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Word———中學2022年秋季新教師培訓心得體會為期八天的xx年xx一中新老師培訓已結束,在這段時間里,我每天都在被這里的人這里的事感動著,鼓舞著,充實著,內心一次次地被沖擊與震撼著。
8月19日上午,李校長在嗓子不舒適的狀況下,站著為我們做了三個多小時的關于老師職業(yè)價值追求的報告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個幸福的人,如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師,我一次次的被感動著。關于老師的角色定位,李校長把老師比方成“園丁,農(nóng)夫,教練,導演及導游”,貼切而生動的比方讓我對老師的角色有了新的熟悉,老師應當是同學的引領者、指導者,應當指引關心同學親身體驗這個世界的美與真實,而不是代替他們。
下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好老師的三個境界:做人、做事、做學問。沙校長所講的為人應當具備的精神:正氣、底氣、靈氣、銳氣以及大氣,給了我很大的觸動。唯有讀書,才能不斷豐富思想的深度,拓展生命的寬度,增加人生的厚度,才能讓我們的視野更加開闊,行動更具才智,精神更加充實。教育是心靈的事業(yè),老師更是滋養(yǎng)同學精神成長的事業(yè),心靈的事業(yè)需要專心去思索。
8月20日上午,魯校長就課程與教學方面為我們闡述了課堂應是樂觀主動的、探究的一個過程。課堂是師生相互溝通的過程。老師不應是課堂的主宰者,同學應是課堂的主體,在課堂上應充分調動同學學習的樂觀性,主動性,讓每一個同學在課堂中都動起來……下午吳紅莉校長的關于閱讀的報告則讓我明白了唯有讀書,讀好書才能使自己不斷成長,吳校長從如何選書,選哪些書給我們做了介紹,領著我們去解讀,感悟了許多好的文章,如龍應臺的《目送》、《先生》、《窗邊的小豆豆》、《阿朝來啦》等等。很慶幸聽了吳校長的報告我對自己有了反思,所讀的書不夠多,學問面不夠廣,真的需要轉變,讓閱讀成為一種習慣,讓閱讀成為一種生活方式。
隨后的優(yōu)秀青年老師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的老師。在教學中要做到“教學反思”,擅長總結教學過程中的成果和消失的問題,不斷調整自己的學問結構和教學方法以獲得持續(xù)的終身進展,達到成長的飛躍。只有在每次的反思中,我們才能得到真正意義上的成長。有付出不肯定會有收獲,但是一如既往地努力耕耘,必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
xx一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報告讓我學到了太多太多。他們毫無保留地把自己管理班級的閱歷共享給我們,教我們如何陪伴同學成長,一個個教育案例讓我內心震撼,他們都專心去愛每一個同學,真正做到了以愛動其心,以嚴導其行。是啊,我們的教育對象是一群十五、六歲,朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們,面對他們,我們真的應當做到敬重與傾聽,寬容與信任,和善與關愛,公正與公平,鼓舞與欣賞。
作為新老師,最大的不足是缺少閱歷,對教學的重、難點把握不好。針對這一狀況,在培訓后期學校組織的學科帶頭人點評新老師教案,指導新老師講課的活動,在很大程度上彌補了這一不足。特別感謝老師們的付出與關心,他(她)們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足,我們再修改,再備課再講我深刻熟悉到要想把課上好,把教學組織好,就必需在備課前,就熟識教材,吃透教材再依據(jù)同學狀況仔細備課。
總之,老師成長需要四個“新”——一個工作的新態(tài)度,一份做人的新責任,一種教學的新觀念,一項人生的新規(guī)劃。
培訓結束了,但我的內心多了幾分堅決與充實。新的起點,新的奮斗。從教之路任重
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