專業(yè)教學(xué)團隊社會服務(wù)能力較強，40%的教師是行業(yè)知名設(shè)計師。田衛(wèi)中老師入選2006年中國廣告協(xié)會評選的“中國100名最有潛力設(shè)計師”；陳寶元老師任中國書畫研究會榮譽主席；有4名教師受聘成為多家公司的企劃總監(jiān)或藝術(shù)顧問。2005年到2007年累計完成社會服務(wù)項目48項。如中央電視臺創(chuàng)意海報、國美集團年度畫冊、IYOGA瑜珈俱樂部VI設(shè)計、通州區(qū)運河8標(biāo)段建筑景觀規(guī)劃設(shè)計、秦皇島龍灣假日項目整體景觀設(shè)計等。（四）存在問題1．工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需要進一步完善；工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需要隨著培養(yǎng)目標(biāo)的完善不斷地進行調(diào)整，達到培養(yǎng)高技能人才的要求。在人才培養(yǎng)模式中，尚需進一步突出項目教學(xué)中工與學(xué)的結(jié)合，把以項目為導(dǎo)向教學(xué)模式做真、做實、做深、做透。2．需要加強基于工作過程的課程體系開發(fā)；現(xiàn)有課程體系尚未完全按照職業(yè)崗位能力與職業(yè)素養(yǎng)的要求進行構(gòu)建，需要進一步加大基于工作過程的課程開發(fā)力度，構(gòu)建基于工作過程的課程體系。3.需要進一步把基于工作過程的項目教學(xué)模式落實到每一門課程教學(xué)中；在基于工作過程的教學(xué)模式中，需要進一步創(chuàng)新教學(xué)模式，現(xiàn)有課程體系中項目教學(xué)偏重于在畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，尚未完全把基于工作過程的教學(xué)思想融入到每一門課程設(shè)計中，尚未完全做到在基于工作過程的教學(xué)模式中把“真實的工作”和“雇員情境”真正落實到以技能培養(yǎng)為目的每一門課程教學(xué)中。三、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)依據(jù)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進展現(xiàn)狀，圍繞廣告行業(yè)“有素養(yǎng)、明白藝術(shù)、會設(shè)計、能制作”的人才需求目標(biāo)，堅持學(xué)院人才定位與學(xué)院人才培養(yǎng)特色，建設(shè)“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)按照廣告設(shè)計師素養(yǎng)與能力要求，構(gòu)建基礎(chǔ)課程和“工學(xué)結(jié)合”課程兩大課程系統(tǒng)；按照廣告設(shè)計師工作業(yè)務(wù)流程重點建設(shè)“工學(xué)結(jié)合”的廣告設(shè)計主管崗位業(yè)務(wù)核心課程；建設(shè)真實的廣告公司；實行畢業(yè)證書、財貿(mào)素養(yǎng)證書、廣告設(shè)計師職業(yè)資格證書“三證書”制度；健全“工學(xué)結(jié)合”的實訓(xùn)教學(xué)和實習(xí)教學(xué)的教學(xué)治理與學(xué)生治理的機制與制度；加大力度培養(yǎng)廣告設(shè)計與制作專業(yè)名師與骨干教師；提高專業(yè)社會服務(wù)能力，擴大專業(yè)社會阻礙力，把本專業(yè)建成有實力、有特色、符合北京地位的市級示范專業(yè)。（二）具體目標(biāo)1.校企合作調(diào)研，每年完成《北京廣告業(yè)現(xiàn)狀與進展趨勢調(diào)研報告》，并在此基礎(chǔ)上形成“學(xué)做一體，技藝并舉”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的動態(tài)調(diào)整。2.廣告業(yè)務(wù)課程系統(tǒng)按照“廣告設(shè)計與創(chuàng)意”和“項目規(guī)劃與治理”兩板塊建設(shè)“工學(xué)結(jié)合”的校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)實習(xí)一體化課程，其中3門建成優(yōu)質(zhì)核心課程，建立“項目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。3.自建或引進廣告公司、印刷工廠等2家企業(yè)，新建“寶萊德廣告設(shè)計有限公司”、“制作工作室”2個生產(chǎn)性實訓(xùn)室，以商業(yè)企業(yè)真實廣告項目為載體，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。4.考取勞動與社會保障部推出的“廣告設(shè)計師”資格證書。5.健全“校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”，建立30個校企合作關(guān)系的實訓(xùn)基地。6.建設(shè)17名專業(yè)教師組成的教學(xué)團隊，按照企業(yè)兼職教師與專任教師1：1的比例建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)2名廣告專業(yè)名師，5名骨干教師；新建2個廣告專業(yè)名師工作室。7.建設(shè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)資源庫。8.開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項目，每年培訓(xùn)許多于100人次。9.就業(yè)率達到98%以上。四、建設(shè)內(nèi)容（一）以北京廣告業(yè)現(xiàn)狀與進展趨勢調(diào)研為依據(jù)，確定人才培養(yǎng)模式1.校企合作開展調(diào)研工作，完成《北京廣告業(yè)現(xiàn)狀與進展趨勢調(diào)研報告》，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，不斷修訂廣告人才培養(yǎng)模式。依照學(xué)院“面向首都服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)基層領(lǐng)班人”的要求，堅持“有愛心、講誠信、負責(zé)任、能才會商”人才培養(yǎng)特色，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點，通過建立“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式以及在校內(nèi)建立市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地?！皩W(xué)做一體”是指在基于工作過程的教學(xué)中把學(xué)生對專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)情境、專業(yè)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)情境以及學(xué)生體驗“真實的工作”和“雇員情境”中的設(shè)計能力、制作能力融為一個整體的能力訓(xùn)練；“技藝并舉”是指在基于工作過程的教學(xué)中注重學(xué)生技能訓(xùn)練的同時，教師把對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力、技能能力相結(jié)合。在基于工作過程的教學(xué)中讓學(xué)生對“真實的工作”和“雇員情境”真正落實到課程教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)建有利于職業(yè)能力培養(yǎng)的真實工作情景，通過“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式在基于工作過程的教學(xué)中實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，教學(xué)過程結(jié)束，作品完成。（1）建立項目導(dǎo)向教學(xué)模式依托行業(yè)企業(yè)，學(xué)院和他們共同研究校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地-寶萊德廣告設(shè)計有限公司為平臺，充分利用資源優(yōu)勢，承接商業(yè)廣告項目，實施項目導(dǎo)向教學(xué)模式。具體項目來源包括：校企合作項目、專兼職教師自帶項目、公司招標(biāo)項目、學(xué)院內(nèi)部項目和教學(xué)項目庫等。（2）項目教學(xué)實施把承接的商業(yè)廣告項目直接引入課堂，項目設(shè)計內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)由專任教師與企業(yè)兼職教師共同承擔(dān)，分不指導(dǎo)學(xué)生按照項目小組進行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。依照項目教學(xué)需要，設(shè)立校、企兩個課堂，工學(xué)交替培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（3）考核與評價改革傳統(tǒng)的考試方式，實行項目考核制。按照實際項目的設(shè)計要求，重點考核學(xué)生的專業(yè)知識點、設(shè)計與制作技能、綜合藝術(shù)素養(yǎng)以及職業(yè)態(tài)度，這些項目占總成績的60%；項目托付企業(yè)評價占總成績的40%。（二）課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革以就業(yè)為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，以基于工作過程的教學(xué)要求，進一步明確廣告設(shè)計與制作中的典型工作任務(wù)，以完成項目所需的能力培養(yǎng)為核心，以“有素養(yǎng)、明白藝術(shù)、會設(shè)計、能制作”為目標(biāo)，構(gòu)建以廣告設(shè)計與制作專業(yè)知識技能為主的“項目導(dǎo)向”制的課程體系。課程體系的內(nèi)容完全按照商業(yè)設(shè)計公司“設(shè)計項目”流程為依據(jù)，具體安排設(shè)置課程及課時。商業(yè)設(shè)計公司的“設(shè)計項目”的要緊流程為拉定單、客戶溝通、創(chuàng)意和設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、制作與印刷、作品提案的等，在具體課程實施中，帶入真實或虛擬的“設(shè)計項目”，例如：北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院宣傳招貼設(shè)計、招生招貼設(shè)計、職業(yè)技能大賽設(shè)計、學(xué)院視覺形象設(shè)計、北京曼都企業(yè)形象設(shè)計有限公司店面與標(biāo)志設(shè)計等等，通過“設(shè)計項目”中的各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域來培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的知識技能。1.職業(yè)崗位及基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析在進行大量企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)之上，廣告設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生的以后就業(yè)崗位要緊為：助理設(shè)計師、設(shè)計師和設(shè)計主管。工作過程中要緊學(xué)習(xí)領(lǐng)域為：設(shè)計軟件運用與圖形制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域、廣告設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)習(xí)領(lǐng)域、項目規(guī)劃與治理學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如圖3-2-2-協(xié)協(xié)助設(shè)計師工作進行圖形、圖像制作負責(zé)具體項目設(shè)計創(chuàng)意制作組織項目設(shè)計、規(guī)劃與治理助理設(shè)計師設(shè)計師設(shè)計主管設(shè)計軟件運用與圖形制作廣告設(shè)計與創(chuàng)意項目規(guī)劃與治理設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計、版式設(shè)計、計算機輔助圖形圖像設(shè)計、助理設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)插圖藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)招貼設(shè)計、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)技能、網(wǎng)頁設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、多媒體廣告設(shè)計、商業(yè)櫥窗設(shè)計、商業(yè)廣告攝影、印刷工藝、設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)廣告文案寫作、廣告心理、廣告客戶與媒介、項目治理、廣告市場營銷、設(shè)計主管業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神工作崗位典型工作任務(wù)群行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域圖3-2-22．