畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作力量的提高，因此好好預(yù)備一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是幫大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定，僅供參考，歡送大家閱讀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定1

畢業(yè)設(shè)計(jì)，聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候，心里是多么不舍、糾痛的感覺(jué)。原先轉(zhuǎn)瞬間，我們的匆忙三年一晃又過(guò)去了，真的還沒(méi)有預(yù)備好出去外面工作，自我心里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?；叵胩みM(jìn)嶺南校門的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在那里給自我給下完善的回憶。短短的兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，卻是完畢我們來(lái)大學(xué)的最終一堂課，繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，熬煉了我們這個(gè)專業(yè)的急躁、耐性、仔細(xì)的工作態(tài)度。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種綜合應(yīng)用本領(lǐng)，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，這一過(guò)程的很大程度上培訓(xùn)了我們的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思索本領(lǐng)。在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，就是為我們出來(lái)工作學(xué)問(wèn)的一個(gè)穩(wěn)固，如何解決自我遇到的問(wèn)題，從中積存新的學(xué)問(wèn)實(shí)踐閱歷，為我日后專業(yè)的工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)是__學(xué)院工程的造價(jià)，其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價(jià)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我真實(shí)的接觸了一個(gè)造價(jià)員的工作，從以往的學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的跨越，雖然有許多的方面還是需要指導(dǎo)教師的講解，可是過(guò)程都是自我手動(dòng)完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程主要步驟如下：

1、了解工程地址、工程立項(xiàng)、圖紙總說(shuō)明、合同條款等等涉及有關(guān)的資料；

2、熟識(shí)圖紙。熟識(shí)圖紙是一個(gè)計(jì)算工程量的前提條件，僅有把圖紙了解清晰了，才能在工程計(jì)算中避開(kāi)許多問(wèn)題，更精確的算出工程量。

3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量大的方向分為三個(gè)：鋼筋算量、圖形算量、工程量套價(jià)。

鋼筋算量打算安排的時(shí)間是第七周（20__年10月15日）交中期結(jié)果：

①樁承臺(tái)、承臺(tái)梁

②各層樓的柱

③各層樓的梁

④各層樓的板

圖形算量、工程量套價(jià)第十四周（20__年12月5日）前完成：

①土石方、墊層

②填充墻工程計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算。

③畫門窗

④直行樓梯

⑤裝修房間。包括（墻面、墻裙、天棚、吊頂、踢腳、地面）

在設(shè)置根底的樁承臺(tái)的時(shí)候，獨(dú)立根底鋼筋該如何布置，布置的對(duì)不對(duì)，也是考驗(yàn)我們的一個(gè)比擬大的難題，橫向受力鋼筋、縱向的受力鋼筋、標(biāo)高時(shí)是多少，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，仔細(xì)的完成了。所說(shuō)的鋼筋算量，就是驗(yàn)證你個(gè)人對(duì)鋼筋平法的熟識(shí)程度，柱子中的縱筋、箍筋；梁的支座筋、架立筋、構(gòu)造筋、箍筋，在梁的布置的時(shí)候，也是比擬苦惱的，由于許多梁，可是CAD圖紙直接導(dǎo)進(jìn)去又不能夠直接識(shí)別，只能夠每條梁的點(diǎn)選識(shí)別，把梁的跨數(shù)、支座和原位標(biāo)注等的，也是花費(fèi)了比擬多的時(shí)間；還有板的鋼筋也是這樣，負(fù)筋和受力筋，布置的板的范圍是比擬重要的一點(diǎn)，記得自我把范圍布錯(cuò)的時(shí)候，鋼筋單方大了許多，在指導(dǎo)教師的檢查先，還是把問(wèn)題給解決了。