構(gòu)建體現(xiàn)專業(yè)特色的課程體系“工學(xué)結(jié)合”課程系統(tǒng)廣告設(shè)計與制作專業(yè)課程體系文化基礎(chǔ)課程財貿(mào)素養(yǎng)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程廣告業(yè)務(wù)課程基礎(chǔ)課程系統(tǒng)課程體系按照基礎(chǔ)課程和“工學(xué)結(jié)合“工學(xué)結(jié)合”課程系統(tǒng)廣告設(shè)計與制作專業(yè)課程體系文化基礎(chǔ)課程財貿(mào)素養(yǎng)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程廣告業(yè)務(wù)課程基礎(chǔ)課程系統(tǒng)圖圖3-2-2-2廣告設(shè)計與制作專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖（1）基礎(chǔ)課程系統(tǒng)①文化基礎(chǔ)課程子系統(tǒng)文化基礎(chǔ)課程政治理論課計算機應(yīng)用基礎(chǔ)英語文化基礎(chǔ)課程政治理論課計算機應(yīng)用基礎(chǔ)英語體育大學(xué)語文選修課創(chuàng)新軍事理論與訓(xùn)練美學(xué)基礎(chǔ)圖圖3-2-2-3文化基礎(chǔ)課程體系結(jié)構(gòu)圖②專業(yè)基礎(chǔ)課程子系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程子系統(tǒng)是專業(yè)理論和專業(yè)知識課程的集合，要緊包括專業(yè)認知、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計、版式設(shè)計、計算機輔助圖形圖像設(shè)計、計算機三維設(shè)計、選修課等課程，總計700課時，其中20%為選修課。專業(yè)基礎(chǔ)課程子系統(tǒng)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的差不多功，是開設(shè)“工學(xué)結(jié)合”的實訓(xùn)和實習(xí)課程的基礎(chǔ)（見圖3-2-2-4）。圖3-2-2圖3-2-2-4專業(yè)基礎(chǔ)課程體系結(jié)構(gòu)圖美術(shù)知識專業(yè)認知設(shè)計基礎(chǔ)計算機技術(shù)選修課設(shè)計素描設(shè)計色彩平面構(gòu)成色彩構(gòu)成字體設(shè)計版式設(shè)計計算機輔助圖形圖像設(shè)計圖像計算機三維設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課圖像（2）“工學(xué)結(jié)合”課程系統(tǒng)①財貿(mào)素養(yǎng)課程子系統(tǒng)素養(yǎng)內(nèi)容建設(shè)包括：“財貿(mào)素養(yǎng)”是服務(wù)業(yè)人才素養(yǎng)的特質(zhì)，是學(xué)院五十年辦學(xué)積存起來的人才培養(yǎng)特色，內(nèi)容包括“愛心、誠信、責(zé)任、嚴謹、創(chuàng)新”5板塊。財貿(mào)素養(yǎng)教育是“育人為本、德育為先”的教育思想在財貿(mào)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn)，屬于職業(yè)道德范疇。總計300課時，形成學(xué)院特色的服務(wù)業(yè)人才素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新體系。在素養(yǎng)教育中，依照廣告企業(yè)崗位任職要求，充分融合“愛心、誠信、責(zé)任、嚴謹、創(chuàng)新”職業(yè)素養(yǎng)教育和藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在對學(xué)生進行素養(yǎng)教育過程中，注重素養(yǎng)教育的實效性，例如，在學(xué)習(xí)商業(yè)招貼設(shè)計課程時，利用學(xué)生課余時刻，設(shè)計校園公益廣告招貼設(shè)計，主題能夠是愛護校園、珍愛學(xué)習(xí)環(huán)境、愛校如家等。配合其他相關(guān)課程的主題還有“我給父母畫肖像”、“設(shè)計居室裝飾一角”“設(shè)計校園流行廣告語”等。通過職業(yè)素養(yǎng)教育測評，學(xué)生可獲得“財貿(mào)素養(yǎng)證書”。課程化建設(shè)包括：財貿(mào)素養(yǎng)教育課程化是示范專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，共建設(shè)“愛心、誠信、責(zé)任、嚴謹、創(chuàng)新”5門特征課程，在前5個學(xué)期按一個學(xué)期一門特征課程開設(shè)，（見圖3-2-2-5）。財貿(mào)素養(yǎng)課程財貿(mào)素養(yǎng)課程愛心課程誠信課程責(zé)任課程嚴謹課程創(chuàng)新課程財貿(mào)素養(yǎng)證書財貿(mào)素養(yǎng)獎?wù)聢D3-2-2-5財貿(mào)素養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)圖財貿(mào)素養(yǎng)課程按照知識學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、自我養(yǎng)成、技能大賽、成果展示、考核評價六環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，探究自我學(xué)習(xí)、自我行動的教育方法，采納激勵指導(dǎo)教育教學(xué)方式，把學(xué)生在校三年的學(xué)習(xí)、生活的自我治理納入養(yǎng)成體系。財貿(mào)素養(yǎng)獎?wù)屡c財貿(mào)素養(yǎng)證書建設(shè)包括：“愛心獎”、“誠信獎”、“責(zé)任獎”、“嚴謹獎”、“創(chuàng)新獎”全部獲得者，學(xué)院授予“財貿(mào)素養(yǎng)獎?wù)隆?。財貿(mào)素養(yǎng)課程總分為500分，300分以上頒發(fā)財貿(mào)素養(yǎng)證書。②廣告業(yè)務(wù)課程子系統(tǒng)廣告業(yè)務(wù)課程子系統(tǒng)按照“工學(xué)結(jié)合”、校企合作原則，緊緊圍繞廣告公司業(yè)務(wù)流程廣告文案寫作、廣告心理、插圖藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)招貼設(shè)計、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、多媒體廣告設(shè)計、商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計、商業(yè)廣告攝影、印刷工藝、助理設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)、設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)、設(shè)計主管業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計選題、廣告客戶與媒介、廣告市場營銷、項目治理等典型工作任務(wù)進行系統(tǒng)建設(shè)，見圖3-2-2-6廣告業(yè)務(wù)課程體系結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題與廣告業(yè)務(wù)課程相結(jié)合。課程系統(tǒng)開發(fā)與廣告職業(yè)技能證書開發(fā)相結(jié)合。廣告業(yè)務(wù)課程子系統(tǒng)總計900課時，每門課程課堂實訓(xùn)50%、企業(yè)頂崗實習(xí)50%，實行課堂實訓(xùn)與企業(yè)頂崗實習(xí)一體化學(xué)習(xí)與治理。圖3-2-2圖3-2-2-6廣告業(yè)務(wù)課程體系結(jié)構(gòu)圖廣告業(yè)務(wù)課程畢業(yè)設(shè)計選題企業(yè)認知項目規(guī)劃與治理50%50%課堂企業(yè)廣告市場營銷廣告客戶與媒介設(shè)計主管業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)助理設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)廣告心理廣告文案寫作廣告設(shè)計與創(chuàng)意50%50%課堂企業(yè)商業(yè)招貼設(shè)計商業(yè)VI設(shè)計傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計標(biāo)志設(shè)計包裝設(shè)計多媒體廣告設(shè)計商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計印刷工藝職業(yè)能力展示廣告設(shè)計師職業(yè)資格證書畢業(yè)設(shè)計展示項目治理商業(yè)廣告攝影插圖藝術(shù)設(shè)計3．優(yōu)質(zhì)核心課程與專業(yè)主干課程建設(shè)（1）優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)校企共建《商業(yè)招貼設(shè)計》、《商業(yè)VI設(shè)計》、《傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計》3門優(yōu)質(zhì)核心課程，建立“項目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。完成課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)計和實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計。其中1門課程達到國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到北京市級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)3本特色教材和3個配套多媒體教學(xué)課件。建設(shè)打算見表3-2-表3-2-2-6序號課程名稱負責(zé)人經(jīng)費預(yù)算（萬元）完成時刻合作企業(yè)1商業(yè)招貼設(shè)計李萬軍劉金（廣告部主任）102010年人民日報社廣告部2商業(yè)VI設(shè)計韋云金兵（廣告公司經(jīng)理）102010年北京銀色沸點廣告有限公司3傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計田衛(wèi)中劉矜蘭（廣告公司總經(jīng)理）102010年中視金橋國際廣告公司優(yōu)質(zhì)核心課程與專業(yè)主干課程建設(shè)思路：①每門課程均由學(xué)校與企業(yè)共同建設(shè)和開發(fā)典型項目庫；②每門課程均由學(xué)校與企業(yè)共同建設(shè)考核試題庫，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，實施能力考核；③建設(shè)課程網(wǎng)絡(luò)化資源平臺，支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案舉例：課程名稱：《傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計》課時：56課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域序號學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課內(nèi)實踐學(xué)時傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計1VI設(shè)計傳統(tǒng)元素在VI設(shè)計的體現(xiàn)與設(shè)計流程傳統(tǒng)元素的提煉VI設(shè)計的技能要點VI設(shè)計手冊的制作流程訓(xùn)練142平面設(shè)計傳統(tǒng)元素在平面設(shè)計的體現(xiàn)與設(shè)計流程傳統(tǒng)元素的提煉平面設(shè)計的技能要點招貼設(shè)計的制作流程訓(xùn)練143網(wǎng)頁設(shè)計傳統(tǒng)元素在網(wǎng)頁設(shè)計的體現(xiàn)與設(shè)計流程傳統(tǒng)元素的提煉網(wǎng)頁設(shè)計的技能要點網(wǎng)頁設(shè)計的制作流程訓(xùn)練144包裝設(shè)計傳統(tǒng)元素在包裝設(shè)計的體現(xiàn)與設(shè)計流程傳統(tǒng)元素的提煉包裝設(shè)計的技能要點包裝設(shè)計的制作流程訓(xùn)練14學(xué)習(xí)情景1.1VI設(shè)計1.1.1教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握VI設(shè)計流程，突出體現(xiàn)傳統(tǒng)元素在VI設(shè)計的應(yīng)用。1.1.2教學(xué)任務(wù)：1.VI設(shè)計中傳統(tǒng)元素的提煉；2.VI手冊的創(chuàng)意與設(shè)計流程。