在算根底挖土方的時(shí)候，要討論到根底放坡與不放坡的問(wèn)題。在20xx定額中清晰的表述了：根底開(kāi)挖的深度1。5米以上的要討論放坡，并且要討論是人工挖土還是機(jī)械挖土，由于要依據(jù)不一樣的工作方法選擇不一樣的放坡系數(shù)。房間裝修就是把房間的全部部件，設(shè)置好了，還有墻體要封閉，有些地方?jīng)]有墻體的，能夠用虛墻代替，然后一個(gè)個(gè)點(diǎn)上去就好。套價(jià)的重點(diǎn)就是精確的計(jì)算各個(gè)局部分局部項(xiàng)工程量，對(duì)主要材料進(jìn)展調(diào)價(jià)，計(jì)算工程造價(jià)；我們?nèi)狈Φ木褪菍?duì)施工工藝的了解，如何嫻熟的運(yùn)用定額計(jì)算規(guī)章進(jìn)展對(duì)各個(gè)子目進(jìn)展套價(jià)，這是套價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)在做這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，自我真正動(dòng)手去做，發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)急躁的聽(tīng)指導(dǎo)教師的講解，和同學(xué)之間的爭(zhēng)論，得出結(jié)果，這就不是問(wèn)題了。在計(jì)算根底的時(shí)候，獨(dú)立根底的外形標(biāo)高，這都是我遇到的難題，由于我對(duì)于實(shí)體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時(shí)候也是簡(jiǎn)單把其中的標(biāo)高弄錯(cuò)，特別是套價(jià)的時(shí)候，對(duì)于施工的工藝，還有定額子目不了解，等等這些問(wèn)題，都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。在學(xué)校的最終一堂課就這樣就完畢了，往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)，僅有不斷的提高自我的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，才能立足社會(huì)，到達(dá)自我的目標(biāo)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定2

五年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫，到此刻馬上走上工作崗位的沉著、坦然，我明白，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。能沉著的應(yīng)對(duì)這一次主角的轉(zhuǎn)換，除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)五年的學(xué)習(xí)積存和技能的培育。我自認(rèn)為無(wú)愧于這五年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為一名大專連讀的學(xué)子而懊喪過(guò)，但很快，我選擇了坦然應(yīng)對(duì)。由于我深信，是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光。所以我確信，我的前途也定有光明、輝煌的一天。

五年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。在五年的學(xué)校生涯和社會(huì)實(shí)踐中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的根底。一向都認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)是活到老、學(xué)到老的，我對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，在不滿意于學(xué)好理論課的同時(shí)，也注意于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的討論。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面進(jìn)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)，逐步提高自我的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和分析處理問(wèn)題的本領(lǐng)，以及必需的協(xié)調(diào)本領(lǐng)、組織本領(lǐng)和治理本領(lǐng)。

思想上，一向追求人格的升華，注意自我的品德。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持不斷自我反省，并且努力的完善自我的人格。此刻我理解到，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到許多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自我。回憶這幾年，我很快樂(lè)能在同學(xué)有困難的時(shí)候伸出手來(lái)去幫助他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了救濟(jì)之手。對(duì)于教師，我一向是非常敬重的，由于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。大學(xué)期間，我看到了圖書館里白天黑夜的堅(jiān)持和追求，我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的自殘和墮落;我看到了學(xué)校藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩，我也看到了睡覺(jué)睡到自然醒的平淡和無(wú)味;我看到了OK廳里煙酒的麻木和揮霍，也看到了寄向期望工程的愛(ài)心和節(jié)省。身處于不一樣于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，假如沒(méi)有教師的幫助與指引，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必需的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自我所負(fù)的職責(zé)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，成績(jī)雖然一向沒(méi)到達(dá)拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了許多。

首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，看到四周的同學(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，我消除了到大學(xué)來(lái)徹底放松自我的初衷，開(kāi)頭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程;其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)本領(lǐng)。大學(xué)一節(jié)課敘述許多學(xué)問(wèn)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的，須自我鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料，日積月累，自學(xué)本領(lǐng)得到了提高;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)那里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問(wèn)和許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以非常注意實(shí)際操作本領(lǐng)，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐本領(lǐng)也得到非常大的提高。在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)這段時(shí)間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

生活上，我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的關(guān)系，互幫互助，克制生活和學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅僅要搞好自我的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培育自我的人際交往的本領(lǐng)。

大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小局部，但它包含了圓滿和收獲，是我人生中最珍貴的一段時(shí)間，也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我信任在以后的生活中我必需能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

作為一名xxxx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和學(xué)問(wèn)。年輕或許意味著欠缺閱歷，可是年輕也意味著熱忱和活力，我自信能憑自我的本領(lǐng)和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克制各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