1.1.3學(xué)習(xí)步驟：工作過程1：與客戶溝通，了解設(shè)計任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：（1）與客戶溝通，建立良好的合作關(guān)系；（2）了解設(shè)計任務(wù)；教學(xué)方法：講授、演示、啟發(fā)、輔導(dǎo)；工作過程2：任務(wù)分析，產(chǎn)生創(chuàng)意。教學(xué)內(nèi)容：（1）對項目進行透徹分析與整理（2）繪制設(shè)計草稿（3）產(chǎn)生設(shè)計初案教學(xué)方法：講授、演示、啟發(fā)、輔導(dǎo)；工作過程3：創(chuàng)意開發(fā)，團結(jié)合作。教學(xué)內(nèi)容：（1）頭腦風(fēng)暴法（2）橫向與縱向開發(fā)創(chuàng)意（3）與設(shè)計團隊中其他設(shè)計師研討教學(xué)方法：組織、發(fā)言、啟發(fā)、輔導(dǎo)；工作過程4：確定最終設(shè)計方案。教學(xué)內(nèi)容：（1）確定最終VI設(shè)計方案（2）彩色輸出打印設(shè)計稿（3）制定VI設(shè)計手冊教學(xué)方法：講授、演示、輔導(dǎo)；工作過程5：提交設(shè)計方案。教學(xué)內(nèi)容：（1）與客戶溝通（2）對設(shè)計作品進行綜合陳述教學(xué)方法：講授、演示、示范、模擬、輔導(dǎo)。1.1.4考核方式與考核內(nèi)容表1傳統(tǒng)元素在VI設(shè)計流程考核內(nèi)容序號考核項目考核內(nèi)容成績1環(huán)節(jié)考核每一個工作過程中的工作任務(wù)的完成質(zhì)量302任務(wù)考核考核學(xué)生在每一個項目中知識、技能掌握程度503自評自己對整體工作情況進行總結(jié)、評價54小組互評小組成員依照在小組工作情況進行評價15合計100表2傳統(tǒng)元素在VI設(shè)計任務(wù)考核內(nèi)容序號考核項目考核內(nèi)容成績1學(xué)習(xí)態(tài)度充分了解設(shè)計任務(wù)，與客戶建立良好的工作關(guān)系52職業(yè)形象具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計師職業(yè)道德53工作規(guī)范創(chuàng)意豐富、富有團隊精神104技能水平準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練105工作成果良好的作品陳述能力20合計50（2）專業(yè)主干課程建設(shè)以基于工作過程的課程建設(shè)為目的，以優(yōu)質(zhì)核心課程為龍頭帶動專業(yè)主干課程建設(shè)。與商業(yè)設(shè)計企業(yè)合作，以典型工作項目為導(dǎo)向，重點建設(shè)《標(biāo)志設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計》、《多媒體廣告設(shè)計》4門專業(yè)技術(shù)課程及調(diào)研、資料收集、配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，以具體的項目教學(xué)為平臺及課程建設(shè)基礎(chǔ)，設(shè)計課程中的“真實工作”情境與學(xué)生的“雇員”身份，通過“項目導(dǎo)向”課程設(shè)計使教師在教學(xué)中讓學(xué)生的體驗到“學(xué)”與“工”有機地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮主干課程示范作用，整體提高專業(yè)課程建設(shè)的水平。4門課程全部按照院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)。建設(shè)打算見表3-2-2表3-2-2-7序號課程名稱負責(zé)人經(jīng)費預(yù)算（萬元）完成時刻合作企業(yè)1標(biāo)志設(shè)計王曉昕52010年正邦廣告公司2包裝設(shè)計易曉湘52010年北京和視覺設(shè)計坊3商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計王耕妹52010年北京天岳虹云設(shè)計有限公司4多媒體廣告設(shè)計岳偉52010年法國伊迪共通傳媒廣告有限公司4．推行“三證書”考核制度依照學(xué)院培養(yǎng)“有愛心、講誠信、負責(zé)任、能財會商”人才特色，強化職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)畢業(yè)證書與財貿(mào)素養(yǎng)證書、職業(yè)資格證書的融合。將“廣告設(shè)計師”職業(yè)資格證書考試內(nèi)容整合到“項目導(dǎo)向”教學(xué)中，滿足學(xué)生取得職業(yè)資格認證的需要。（三）實訓(xùn)條件建設(shè)按照“學(xué)做一體，技藝并舉”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式要求，校企共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地。新建2個校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室，其中寶萊德廣告設(shè)計有限公司和制作工作室為“市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性”實訓(xùn)基地，為學(xué)生在校內(nèi)制造真實的實訓(xùn)環(huán)境，并將校內(nèi)實訓(xùn)基地建成融“教學(xué)、技能訓(xùn)練、項目實戰(zhàn)、設(shè)計咨詢與服務(wù)”等功能為一體的實訓(xùn)基地。通過“項目導(dǎo)向”教學(xué)使學(xué)生的“學(xué)”與“工”有機地結(jié)合在一起。按照校內(nèi)實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)相對接的原則，開發(fā)30家校外實訓(xùn)基地。1．校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)在現(xiàn)有4個專項技能實訓(xùn)室、1個綜合模擬實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，為加大生產(chǎn)性實訓(xùn)力度，滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，新建1個商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司（寶萊德廣告設(shè)計有限公司）、1個制作工作室。建設(shè)打算見表3-2-表3-2-2-1序號實訓(xùn)基地名稱數(shù)量用途特點1商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司（寶萊德廣告設(shè)計有限公司）1項目導(dǎo)向教學(xué)市場化經(jīng)營2制作工作室1綜合訓(xùn)練生產(chǎn)性（1）實訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容用于完成院內(nèi)外廣告設(shè)計與制作項目及相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域其他設(shè)計項目，為實施項目導(dǎo)向教學(xué)制造條件，開展商業(yè)廣告設(shè)計與制作項目的實訓(xùn)教學(xué)。①商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司（200米m2）商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司（寶萊德廣告設(shè)計有限公司）的建立，要緊為教學(xué)和實訓(xùn)的需要，要緊教學(xué)課程為商業(yè)招貼設(shè)計、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計等，要緊實訓(xùn)課程為助理設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)、設(shè)計師業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)、設(shè)計主管業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)等。助理設(shè)計師：素材信息收集、創(chuàng)意實現(xiàn)技能；設(shè)計師：創(chuàng)意設(shè)計技能；設(shè)計主管：項目治理、廣告營銷技能。平面設(shè)計工作室、三維設(shè)計工作室、小型會議室（接待室、洽談室、研討區(qū)）。大賽：商業(yè)廣告設(shè)計大賽（商業(yè)海報、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計、商品包裝設(shè)計、商業(yè)櫥窗設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、多媒體廣告）。商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司建設(shè)設(shè)備清單見表3-2-2表3-2-2-2序號要緊設(shè)備類型基本規(guī)格數(shù)量資金預(yù)算（萬元）1蘋果機imac34.82蘋果筆記本333音箱BOSE10.165速印機速霸SM5212.26高清晰掃描儀中晶SCANMAKER1000XL12.27專業(yè)攝影器材照相機、鏡頭、存儲器、包、電源、軟件268投影儀SONYVPL-CX15011.99電動屏幕紅葉10010.0810傳真機松下10.211服務(wù)器IBMXSERIES365029.8312交換機48口20.5814機柜10.115綜合布線超五類100416網(wǎng)絡(luò)電話20417空調(diào)大金5匹4518掛圖常規(guī)101.119展版W2000*D120010220辦公家具會議室桌椅、電腦桌椅、文件柜、沙發(fā)、茶幾、展示柜1521辦公用品電話機、飲水機、裝訂機、碎紙機、裁紙機、辦公文具、工作燈1522裝飾裝修前臺、靜電地板、吊頂、牌匾、遮光窗簾1523其它費用公司啟動費、日常辦公經(jīng)費、注冊資金15合計67.15②制作工作室（200米m2）制作工作室的建立，要緊是為教學(xué)和實訓(xùn)的需要。要緊課程為印刷工藝、商業(yè)廣告招貼、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計等的后期制作等，要緊實訓(xùn)內(nèi)容為印刷項目流程中的版式設(shè)計、打樣、校色、裁切、裝訂等。制作工藝室（數(shù)碼印刷機HP5500，A3幅面，達到傳統(tǒng)印刷質(zhì)量，適合小批量多種類，無耗材與維修投資，從印刷品扣除）、裝訂工作室（裁切、裝訂）、耗材儲存室（金屬柜+金屬貨架，紙張+油墨）、成品儲存室（金屬柜+金屬貨架）。大賽：商業(yè)廣告設(shè)計大賽（商業(yè)海報、商業(yè)VI設(shè)計、傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計、商品包裝設(shè)計、商業(yè)櫥窗設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、多媒體廣告）。制作工作室建設(shè)設(shè)備清單見表3-2-表3-2-2-3序號要緊設(shè)備類型差不多規(guī)格數(shù)量資金預(yù)算（萬元）1WindowsXPProfessional系統(tǒng)臺式計算機Intel酷睿64位雙核處理器52.52Hppress550014803燙訂機浙江產(chǎn)FS100144覆模機華威110185折頁機要求滿足設(shè)計功能115.56裝訂機金圖JT2160177金屬柜放置各種規(guī)格紙張118金屬貨架要求滿足設(shè)計功能129工業(yè)加濕器12合計522（2）加強校內(nèi)實訓(xùn)基地治理為保證實踐教學(xué)的規(guī)范性和教學(xué)質(zhì)量，進一步完善校內(nèi)實訓(xùn)基地治理體制和運行機制，嚴格執(zhí)行校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)的各項治理制度，制定實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫實訓(xùn)指導(dǎo)手冊，制訂實訓(xùn)考核方法，加強實訓(xùn)教學(xué)過程監(jiān)控。具體考核方法包括：實訓(xùn)項目考核、企業(yè)考評、技能競賽等。嚴格按照校內(nèi)實訓(xùn)基地治理制度，治理和維護好各實訓(xùn)室的實訓(xùn)設(shè)備，維護好實訓(xùn)環(huán)境，保證實訓(xùn)教學(xué)正常有序進行，并降低設(shè)備維護費用。充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地的設(shè)備資源和教師資源，全天開放實訓(xùn)室，滿足實訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要；拓展社會服務(wù)、資源共享功能，在實訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研究、社會服務(wù)等方面提高使用效率和效益，爭取各實訓(xùn)室的利用率達到95%以上。2．校外實訓(xùn)基地建設(shè)按照“學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式的要求，為了滿足學(xué)生校外頂崗實習(xí)需要，深入開展與行業(yè)企業(yè)合作，開發(fā)更多的校外實訓(xùn)基地，聘請一線設(shè)計總監(jiān)、設(shè)計主管、設(shè)計師擔(dān)任頂崗實習(xí)教師。與不同規(guī)模、不同經(jīng)營模式的行業(yè)企業(yè)合作，建設(shè)30個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)100%的學(xué)生能夠至少有半年時刻在企業(yè)頂崗實習(xí)，30%的畢業(yè)生在頂崗實習(xí)企業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。校外實訓(xùn)基地打算建設(shè)情況見表3-2-表3-2-2-4企業(yè)名稱性質(zhì)規(guī)模合作內(nèi)容頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)（人）法國伊迪共通傳媒廣告外資頂崗實習(xí)、就業(yè)10北京銳風(fēng)行文化傳播有限公司民營頂崗實習(xí)、就業(yè)、課程開發(fā)10北京正邦廣告公司民營課程開發(fā)、教材建設(shè)、社會服務(wù)北京太度文化傳播有限公司民營課程開發(fā)、教材建設(shè)京華時報廣告部國有專業(yè)認知、頂崗實習(xí)20日本電通國際廣告公司外企課程開發(fā)、教材建設(shè)、專業(yè)認知樂斯贏信網(wǎng)絡(luò)有限公司合資頂崗實習(xí)5北京天岳虹云設(shè)計有限公司民營提供項目、教學(xué)實施5北京銀色沸點廣告設(shè)計有限公司民營課程開發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實習(xí)5中外建筑設(shè)計工程與顧問有限公司頂崗實習(xí)北京良智企業(yè)形象策劃有限公司股份制課程開發(fā)、教學(xué)實施5北京和視覺設(shè)計坊民營課程開發(fā)、教材建設(shè)5人民公安雜志社國有頂崗實習(xí)、課程開發(fā)、教材建設(shè)5動感駕馭雜志社民營頂崗實習(xí)、課程開發(fā)、教材建設(shè)5北京塞野模型制作公司民營頂崗實習(xí)3北京格林童話攝影后期制作公司民營頂崗實習(xí)3北京觀云品筑建筑規(guī)劃設(shè)計咨詢有限公司民營頂崗實習(xí)、課程開發(fā)、教材建設(shè)3輕工業(yè)出版社國有課程開發(fā)、教材建設(shè)5雅琪婚紗攝影有限公司民營課程開發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實習(xí)5北京大唐盛世展覽展示有限公司民營課程開發(fā)、教材建設(shè)、頂崗實習(xí)100北京蒙妮坦美容美發(fā)學(xué)校國營就業(yè)、課程開發(fā)、教材建設(shè)5北京貝黎詩美容有限公司合資頂崗實習(xí)、課程開發(fā)、就業(yè)20北京風(fēng)亦情美容有限公司民營頂崗實習(xí)、就業(yè)10北京寵媛手美容有限公司民營頂崗實習(xí)、就業(yè)4北京自然美商貿(mào)有限公司股份制頂崗實習(xí)、課程開發(fā)10伊格美容俱樂部民營頂崗實習(xí)、就業(yè)5風(fēng)顏閣專業(yè)美容美體連鎖機構(gòu)民營頂崗就業(yè)、課程開發(fā)5北京曼都發(fā)型美容有限公司合資頂崗就業(yè)、課程開發(fā)、就業(yè)10十渡鎮(zhèn)平峪村獨資寫生基地北京億邦聯(lián)合廣告有限公司民營學(xué)生實習(xí)5為加強企業(yè)頂崗實習(xí)組織實施的過程治理，保證企業(yè)頂崗實習(xí)規(guī)范進行。擬健全企業(yè)頂崗實習(xí)的治理體制；完善校外實訓(xùn)基地治理制度；學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)治理規(guī)定；企業(yè)校外頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師治理規(guī)定；學(xué)院校外頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師治理規(guī)定等各項治理制度。校企共同制定頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫頂崗實習(xí)指導(dǎo)手冊、學(xué)生實習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)，建立起能滿足工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系需要的運行機制和質(zhì)量監(jiān)控體系。對校外實習(xí)學(xué)生、實習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)進行明確的制度約束和有效的治理操縱，加強校外頂崗實習(xí)過程和結(jié)果的考核。3．實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)建立校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地的治理制度，聘請行業(yè)專家和企業(yè)指導(dǎo)人，制定校企合作實訓(xùn)教學(xué)模式,制定校企合作實訓(xùn)教學(xué)模式方案；完成實訓(xùn)文件、實訓(xùn)教材框架、進行實訓(xùn)教學(xué)文件、實訓(xùn)教材開發(fā)；聘請行業(yè)專家制定實訓(xùn)考核系統(tǒng)技術(shù)方案，進行實訓(xùn)考核系統(tǒng)開發(fā)。完成制度建設(shè)工作。建立并完善實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地的治理制度、專職教師校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)實踐鍛煉治理制度、兼職教師實訓(xùn)指導(dǎo)治理制度、設(shè)備治理制度、學(xué)生頂崗實習(xí)治理制度、校內(nèi)實訓(xùn)治理制度和實訓(xùn)課程治理制度。完成實踐方案建設(shè)。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、專業(yè)負責(zé)人和企業(yè)專家共同商定打算，完成校企合作實踐教學(xué)方案。完成教材建設(shè)。成立由專業(yè)教師主持，企業(yè)專家審核的實訓(xùn)教材建設(shè)隊伍，編寫完整實習(xí)項目教材，實現(xiàn)以項目為導(dǎo)向，教學(xué)與實際工作接軌，滿足定崗實習(xí)工作的需要的實習(xí)教材。也能夠直接引進企業(yè)的培訓(xùn)項目教材，加以改造后作為實訓(xùn)教材使用。完成考核系統(tǒng)的開發(fā)工作。依照實訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)適合的實訓(xùn)考核系統(tǒng)，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定建設(shè)方案，開發(fā)考核系統(tǒng)后通過實踐檢驗并加以修正，實現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和系統(tǒng)化，關(guān)于考核結(jié)果記錄并保存下來，作為調(diào)整教學(xué)方案的參考依據(jù)。技能題庫建設(shè)。結(jié)合企業(yè)的實際項目開發(fā)技能題庫，針對學(xué)生就業(yè)問題，進行題庫建設(shè)，保證庫中的題目能夠關(guān)心學(xué)生完成就業(yè)前的演練需要。具體包括：模擬應(yīng)聘考題、模擬面試答辯考題、模擬助理設(shè)計師業(yè)務(wù)、模擬設(shè)計師業(yè)務(wù)和模擬設(shè)計主管業(yè)務(wù)。（四）教學(xué)團隊建設(shè)適應(yīng)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革要求，推行“項目工作室主管制”，打破原有的專業(yè)和課程界限，整合專任教師、兼職教師的實踐教學(xué)能力和教學(xué)組織能力。到2010年，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人；培養(yǎng)5名“雙師”素養(yǎng)專業(yè)骨干教師；專任教師保持17名；聘請17名行業(yè)企業(yè)專家作為兼職教師，教學(xué)團隊中專任教師與兼職教師比例達到1：1。1．推行“項目工作室主管制”以“項目為導(dǎo)向”的教學(xué)模式改革對專任教師的教學(xué)能力提出了新要求，教師角色將由單純的課程講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閺V告設(shè)計與制作項目的主管，既是“技藝傳授”者、技能指導(dǎo)者，也是教學(xué)組織治理者，教學(xué)過程確實是項目實施過程，教學(xué)任務(wù)確實是項目設(shè)計任務(wù)，教師要具備設(shè)計能力，保證設(shè)計的項目能夠?qū)嵤?。項目工作室主管制結(jié)構(gòu)如圖3-2-2-7所示。增加研究類工作室，提高學(xué)生水平。教師自帶項目公司開發(fā)項目學(xué)院托付項目其他開發(fā)項目教師自帶項目公司開發(fā)項目學(xué)院托付項目其他開發(fā)項目項目主管（項目匯總）廣告類項目工作室1工作室2會展類項目工作室3包裝類項目校企合作項目軟件運用與圖形制作廣告設(shè)計與創(chuàng)意項目規(guī)劃與治理2．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2009年制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和打算，通過出國培訓(xùn)、高級職業(yè)進修、現(xiàn)場鍛煉的方式培養(yǎng)廣告設(shè)計與制作方向?qū)I(yè)帶頭人1名。2010年通過行業(yè)調(diào)查、人才市場調(diào)研、專家研討，確定完善專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)域，培養(yǎng)1名廣告設(shè)計方向?qū)I(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人能夠帶領(lǐng)專業(yè)教師完成優(yōu)質(zhì)核心課程的開發(fā)和建設(shè)。對專業(yè)帶頭人的要求如下：（1）在本行業(yè)、企業(yè)中有一定阻礙力，與5家以上企業(yè)保持緊密聯(lián)系；（2）具有副高職稱，或相關(guān)職業(yè)高級證書；（3）主持或參與市級以上（含市級）課題；（4）負責(zé)本專業(yè)教學(xué)和科研團隊的建設(shè)；（5）專業(yè)帶頭人擁有個人網(wǎng)頁；（6）負責(zé)2名青年教師的專業(yè)指導(dǎo)工作；3．培養(yǎng)骨干教師通過到企業(yè)鍛煉或?qū)I(yè)進修等方式提高教師“雙師”素養(yǎng)，明確骨干教師培養(yǎng)要求，確定骨干教師培養(yǎng)對象，通過實施培養(yǎng)打算確實培養(yǎng)出5名“雙師素養(yǎng)”的骨干教師。對骨干教師的具體要求為：（1）具有雙師素養(yǎng)、中級以上職稱；（2）骨干教師負責(zé)一門專業(yè)核心課程或主干課程的建設(shè)、教學(xué)設(shè)計和主講，骨干教師有自己的課程網(wǎng)站；（3）一年以上企業(yè)工作經(jīng)歷或下企業(yè)頂崗實習(xí)半年以上，并與企業(yè)合作完成主講課程開發(fā)；（4）5名骨干教師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書；（5）5名骨干教師參與企業(yè)課題；（6）5名骨干教師出國培訓(xùn)，掌握課程體系開發(fā)、設(shè)計手段、最新的教學(xué)方式。對骨干教師的培養(yǎng)采取如下措施：（1）為專任教師提供三年有一個學(xué)期到商業(yè)廣告設(shè)計公司掛職的機會；（2）在專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)下，參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，提高課程建設(shè)能力；（3）經(jīng)費支持每年完成1項以工作項目為導(dǎo)向的教改實踐項目；（4）資助參加國內(nèi)外職業(yè)教育研修，學(xué)習(xí)基于工作過程的課程開發(fā)，提高理論水平。4．聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師按照專任教師與企業(yè)兼職教師1：1的比例建設(shè)企業(yè)兼職教師隊伍。在原有企業(yè)兼職教師基礎(chǔ)上，再從商業(yè)廣告企業(yè)新聘基層設(shè)計能手作為本專業(yè)兼職教師，使企業(yè)兼職教師達到17名。建立兼職教師數(shù)據(jù)庫，依照教學(xué)需要動態(tài)地聘用企業(yè)兼職教師，形成專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊。兼職教師參與人才培養(yǎng)方案的制定，參與教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫，參與實訓(xùn)室建設(shè)并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，依照教學(xué)需要動態(tài)地聘請實習(xí)指導(dǎo)教師。使兼職教師隊伍的規(guī)模適應(yīng)教學(xué)需要，兼職教師的作用得到充分發(fā)揮，形成合理的“雙師”結(jié)構(gòu)。