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一、實(shí)習(xí)的目的與好處

在本科專業(yè)訓(xùn)練中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過(guò)實(shí)習(xí)，能夠使我們熟識(shí)外貿(mào)實(shí)務(wù)的詳細(xì)操作流程，增加感性熟悉，并可從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的潛力。下頭，我將實(shí)習(xí)工作鑒定如下，敬請(qǐng)各位提出珍貴意見(jiàn)。

在公司詳細(xì)實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸國(guó)際貨物買賣實(shí)務(wù)的詳細(xì)操作，進(jìn)出口的本錢核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種根本技巧，還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不一樣當(dāng)事人面臨的詳細(xì)工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作；熟悉供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的缺乏，并積存必需的閱歷，為將來(lái)走上工作崗位打下良好根底。

二、實(shí)習(xí)資料

__年__月末，我開(kāi)頭了校外實(shí)習(xí)生活，初次來(lái)到__，在生疏與盲目中查找實(shí)習(xí)單位，又在努力和熱忱中查找期望，最終在_月里唯一的一次晴天中來(lái)到了__（國(guó)際）集團(tuán)，在hr的介紹下，了解到__集團(tuán)創(chuàng)立于__年，以銷售__品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)幅員涵蓋辦公設(shè)備（oa）、家具、通訊商品等領(lǐng)域，公司遍布臺(tái)灣、大陸、日本、美國(guó)及新加坡等地；商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設(shè)備、辦公家具、手機(jī)門號(hào)以及資訊軟體等。

在隨后的一周里，我來(lái)到集團(tuán)的oa公司，進(jìn)展真正是實(shí)習(xí)過(guò)程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了很多關(guān)于公司和產(chǎn)品的.資料讓我具體閱覽，資料中屢次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文和日語(yǔ)，由于剛剛走出學(xué)校，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有仔細(xì)的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在之后的實(shí)際操作中消失了嚴(yán)峻失誤。

在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠透過(guò)erp系統(tǒng)進(jìn)展日常的作業(yè)，集團(tuán)能夠透過(guò)erp系統(tǒng)，對(duì)供給鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供給鏈治理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國(guó)進(jìn)展中實(shí)習(xí)了有效的本錢管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

接下來(lái)的日子里，我在同仁的帶著下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟識(shí)，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里許多理論學(xué)問(wèn)，什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，尋發(fā)盤、商務(wù)談判等等，可是真讓我一個(gè)人開(kāi)頭操作，真就不明白如何起步，由于我不明白該如何開(kāi)發(fā)客戶，如何進(jìn)展有效的溝通，由于我們是特地的銷售公司，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷售工作，所以并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他分公司的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠痪植慷际怯脕?lái)進(jìn)展開(kāi)拓市場(chǎng)和聯(lián)系客戶。

由于是實(shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒(méi)有非常嚴(yán)格的要求，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎樣有效的進(jìn)展市場(chǎng)開(kāi)拓，起初對(duì)于開(kāi)發(fā)客戶很害怕，國(guó)內(nèi)的還好點(diǎn)，國(guó)外的由于英語(yǔ)水平的限制，透過(guò)電話根本不能進(jìn)展有效溝通，只能透過(guò)e—mail套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。

在一次與外國(guó)公司駐中國(guó)辦事處的溝通中，由于對(duì)公司的認(rèn)知和我對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的大致闡述最終激發(fā)了對(duì)方的選購(gòu)欲望，在第3天的有效溝通中，對(duì)方提及了一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的問(wèn)題，問(wèn)到我們產(chǎn)品的墨粉規(guī)格和機(jī)器預(yù)熱和輸出最快時(shí)間差，這樣的問(wèn)題對(duì)于外商，你務(wù)必賜予精確到位的答復(fù)，由于這是顧客的購(gòu)置點(diǎn)，由于之前的大意，我圓滿的失去了一次非常好的時(shí)機(jī)，隨后的時(shí)間里，逐步加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品具體的了解和說(shuō)明，為應(yīng)對(duì)客戶的各種問(wèn)題做充分的預(yù)備，進(jìn)一步預(yù)備之后，又重新進(jìn)入了實(shí)際操作，開(kāi)頭聯(lián)系客戶，報(bào)價(jià)，談判等等。

由于公司常常有產(chǎn)品發(fā)出，所以也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過(guò)，可是理論和實(shí)踐不一樣，實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)覺(jué)這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作潛力，也讓我們對(duì)如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的熟悉?？傊?，凡事都需要虛心專心的學(xué)習(xí)，這樣才能夠把握實(shí)踐的操作。

在公司實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有幸參與了一次集團(tuán)一年一度的過(guò)關(guān)斬將活動(dòng)，活動(dòng)是在公司位于__區(qū)的培訓(xùn)基地進(jìn)行的，主要目的是熬煉和提高業(yè)務(wù)水平，分為4關(guān)，建立有效客戶，產(chǎn)品展現(xiàn)，議價(jià)，交易。在各個(gè)環(huán)節(jié)都有閱歷非常豐富的經(jīng)理把關(guān)，我們實(shí)習(xí)生作為觀摩，學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積存閱歷，在活動(dòng)完畢后，公司的崔處進(jìn)步行了鑒定，并對(duì)全部同仁賜予殷切的期望。

在公司最終的幾天里，我們來(lái)到了公司的博物館，來(lái)切身感受公司的文化，認(rèn)真傾聽(tīng)公司工作人員的介紹，對(duì)__集團(tuán)創(chuàng)立以來(lái)的文化和理念有了更深層次的熟悉，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力氣的發(fā)揮；經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力氣，企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng)。

__現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，將來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將專心開(kāi)創(chuàng)，的確把握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延長(zhǎng)核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展。呈現(xiàn)__集團(tuán)自創(chuàng)品牌國(guó)際化的自信念與企圖心。鮮亮的紅色標(biāo)志，象征__集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力；同時(shí)在上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營(yíng)魄力。

三、收獲與感想

以上是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在勝利完畢實(shí)習(xí)后，認(rèn)真鑒定，發(fā)覺(jué)不一樣于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分熟悉了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的缺乏和缺少工作閱歷。

自身定位，加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。在全部的工作和活動(dòng)中無(wú)一例外的涉及到外語(yǔ)，外語(yǔ)是我們對(duì)外溝通的橋梁，所以在以后的學(xué)習(xí)中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的根底，所以務(wù)必把握好這門工具。不斷強(qiáng)化自身，并充分熟悉自我，避開(kāi)眼高手低，增加實(shí)際動(dòng)手潛力，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)

工作鑒定，熟悉自身缺乏。透過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)覺(jué)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)并且務(wù)必具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作潛力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎樣建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，僅有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素養(yǎng)的提高。

貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)，所以對(duì)各方面的要求都很高，對(duì)外代表的不僅僅僅是個(gè)人形象，甚至是國(guó)家形象，所以務(wù)必加強(qiáng)自我各方面素養(yǎng)的_，如禮儀等。嫻熟把握好本專業(yè)的學(xué)問(wèn)。專業(yè)學(xué)問(wèn)是我們從事貿(mào)易工作的根底，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們務(wù)必嫻熟地把握好專業(yè)學(xué)問(wèn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定4

時(shí)間飛逝，完善的大學(xué)生生活匆忙過(guò)去，經(jīng)過(guò)半年的勞碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，由于閱歷的匱乏，難免有很多討論不周全的地方，假如沒(méi)有教師的催促指導(dǎo)，以及四周同學(xué)們的支持，想要完成這次設(shè)計(jì)是非常困難的。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是以室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)為討論對(duì)象，以芯片AT89C51為核心，經(jīng)過(guò)測(cè)溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路，設(shè)計(jì)一套室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫裝置;并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警功能，同時(shí)配有鍵盤掌握。

一、工作任務(wù)完成情景：

在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，依據(jù)教師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成了教師布置的工作任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)的資料和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)成果。

首先。依據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)展前期的工作，對(duì)所要討論的課題有一個(gè)比擬全面的熟悉，明確討論目標(biāo)，寫出標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)題報(bào)告。其次，在設(shè)計(jì)階段，能夠充分的利用各種標(biāo)準(zhǔn)及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自我的觀點(diǎn)和熟悉構(gòu)成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參加爭(zhēng)論，依據(jù)指導(dǎo)教師的提議不斷進(jìn)展修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