對兼職教師的培養(yǎng)措施如下：（1）持續(xù)對兼職教師隊伍進行教學(xué)技能培訓(xùn)，使其教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量達到專業(yè)教學(xué)要求；（2）每年開展2次的專業(yè)知識講座，使兼職教師始終站在新的廣告行業(yè)進展的前沿；（3）建立兼職教師資源庫，校企共同制定兼職教師治理制度；（4）對新進兼職教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)。5．教師培養(yǎng)進修派出10名專業(yè)教師到國內(nèi)或國外高等藝術(shù)院校進修、考察、學(xué)習(xí)；專業(yè)教師通過參加各類校內(nèi)外的教學(xué)技能和專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)交流活動，提高專業(yè)水平和教學(xué)水平，同時增大同國外同行的學(xué)術(shù)交流與研究合作。教師培養(yǎng)的措施：（1）制定本專業(yè)本年度進修打算；（2）參加培訓(xùn)人員培訓(xùn)后公開發(fā)表一篇論文或一幅作品，作為進修總結(jié)報告；（3）參加相應(yīng)的職業(yè)資格培訓(xùn)，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書；（4）每年至少做一次交流報告。（五）教學(xué)資源庫建設(shè)借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，在信息技術(shù)支持下，完成教學(xué)資源庫的建設(shè)。具體建設(shè)內(nèi)容包括：課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。建設(shè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告進展問題研討環(huán)境等。1．完整的課程資源庫建設(shè)建立健全專業(yè)教學(xué)文件，要緊內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫、案例庫、項目實訓(xùn)制度文件、項目實訓(xùn)手冊、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計、廣告設(shè)計師和包裝設(shè)計師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。2．立體化的素材庫建設(shè)按照不同的崗位，分不開發(fā)完整的《商業(yè)廣告設(shè)計與制作項目流程》音像資料，建設(shè)項目資源庫、圖片素材庫、視頻素材庫和動畫素材庫。3．共享的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)課程平臺，要緊內(nèi)容包括：將全部項目教學(xué)的資源上網(wǎng)，將教學(xué)打算、教案、講稿、項目資源、考核方法、訓(xùn)練題庫等全部放在網(wǎng)站上作為教學(xué)的共享資源。開發(fā)一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個商業(yè)廣告設(shè)計論壇、一個在線成績提交平臺。4．共享師資資源庫建設(shè)整理校企專兼職教師資料，包括：差不多情況、能力特長、所屬工作室、曾經(jīng)完成項目情況、指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)情況、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計情況。教師資源要緊用于開發(fā)新項目、為對口支援地區(qū)和院校提供共享師資資源。5．建設(shè)進度分三年建設(shè)：第一年制定出打算，第二年初步實現(xiàn)部分資源的建設(shè)，第三年完善并全部完成建設(shè)任務(wù)。建設(shè)進度見表3-2-表3-2-2-5序號資源名稱負責(zé)人完成時刻合作企業(yè)1課程資源建設(shè)杜莉2010年北京良智企業(yè)形象策劃有限公司2素材庫建設(shè)賈寧2010年北京和視覺設(shè)計坊3網(wǎng)絡(luò)平臺魏彤、聞立歐2010年北京天岳虹云設(shè)計有限公司4師資資源庫梁露、杜莉2010年北京嘉禾恒業(yè)國際廣告公司（六）社會服務(wù)建設(shè)依托廣告行業(yè)協(xié)會、動漫行業(yè)協(xié)會、會展行業(yè)協(xié)會等優(yōu)勢資源，充分利用優(yōu)質(zhì)軟件、硬件資源，多角度、多層次、多方位開展社會服務(wù)。1．以廣告設(shè)計與制作專業(yè)為龍頭，帶動、輻射其他院校相關(guān)專業(yè)建設(shè)充分利用廣告設(shè)計與制作專業(yè)的社會阻礙力，專業(yè)建設(shè)同步帶動、引領(lǐng)北京市及對口支援地區(qū)相關(guān)專業(yè)進展。實現(xiàn)在課程建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)以及師資培養(yǎng)等方面的資源共享，實現(xiàn)資源效益最大化。2．接著發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢，社會服務(wù)成績更加突出以市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地為平臺，拓展社會服務(wù)功能，每年完成咨詢服務(wù)項目許多于3個。開發(fā)社會職業(yè)培訓(xùn)項目，每年完成培訓(xùn)任務(wù)許多于100人次，對口支援2所西部院校，開展教師互訪許多于20人次，三年培訓(xùn)教師許多于20人次；與本地區(qū)3所高職院校同類專業(yè)建立交流機制，共享建設(shè)成果。五、專業(yè)群建設(shè)（一）專業(yè)群現(xiàn)狀廣告設(shè)計與制作專業(yè)輻射帶動的專業(yè)是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、人物形象設(shè)計專業(yè)。本專業(yè)群在部分專業(yè)素養(yǎng)課程、差不多技能訓(xùn)練課程、實訓(xùn)基地、師資力量等方面存在相互聯(lián)系。隨著社會經(jīng)濟的進展和人們生活質(zhì)量的不斷提高，社會對這些專業(yè)人才應(yīng)具備的人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力要求越來越相近。因此，廣告設(shè)計與制作專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、項目資源庫建設(shè)以及實訓(xùn)條件等方面的建設(shè)成果和資源都可供專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)借鑒與共享。如圖3-2-2-8所示。圖3-2-2（二）建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)內(nèi)容1.建設(shè)思路通過電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和人物形象設(shè)計專業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能適應(yīng)社會主義經(jīng)濟進展需要、具備數(shù)字動畫設(shè)計制作、數(shù)字影視合成與制作、三維圖形圖像設(shè)計等知識和技能的學(xué)生，為首都企事業(yè)單位提供掌握計算機三維、二維動畫設(shè)計與制作技術(shù)，數(shù)字影視合成與制作技術(shù)的應(yīng)用型專門人才。將電腦藝術(shù)設(shè)計學(xué)生培養(yǎng)為“學(xué)做一體，技藝并舉”動畫行業(yè)的設(shè)計與制作人才。培養(yǎng)人物形象設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能適應(yīng)首都社會與市場經(jīng)濟進展需要，具備整體人物形象設(shè)計方面的專業(yè)基礎(chǔ)技能，掌握較高的整體人物形象設(shè)計技能，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外美容、美發(fā)、人物形象設(shè)計和影視舞臺人物化妝造型設(shè)計的技能，能勝任相關(guān)的崗位工作，具有高級美容師、高級美發(fā)師和高級化妝師的理論知識與技能；具有較強整體形象設(shè)計能力。2．建設(shè)目標(biāo)通過專業(yè)群建設(shè)，能夠在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、“項目導(dǎo)向”課程開發(fā)、師資隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)揮示范帶動作用，實現(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)成果共享。在3年建設(shè)期內(nèi)，完成專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新，建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程3門，配套特色教材3本，優(yōu)質(zhì)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件3套；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名、骨干教師5名，聘請兼職教師15名；建設(shè)群內(nèi)共享實訓(xùn)基地1個。3.建設(shè)內(nèi)容（1）課程體系建設(shè)創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建“學(xué)做一體、技藝并舉”人才培養(yǎng)模式，完成課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。廣告設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)群課程體系建設(shè)，參照學(xué)院提出的三系列建設(shè)思想，按照企業(yè)的實際業(yè)務(wù)工作流程進行設(shè)計。電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，按照電腦藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品的生產(chǎn)鏈條上下游關(guān)系，安排課程，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)動畫制作的素材收集與整理過程、學(xué)習(xí)動畫產(chǎn)品的原畫創(chuàng)作過程、學(xué)習(xí)動畫產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計過程、學(xué)習(xí)動畫產(chǎn)品的市場推廣過程、學(xué)習(xí)動畫衍生產(chǎn)品的制作過程。整個教學(xué)過程中，采納項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，按照“有素養(yǎng)、明白藝術(shù)、會設(shè)計、能制作”的人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建整個課程體系。人物形象設(shè)計專業(yè)，按照市場規(guī)律、按照職業(yè)資格要求，安排課程。模塊化教學(xué)貫穿整個崗位業(yè)務(wù)課程，具體包括：美容模塊、美發(fā)模塊、化妝模塊、整體人物形象設(shè)計模塊和美容美發(fā)店治理模塊。（2）核心課程建設(shè)完成《設(shè)計素描》、《設(shè)計色彩》、《計算機輔助圖形圖像制作》3門課程的建設(shè)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和配套教材建設(shè)。08年度對課程建設(shè)的要求如下：對市場進行調(diào)研，收集有關(guān)資料，按照市級課程評審指標(biāo)體系建立《設(shè)計素描》課程開發(fā)打算；對課程進行調(diào)研，收集有關(guān)資料，按照院級課程評審指標(biāo)體系建立《設(shè)計色彩》、《計算機輔助圖形圖像制作》課程開發(fā)打算；與合作企業(yè)共同完成“學(xué)做一體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及課程體系。09年度對課程建設(shè)的要求如下：與合作企業(yè)共同完成“學(xué)做一體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以職業(yè)崗位工作項目為主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及課程體系；制定電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)打算；從2009級學(xué)生開始實施新的專業(yè)教學(xué)打算；完成對應(yīng)課件和網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)并在專業(yè)群內(nèi)教學(xué)的實施；依照實際教學(xué)需求，按照市級課程評審指標(biāo)體系建立《設(shè)計素描》課程課件；依照實際教學(xué)需求，按照院級課程評審指標(biāo)體系建立《設(shè)計色彩》、《計算機輔助圖形圖像制作》課程課件。