二、工作狀況：

畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，經(jīng)過(guò)教師的通知及自我了解，就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和標(biāo)準(zhǔn)性有了根本的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)我們現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)積存、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大學(xué)期間學(xué)問(wèn)積存的升華。所以，首先從思想上提高了熟悉，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待，更重要的是培育、熬煉自我踏踏實(shí)實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和中作態(tài)度。

其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)，任務(wù)重及要求高，所以不敢有絲毫的大意。從根底資料的搜集，到最終畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)仔細(xì)真，把大局部時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食，但也體會(huì)到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的溝通。我們常常溝通，共同討論設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)爭(zhēng)論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)完畢之際，經(jīng)過(guò)畢業(yè)鑒定，找出自我的缺乏，為以后參與工作、自我學(xué)習(xí)供應(yīng)參考。

最終，要感謝我的指導(dǎo)教師李光林教師，感謝她對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)從始至終地悉心指導(dǎo)和不厭其煩的急躁講解，另外還為我的課題參數(shù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題供應(yīng)了許多的參數(shù)數(shù)據(jù)，并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信念和動(dòng)力，替我指明白討論的方向，不斷啟發(fā)，循循善誘，這使我如沐春風(fēng)，受益終身。

三、收獲、體會(huì)：

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感受頗多，也確的確實(shí)學(xué)到了許多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到了一個(gè)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)該設(shè)計(jì)也有了一個(gè)比擬全面的熟悉。

同時(shí)，也學(xué)到了許多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要堅(jiān)持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實(shí)仔細(xì)的根底上，盡自我最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和溝通的時(shí)機(jī)提高自我。此外做事情要有打算性，這樣才不至于手忙腳亂。總之，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺，提高了查閱資料的本領(lǐng)，提高了電腦軟件的應(yīng)用本領(lǐng)，穩(wěn)固了書本的學(xué)問(wèn)，是理論結(jié)合實(shí)際的最好實(shí)戰(zhàn)演練，更豐富了我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，使我的學(xué)問(wèn)體系更具整體性、敏捷性，無(wú)論是從整體電路設(shè)計(jì)來(lái)講，還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計(jì)來(lái)講，都使我對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)有了系統(tǒng)的把握，使這些原來(lái)散亂的學(xué)問(wèn)聯(lián)系到了一齊，使我對(duì)所學(xué)概念有了跟深刻的熟悉，為將來(lái)實(shí)際工作的需要奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定5

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了，可是此刻回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又布滿樂(lè)趣，可是樂(lè)趣盡在其中!經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有理解任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的單純鑒定，可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，并且也是對(duì)自我本領(lǐng)的一種提高。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生馬上完成學(xué)業(yè)的最終一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)的全面鑒定和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)理論的檢驗(yàn)與鑒定，能夠培育和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，是我在校期間向?qū)W校所交的最終一份綜和性作業(yè)。

畢業(yè)的時(shí)間一天一天的接近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的也許鑒定，可是真的應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)覺(jué)自我的想法根本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，并且也是對(duì)自我本領(lǐng)的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先學(xué)問(wèn)太理論化了，應(yīng)對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自我什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積存的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)?？傊?，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺(jué)得困難比擬多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不明白如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：學(xué)問(wèn)必需經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)是兩回事，所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)教師唐教師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝教師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)查閱許多有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的本領(lǐng)，樹立了對(duì)自我工作本領(lǐng)的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本領(lǐng)，使我充分體會(huì)到了在制造過(guò)程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，可是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計(jì)自我鑒定6

經(jīng)過(guò)四年來(lái)根底與專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，培育了我獨(dú)立完成建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的根本力量。在教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙下，我勝利地完成了這次的設(shè)計(jì)課題——多層框架商住樓的設(shè)計(jì)。

此課題設(shè)計(jì)歷時(shí)約三個(gè)月，在這三個(gè)月中，我能依據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)度的安排，嚴(yán)密地和本組同學(xué)合作，按時(shí)按量的完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。在畢設(shè)前期，我溫習(xí)了《構(gòu)造力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑構(gòu)造抗震設(shè)計(jì)》等學(xué)問(wèn)，并借閱了《抗震標(biāo)準(zhǔn)》、《混凝土標(biāo)準(zhǔn)》、《荷載標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn)。在畢設(shè)中期，我們通過(guò)所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和根本技能進(jìn)展建筑、構(gòu)造