2010年度對課程建設(shè)的要求如下：接著完善并執(zhí)行新的人才培養(yǎng)打算；制定學(xué)生實踐與頂崗實習(xí)的治理方法及在實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)中實現(xiàn)育人的具體措施；完善課件和網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)；按照市級課程評審指標(biāo)體系完成《設(shè)計素描》課程建設(shè)，并在專業(yè)群內(nèi)實施教學(xué)；按照院級課程評審指標(biāo)體系完成《設(shè)計色彩》、《計算機輔助圖形圖像制作》課程建設(shè)，并在專業(yè)群內(nèi)實施教學(xué)；見表3-2-2表3-2-2-6輻射專業(yè)建設(shè)重點2008年2009年2010年電腦藝術(shù)設(shè)計人物形象設(shè)計共享優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計素描設(shè)計色彩計算機輔助圖形圖像設(shè)計特色教材設(shè)計素描設(shè)計色彩計算機輔助圖形圖像設(shè)計優(yōu)質(zhì)課件設(shè)計素描設(shè)計色彩計算機輔助圖形圖像設(shè)計所屬專業(yè)電腦藝術(shù)設(shè)計人物形象設(shè)計電腦藝術(shù)設(shè)計負責(zé)人何先球王濤鵬賈寧（3）師資隊伍培養(yǎng)本專業(yè)將依照課程建設(shè)、教材編寫等任務(wù)，確定教師培養(yǎng)、聘任打算。師資隊伍建設(shè)打算見表3-2-通過培養(yǎng)，到2010年底，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名、培養(yǎng)骨干教師5名、聘請兼職教師15名、專業(yè)教師到企業(yè)進行鍛煉15人次，培訓(xùn)進修15人。表3-2-2-7項目完成時刻總計2008年2009年2010年專業(yè)帶頭人培養(yǎng)202骨干教師培養(yǎng)325專業(yè)教師實踐鍛煉336教師培訓(xùn)進修6410聘請兼職教師7815初步制定師資培訓(xùn)打算和師資隊伍建設(shè)方案。09年度建設(shè)如下：參與電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計專業(yè)項目開發(fā)，熟悉電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計行業(yè)最新進展動態(tài)；有國內(nèi)職教理論培訓(xùn)經(jīng)歷，教育思想先進，能組織帶動專業(yè)建設(shè)和進展，制定工學(xué)結(jié)合的課程體系，主持專業(yè)教學(xué)改革和課程建設(shè)；具有副高級職稱或高級技師資格，理論基礎(chǔ)扎實、教學(xué)實踐能力強；能引進企業(yè)真實項目，用于教學(xué)或其他培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；2010年度建設(shè)如下：專業(yè)帶頭人要帶領(lǐng)青年骨干教師參與電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計專業(yè)實踐項目，并能夠獨立承擔(dān)部分項目。了解國內(nèi)外職教動態(tài)，把握電腦藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計專業(yè)進展方向；能夠帶領(lǐng)、組織教學(xué)團隊進行專業(yè)建設(shè)；完成校企結(jié)合的全部建設(shè)工作，包括制度建設(shè)、基地建設(shè)、課程開發(fā)、教材建設(shè)等。（4）共享實訓(xùn)室建設(shè)在進行深入研究、分析專業(yè)群共有的職業(yè)技能點基礎(chǔ)上，針對本專業(yè)群完成1個共享數(shù)碼影像綜合實訓(xùn)室的建設(shè)，數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室建設(shè)設(shè)備清單見表3-2-2共享實訓(xùn)室中所需的共享設(shè)備要緊有：教學(xué)用計算機、高清晰彩噴機、高清晰掃描儀、專業(yè)攝影器材、教室中控設(shè)備、投影儀、攝錄一體機、高清寫真彩色打印機等。到2009年底，與企業(yè)合作共同開發(fā)、完成數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室建設(shè)與完善工作。滿足教學(xué)要求的實訓(xùn)室。并依照影音條件，建設(shè)模擬影音實訓(xùn)室。使之成為具有專業(yè)教學(xué)、技能訓(xùn)練功能并能滿足專業(yè)群實踐要求的實訓(xùn)室。08年度建設(shè)具體要求如下：教師深入設(shè)計企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)專家共同規(guī)劃數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室建設(shè)方案；依照方案建設(shè)完成數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室，并在此基礎(chǔ)上完成相對應(yīng)的影音實訓(xùn)室建設(shè)。09年度建設(shè)具體要求如下：完成實訓(xùn)項目開發(fā)設(shè)計；能滿足專業(yè)群等專業(yè)的實訓(xùn)需要，能獨立完成電視媒體整套實訓(xùn)，完成數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室建設(shè)。數(shù)碼影像設(shè)計綜合訓(xùn)練室建設(shè)設(shè)備清單見表3-2-序號設(shè)備名稱參考型號數(shù)量單價金額采購年度1教學(xué)用計算機聯(lián)想765004550020092清晰彩噴機EPSON1100001000020093高清晰掃描儀MICROTEK2158003160020094專業(yè)攝影器材佳能2318806376020095教室中控設(shè)備訊控12000200020096投影儀索尼2118002360020097攝錄一體機索尼2228004560020098高清寫真彩色打印機EPSON110000100002009合計208800六、保障措施（一）組織保障1．成立項目建設(shè)小組在學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立廣告設(shè)計與制作專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)項目建設(shè)工作小組，要緊負責(zé)廣告設(shè)計與制作專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)項目的實施和質(zhì)量監(jiān)督，以保障該項目建設(shè)目標(biāo)保質(zhì)保量完成。領(lǐng)導(dǎo)小組的要緊職責(zé)是：按照學(xué)院示范性院校建設(shè)的總體目標(biāo)和要求，結(jié)合本專業(yè)、專業(yè)群建設(shè)實際情況，制定科學(xué)合理的實施方案；檢查督促建設(shè)進度，保證建設(shè)質(zhì)量；研究并解決建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題；加強與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組及各項目工作組的交流、溝通，對建設(shè)中出現(xiàn)的問題及時進行反饋；按照要求與匯總報告建設(shè)進度，負責(zé)保證建設(shè)項目內(nèi)容的執(zhí)行力度；強化資金治理；加強教學(xué)教改工作，輻射和帶動專業(yè)群建設(shè)；重點強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；加強師資隊伍、社會服務(wù)能力建設(shè)和科研工作；與專業(yè)建設(shè)專家組合作，搞好專業(yè)、課程的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員情況見表3-2-2-9。表3-2-2-9領(lǐng)導(dǎo)小組人員及結(jié)構(gòu)序號姓名職稱職務(wù)學(xué)歷工作單位承擔(dān)任務(wù)1梁露藝術(shù)學(xué)院院長研究生北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院項目負責(zé)2金兵總經(jīng)理本科北京銀色沸點廣告設(shè)計有限公司項目負責(zé)3杜莉藝術(shù)學(xué)院副院長本科北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院課程建設(shè)4肖藝副總經(jīng)理本科北京銳風(fēng)行文化傳播有限公司教師培訓(xùn)5王振華總經(jīng)理本科北京大唐盛世展覽展示有限公司實踐教學(xué)6吳紅霞辦公室主任研究生北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院辦公室7劉矜蘭總經(jīng)理本科中視金橋國際廣告公司課程建設(shè)2．成立項目建設(shè)專家組依照廣告設(shè)計與制作專業(yè)的課程特點，籌劃并成立與本專業(yè)及專業(yè)群有合作關(guān)系的、明白業(yè)務(wù)、善治理的中高層企業(yè)人員組成項目專家組，要緊負責(zé)專業(yè)認知、實訓(xùn)指導(dǎo)、課程建設(shè)、提供項目等方面的工作見表3-2-2表3-2-2-10序號姓名職稱職務(wù)學(xué)歷工作單位建設(shè)任務(wù)職級1楊業(yè)副總經(jīng)理本科北京良智企業(yè)形象策劃有限公司實訓(xùn)指導(dǎo)提供項目高層2胡永和設(shè)計總監(jiān)本科北京和視覺設(shè)計坊網(wǎng)站建設(shè)提供項目高層3羅軍設(shè)計總監(jiān)本科中外建筑設(shè)計工程與顧問有限公司專業(yè)認知提供項目高層4劉臨教授研究生清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院課程建設(shè)教學(xué)團隊建設(shè)正高5曾石榆總經(jīng)理本科北京大漢文化藝術(shù)公司提供項目實訓(xùn)指導(dǎo)高層6劉震總經(jīng)理本科廣東中山大象臘像藝術(shù)公司資源建設(shè)高層7田衛(wèi)中副教授研究生北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院實訓(xùn)課程開發(fā)社會服務(wù)副高8陳健副教授研究生北京電影學(xué)院資源建設(shè)副高（二）制度保障1．建立健全項目建設(shè)相關(guān)制度為保證本專業(yè)建設(shè)項目的順利實施，藝術(shù)學(xué)院按照“科學(xué)論證，專家評審，項目預(yù)算，績效考核”的程序治理和建設(shè)該項目，建立《廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)項目實施治理細則》、《廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)情況定期檢查制度》、《廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)項目任務(wù)書》和《工作室主管制度》等各項制度，并嚴格執(zhí)行學(xué)院制定的保障性2．建立機制確保建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)（1）建立健全校企合作機制，確保“學(xué)做一體、技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式順利實施；充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性廣告公司、校企聯(lián)合工作室和合作企業(yè)作用，建立良性運行機制，保證人才培養(yǎng)模式改革順利實施。（2）建立健全學(xué)生實訓(xùn)治理機制。針對廣告設(shè)計與制作專業(yè)的特點，建立以學(xué)生為主體的教育教學(xué)治理機制，在實訓(xùn)課程的體系建設(shè)、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革中切實體現(xiàn)以學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，保障學(xué)生就業(yè)以及可持續(xù)進展需要。（3）建立健全項目與工作室機制。依照廣告設(shè)計與制作專業(yè)“項目導(dǎo)向”的需要，按照“工作室主管制”的工作要求，實行誰的項目誰負責(zé)到底的制度，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加自主、靈活的學(xué)習(xí)時刻和空間。（4）建立健全教學(xué)質(zhì)量保障治理機制。系部成立教學(xué)督導(dǎo)組，加強課程建設(shè)，實行同一類型課程教師集體備課，統(tǒng)一教學(xué)打算、大綱、教案及課件等治理制度，注重對學(xué)生的作業(yè)文件的收集和治理，利于結(jié)課后辦展覽和激勵下屆學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。為了進一步完善教學(xué)質(zhì)量的評價體系，按照學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建縱向和橫向評價體系，教師之間互相督促、學(xué)習(xí)交流，系部進行綜合質(zhì)量評價，共同促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）治理保障在建設(shè)項目的實施過程中，嚴格遵守并履行國家示范性高職院校建設(shè)的政策，在學(xué)七、預(yù)期成果與經(jīng)費預(yù)算（一）經(jīng)費預(yù)算本項目打算投入資金共計人民幣1154萬元，其中地點財政投資1144萬元，自籌投資10萬元。所有資金投入中，用于師資隊伍建設(shè)資金為160萬元；用于實訓(xùn)室建設(shè)資金604.15萬元；用于人才培養(yǎng)模式研究及課程體系建設(shè)資金237.85萬元；用于專業(yè)群及其他項目建設(shè)資金152萬元。具體經(jīng)費預(yù)算如表3-2-2（二）預(yù)期成果通過三年建設(shè)，把廣告設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)成為職業(yè)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)中“學(xué)做一體，技藝并舉”的商業(yè)廣告設(shè)計與制作高技能人才的培養(yǎng)基地；通過突出設(shè)計技能訓(xùn)練，接著探究完善“學(xué)做一體、技藝并舉”商業(yè)藝術(shù)設(shè)計技能型人才培養(yǎng)模式；通過重組教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建面向首都、適應(yīng)現(xiàn)代廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)需求的教學(xué)體系；通過創(chuàng)建市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司和制作工作室，探究廣告設(shè)計與制作專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的途徑；通過實行工作室主管制，教師以工作室主管身份教學(xué)，建設(shè)一支“雙師”素養(yǎng)高、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。本專業(yè)項目建設(shè)預(yù)期成果及進度如表3-2-2表3-2-2-廣告設(shè)計與制作專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目經(jīng)費預(yù)算表（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容北京市財政投資自籌投資合計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計合計836394221144244101154實訓(xùn)條件1．商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司67.1567.1567.152．制作工作室5225225223.校外實習(xí)基地建設(shè)1010104.實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)555本項目小計52282.15604.15604.15師資隊伍1．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人481830302．骨干教師隊伍建設(shè)551525253．聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師510456024410704．其他教師培養(yǎng)進修55253535本項目小計192810315024410160課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1.人才培養(yǎng)模式研究與課程體系建設(shè)10105070702.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)8165175753.主干課程建設(shè)2020204.實習(xí)、實訓(xùn)課程建設(shè)1515155.教學(xué)資源庫建設(shè)4845.8557.8557.85本項目小計2234181.85237.85237.85專業(yè)群及其他1.課程建設(shè)20202060602.師資隊伍建設(shè)10151540403.實訓(xùn)條件建設(shè)1220205252本項目小計425555152152表3-2-2-12建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度責(zé)任人2008年8月2009年8月2010年8月人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新總體建設(shè)目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)：依照目前本行業(yè)、企業(yè)對專業(yè)人才需求的特點，改造原有課程體系，以職業(yè)和崗位需求分析為基礎(chǔ)；以商業(yè)廣告設(shè)計師的專業(yè)需求能力為導(dǎo)向；強調(diào)“素養(yǎng)”、“知識”、“差不多技能”在項目中的運用；以真實工作項目為載體，按照商業(yè)廣告設(shè)計師的工作過程設(shè)計課程體系和教學(xué)內(nèi)容，研究校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，制訂人才培養(yǎng)方案。以商業(yè)企業(yè)真實項目為載體，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，實施遞進式“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生成為“有素養(yǎng)、明白藝術(shù)、會設(shè)計、能制作”的高技能人才。接著完善以“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式及課程體系；提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，配合學(xué)院制訂工學(xué)結(jié)合教學(xué)治理和質(zhì)量保障制度。驗收要點：①在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依照相關(guān)職業(yè)崗位的任職要求和職員考核標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)的制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。按照工學(xué)結(jié)合的要求與企業(yè)共同修訂2008級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際崗位工作一致性；②按企業(yè)崗位能力要求修訂教學(xué)打算。驗收要點：①與合作企業(yè)共同確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起以“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式及課程體系；②在職業(yè)能力分析基礎(chǔ)上，以素養(yǎng)與能力為主線，構(gòu)建課程體系，要緊由素養(yǎng)教育和職業(yè)能力教育兩大板塊組成；③推行“三證書”考核制度。依照學(xué)院“立德強技”人才特色，強化職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)財貿(mào)素養(yǎng)證書、職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書的融合。將“廣告設(shè)計師”（或包裝設(shè)計師）職業(yè)資格證書考試內(nèi)容整合到“項目導(dǎo)向”教學(xué)中，滿足學(xué)生取得職業(yè)資格認證需要；④完成北京商業(yè)廣告企業(yè)和社會人才需求的調(diào)研工作，形成調(diào)研報告；由企業(yè)技術(shù)人員參與完成學(xué)生培養(yǎng)的實施打算，制定由學(xué)生、教師、企業(yè)技術(shù)人員共同完成實際設(shè)計項目的實施方案；⑤建立“學(xué)做一體、技藝并舉”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，深化崗位認知，構(gòu)建專業(yè)體驗、專項技能訓(xùn)練、綜合崗位模擬、企業(yè)頂崗實習(xí)“四位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)體系。驗收要點：①執(zhí)行新的人才培養(yǎng)打算，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，“教、學(xué)、做”一體；②改革傳統(tǒng)的考試方式，推行“項目工作室主管制”，實行項目考核制。按照實際項目的設(shè)計要求，重點考核學(xué)生的專業(yè)知識點、設(shè)計與制作技能、綜合藝術(shù)素養(yǎng)以及職業(yè)態(tài)度，占總成績的60%；項目托付企業(yè)評價占總成績的40%；③制訂學(xué)生參加工學(xué)實踐及頂崗實習(xí)的治理方法；④專業(yè)教學(xué)改革成果被2因此上高職院校同類專業(yè)借鑒；⑤完成一份關(guān)于校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的研究報告。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革總體建設(shè)目標(biāo)以廣告設(shè)計師崗位的素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建全部課程體系，建立“項目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。素養(yǎng)教育突出“藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神”；構(gòu)建藝術(shù)素養(yǎng)、設(shè)計素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人際素養(yǎng)相結(jié)合的素養(yǎng)教育體系；職業(yè)能力突出“軟件運用與圖形制作能力、廣告設(shè)計與創(chuàng)意能力、項目規(guī)劃與治理能力”的基層商業(yè)設(shè)計特色。構(gòu)建專業(yè)體驗、專項技能訓(xùn)練、綜合崗位模擬、企業(yè)頂崗實習(xí)遞進式走向崗位的職業(yè)技能訓(xùn)練體系。以能力分解為基礎(chǔ)，以項目導(dǎo)向為方法，以學(xué)生實踐技能逐級提升為目標(biāo)的專業(yè)課程教學(xué)體系。形成以真實項目設(shè)計為日?？己藘?nèi)容，項目能力設(shè)計水平為考核標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)前取得廣告設(shè)計師證書為能力認證標(biāo)準(zhǔn)的考核機制。建設(shè)3門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，1門課程達到國家級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到北京市級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到院級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；開發(fā)3本特色教材和3個配套教學(xué)課件，創(chuàng)建1個共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：校企共建《傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計》、《商業(yè)VI設(shè)計》、《商業(yè)招貼設(shè)計》3門優(yōu)質(zhì)核心課程。其中1門課程達到國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到北京市級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，1門課程達到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)3本特色教材和3個配套多媒體教學(xué)課件。優(yōu)質(zhì)核心課程依照企業(yè)真實工作任務(wù)建設(shè)。與企業(yè)合作，以典型工作項目為導(dǎo)向，重點建設(shè)《標(biāo)志設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計》、《多媒體廣告設(shè)計》4門專業(yè)技術(shù)課程及調(diào)研、資料收集、配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)。同時充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)核心課程示范作用，整體提高專業(yè)課程建設(shè)的水平。按校企共建整合課程，強化優(yōu)質(zhì)核心課程的引領(lǐng)作用，接著建設(shè)《商業(yè)招貼設(shè)計》、《商業(yè)VI設(shè)計》、《傳統(tǒng)元素商業(yè)設(shè)計》3門核心課程，配套開發(fā)3本特色教材和3個配套多媒體教學(xué)課件。驗收要點：①制訂與企業(yè)共同開發(fā)課程的實施打算；②著手進行相關(guān)情況的企業(yè)調(diào)查、院校調(diào)查和互訪。驗收要點：①依照實際設(shè)計工作流程和崗位能力，融合實踐能力培養(yǎng)，由企業(yè)技術(shù)人員參與制定課程體系結(jié)構(gòu)；②校企共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)；③校企合作完成實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計；④改革考試方法，著手制訂技能考核標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)；⑤開設(shè)3門課程。驗收要點：①加強課程內(nèi)容與設(shè)計實踐的融合，完成專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂；②在核心課程教學(xué)實際中，強化校企合作，進行以“學(xué)做一體，技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式；③制作與之配套的課件及影像資料；④在3門核心課建設(shè)的基礎(chǔ)上帶動4門骨干課和本專業(yè)其他課程以及專業(yè)群課程的建設(shè)工作，完成本專業(yè)及專業(yè)群的課程建設(shè)；⑤建立“項目導(dǎo)向”優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。主干課程建設(shè)驗收要點：①對主干課程進行企業(yè)調(diào)研，院校交流的有關(guān)資料收集共同制訂與企業(yè)共同開發(fā)《標(biāo)志設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計》、《多媒體廣告設(shè)計》4門專業(yè)技術(shù)課程的打算；②與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)《標(biāo)志設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計》、《多媒體廣告設(shè)計》4門專業(yè)技術(shù)課程；③按照各級精品課程評審指標(biāo)體系的差不多框架，建設(shè)《標(biāo)志設(shè)計》、《包裝設(shè)計》、《商業(yè)櫥窗廣告設(shè)計》、《多媒體廣告設(shè)計》課程的差不多框架初步形成；④建成4門主干課程的教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站項目要素齊全，內(nèi)容充實，網(wǎng)站投入運行，滿足教學(xué)需要；⑤為4門主干課程配備原始素材庫、典型工作項目庫、試題庫。驗收要點：①設(shè)計教學(xué)情境，任務(wù)項目；②教案，制定校本教材；③按照各級精品課程評審指標(biāo)體系建成4門主干課程；④4門專業(yè)主干課程由企業(yè)兼職教師和專任教師共同組織教學(xué)；⑤為4門主干課程編寫系列教材；⑥總結(jié)工作過程和工作成果，記錄檔案。教學(xué)資源庫建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建立“商業(yè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站”，將3門優(yōu)質(zhì)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫、案例庫、實習(xí)實訓(xùn)制度文件、手冊、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品等教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)信息化；建設(shè)立體化素材庫，開發(fā)《商業(yè)廣告設(shè)計與制作項目流程》錄像一套，設(shè)計流程圖片素材一套、視頻素材一套；一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個商業(yè)廣告設(shè)計進展研討論壇，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、本校師生和社會上的考證、自學(xué)者提供平臺，為教師教學(xué)研究、共享資源提供平臺；利用此平臺公布首都商業(yè)廣告設(shè)計進展信息，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告設(shè)計與制作進展問題研討環(huán)境等。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，在信息技術(shù)支持下，完成教學(xué)資源庫的建設(shè)。具體建設(shè)內(nèi)容包括：課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。建設(shè)廣告設(shè)計與制作專業(yè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，搭建學(xué)校、企業(yè)開展商業(yè)廣告進展問題研討環(huán)境等。完成專業(yè)課程資源建設(shè)、立體化素材庫建設(shè)、建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺、共享的師資資源。驗收要點：①制定教學(xué)資源庫建設(shè)打算；②購置服務(wù)器1臺，確定域名和IP地址，為網(wǎng)站建設(shè)預(yù)備設(shè)備和技術(shù)基礎(chǔ)；建設(shè)網(wǎng)站框架。驗收要點：①建設(shè)完整的課程資源庫。收集相關(guān)資料，包括國內(nèi)外的各種紙質(zhì)、電子、音像方面的資料；②立體化的素材庫建設(shè)。編制錄像，收集視頻音像，收集相關(guān)圖片；③完成廣告設(shè)計專業(yè)的課程資源整理收集統(tǒng)計；④建立開放式教學(xué)網(wǎng)站，共享的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)；⑤共享師資資源庫建設(shè)：包括：差不多情況、能力特長、所屬工作室、曾經(jīng)完成項目情況、指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)情況、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計情況；⑥建設(shè)進度：分期建設(shè)，專人負責(zé)，制定出打算，完成部分資源的建設(shè)。驗收要點：①編寫大綱，教案，課件②按照不同的崗位，分不開發(fā)完整的《商業(yè)廣告設(shè)計與制作項目流程》音像資料，建設(shè)項目資源庫、圖片素材庫、視頻素材庫和動畫素材庫；③建立案例庫，建立題庫，課程資源入庫、教學(xué)資源入庫、專題資源入庫；④完成廣告設(shè)計專業(yè)課程資源庫維護系統(tǒng)；⑤將全部項目教學(xué)的資源上網(wǎng)，將教學(xué)打算、教案、講稿、項目資源、考核方法、訓(xùn)練題庫等全部放在網(wǎng)站上作為教學(xué)的共享資源。開發(fā)一個網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、一個商業(yè)廣告設(shè)計論壇、一個在線成績提交平；⑥制定資源庫治理制度，接著完善、維修、整理已建立的資源庫，完成全部建設(shè)任務(wù)。學(xué)習(xí)評價與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控預(yù)期目標(biāo)：改革考試方式，校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合?？己藘?nèi)容分為兩部分：一部分以校內(nèi)課程設(shè)計與制作為主的考核形式，按照實際的設(shè)計工作流程進行，重點考核學(xué)生專業(yè)知識點、設(shè)計與制作技能和學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，以學(xué)校教師為主導(dǎo)的考核標(biāo)準(zhǔn)占總成績的60%；另一部分以完成企業(yè)真實項目的成果進行考核，以企業(yè)教師為主導(dǎo)的考核標(biāo)準(zhǔn)占總成績的40%。驗收要點：①為3門優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模擬考試系統(tǒng)。②改進成績評定方法，核心專業(yè)課程通過項目完成的結(jié)果和完成實訓(xùn)任務(wù)的情況來評定成績。驗收要點：①與合作單位共同制定頂崗實習(xí)流程監(jiān)控及成績評定方法。②參考人力資源與社會保障部的廣告設(shè)計師標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè)總體建設(shè)目標(biāo)為實施“學(xué)做一體、技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“四位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，重點建設(shè)市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司和制作工作室共2個；新建校外頂崗實習(xí)基地30個；規(guī)劃、建設(shè)與項目相結(jié)合的校內(nèi)外實訓(xùn)設(shè)施體系。其中，建設(shè)與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性設(shè)計與制作公司、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外頂崗實習(xí)基地三者相結(jié)合的實訓(xùn)設(shè)施體系構(gòu)成，把企業(yè)搬進課堂，以實現(xiàn)校內(nèi)實戰(zhàn)性技能訓(xùn)練與校內(nèi)模擬實訓(xùn)的對接、校內(nèi)模擬實訓(xùn)與半年頂崗實習(xí)的對接、半年頂崗實習(xí)與就業(yè)崗位的對接。梁露商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司預(yù)期目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生進行商業(yè)廣告設(shè)計技能的實戰(zhàn)場所。將完全按照企業(yè)的構(gòu)建元素和技能點運行商業(yè)設(shè)計與制作公司軟件、硬件和治理程序。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生了解企業(yè)商業(yè)廣告設(shè)計、治理過程中的重點工作任務(wù)，熟悉商業(yè)設(shè)計公司的商業(yè)設(shè)計程序與治理原則?；谡鎸崗V告公司環(huán)境，建設(shè)商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司（寶萊德廣告設(shè)計有限公司）；建設(shè)成市場化經(jīng)營的生產(chǎn)性實習(xí)基地模式，購置相關(guān)設(shè)備；建立廣告公司完整的各個職能部門，依照教學(xué)需要和公司實際需要，設(shè)置相關(guān)崗位；建立與完善相關(guān)治理制度。同時建立項目工作室負責(zé)制，院內(nèi)外廣告設(shè)計與制作項目；完善各職能部門和各崗位的合作團隊，實施項目導(dǎo)向教學(xué)制造條件；開展商業(yè)廣告設(shè)計與制作項目的實訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)知識、職業(yè)技能、頂崗實習(xí)、技能鑒定等的需要。驗收要點：①組織教師深入相關(guān)設(shè)計公司進行調(diào)研，并與企業(yè)專家共同研究公司建設(shè)方案；②進行設(shè)備與相關(guān)軟件采購論證；③公司硬件規(guī)劃與配套設(shè)施施工完全按照市場化經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)實行相關(guān)設(shè)備和軟件采購進入政府采購程序。驗收要點：①成立廣告公司各職能部門，要緊有企劃部、設(shè)計部、制作部、客戶部、后期部、印刷部等部門；②設(shè)立相關(guān)崗位，要緊有助理設(shè)計師、策劃師、平面設(shè)計師、包裝設(shè)計師、商標(biāo)設(shè)計師、網(wǎng)站設(shè)計師等；③完成辦公設(shè)備的購置、安裝、調(diào)試、驗收，要緊有保障公司正常運轉(zhuǎn)的PC機、音箱、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)電話、空調(diào)、傳真機、HUB、掛圖、展版、裝飾裝修、其它費用；④完成生產(chǎn)設(shè)備的購置，要緊有完成廣告設(shè)計與制作項目需要的蘋果機（Mac）、相關(guān)專業(yè)設(shè)計軟件、速印機、數(shù)碼打樣機、高清晰彩噴機、高清晰掃描儀、專業(yè)攝影器材、雕刻機、激光打印機；⑤完成教學(xué)與資源儲備設(shè)備的購置，要緊有投影儀、電動屏幕、攝錄一體機、服務(wù)器、UPS不間斷電源等；⑥建立相關(guān)治理制度一套，要緊有商業(yè)廣告設(shè)計與制作公司治理條例、學(xué)生頂崗實習(xí)治理條例、設(shè)備治理條例等。驗收要點：①規(guī)劃200平方米的辦公場所，滿足生產(chǎn)與實訓(xùn)教學(xué)的需要；②完成院內(nèi)外廣告設(shè)計與制作項目及相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域其他設(shè)計項目兩項以上；③建設(shè)商業(yè)廣告設(shè)計與制作典型任務(wù)和技能點設(shè)計方案庫1套；④完成廣告