《消息二則》教學(xué)設(shè)計

1消息二則【教材分析】《消息二則》是統(tǒng)編教材初二上冊第一單元的一篇課文。這二則消息是1949年4月22日人民解放軍在參加渡江戰(zhàn)役時，毛澤東主席親自撰寫的兩篇新聞稿。它真實地再現(xiàn)了我軍渡江的情況，集中表現(xiàn)了我人民解放軍的銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概，宣告了國民黨反動派政府已面臨徹底崩潰。兩則消息行文精粹、言簡意賅、氣勢豪邁，是學(xué)習(xí)消息這種文體的典范。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解消息的基本知識，培養(yǎng)獨立自主閱讀消息的能力。2.理清二則消息的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會消息語言的準(zhǔn)確、簡潔以及富有的感情色彩。3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和勇往直前、壓倒敵人的大無畏精神?！绢A(yù)習(xí)提示】1.日積月累（1）我搜集的資料（背景和作者）（2）我積累的字詞（字音和字形）2.邊讀邊悟（1）新聞消息的含義和特點。它的結(jié)構(gòu)五部分和六要素分別是什么？（2）在閱讀消息的過程中，從它的結(jié)構(gòu)五部分和六要素的角度把握課文的內(nèi)容。（3）三路大軍的渡江情況，哪路軍是詳寫？哪路軍是略寫？為什么要這樣安排？（4）這兩則消息的語言有什么特點？（5）讀完全文，我的閱讀感受是：3.學(xué)貴有疑預(yù)習(xí)中，我遇到的困惑是：【教學(xué)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)（一）齊讀詩歌《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，說說這首詩主要講述了什么事？七律·人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。明確：人民解放軍橫渡長江，占領(lǐng)南京的事。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也是關(guān)于人民解放軍“百萬雄師過大江”的，不過，這篇課文不是詩歌，而是屬于一種新的文體，就是消息。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況1.積累生字詞：銳不可當(dāng)（）要塞（）潰退（）摧枯拉朽（）荻港（）阻遏（）2.新聞寫作必須注意記敘的六要素：________、________、________、________、________、________。3.消息結(jié)構(gòu)的五部分：________、________、________、________、________。二、自主探究，釋疑解惑（一）初讀消息，理清二則消息的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。1.《我三十萬大軍勝利南渡長江》（老師點撥指導(dǎo)）明確：人物：人民解放軍三十萬大軍時間：1949年4地點：安慶、蕪湖之間事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過與結(jié)果：二十日夜，我軍萬船齊放，直取對岸，突破安慶、蕪湖線，二十一日三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)。2.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》（學(xué)生自主解決）人物：人民解放軍百萬大軍時間：1949年4月20日夜起至4地點：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。（二）再讀消息，明確二則消息的結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。1.《我三十萬大軍勝利南渡長江》（老師點撥指導(dǎo)）明確：標(biāo)題：我三十萬大軍勝利南渡長江導(dǎo)語：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，——現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。結(jié)語：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。背景：國民黨反動政府拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)議》，毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了"向全國進(jìn)軍"的命令，人民解放軍發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。2.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》（學(xué)生自主解決）標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍———均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：20日夜起，———————課文最后。（三）研讀消息，解決疑惑（基于導(dǎo)學(xué)案上學(xué)生出現(xiàn)比較多的疑惑,小組先討論，老師再點撥）1.第一則消息主要敘述了中路軍渡江作戰(zhàn)的具體情況，第二則消息中三路大軍渡江情況是按怎樣的先后順序敘述的？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成？明確：按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。2.三路大軍的渡江情況，哪路是詳寫？哪路是略寫？為什么要這樣安排？明確：中路軍寫得較簡略，是因為新華社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報道了，因此，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因為渡江正在進(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報道。這樣安排：一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。3.小結(jié)。明確：消息是我們?nèi)粘Ｉ钪辛私鈬鴥?nèi)外重要事件的最主要文體之一。了解消息的基本知識，掌握新聞的主要特點，對于我們更好地閱讀新聞報道，有著重要的指導(dǎo)作用。這也是我們本堂課的主要內(nèi)容。三、課后作業(yè)，有效訓(xùn)練1.從當(dāng)天的《齊魯晚報》等報紙中挑選自己喜歡的幾則消息，找出其中的六要素和導(dǎo)語、主體、結(jié)語等五結(jié)構(gòu)。2.觀看錄像片段《百萬雄師過大江》。第二課時一、檢查作業(yè)，溫故知新1.就昨天從《長沙晚報》中選取的幾則消息，先說出其中的六要素和導(dǎo)語、主體、結(jié)語等五結(jié)構(gòu)，再闡釋你喜歡這則消息的理由。2.回顧關(guān)于新聞消息的知識，以提問形式出現(xiàn)。明確：主要包括消息結(jié)構(gòu)的五部分、六要素、三特點。二、品讀消息，語言鑒賞（一）語言的準(zhǔn)確、簡潔。1.國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。設(shè)問：“經(jīng)營”能否換成“組織”？“潰退”能否換成“敗退”？為什么？（注意從詞語含義的差別上體會不同表達(dá)效果）明確：不能，“經(jīng)營”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，“潰退”指失敗，狼狽不堪，沒有秩序地撤退。兩個詞語程度較深，更能準(zhǔn)確地說明盡管國民黨軍隊精心籌劃，可也挽回不了節(jié)節(jié)敗退的慘狀。2.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。設(shè)問：文中的“不含”能否刪去？為什么？明確：“不含”在這個表明地點的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時的情況，因為九江尚未解放。3.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?。設(shè)問：“殲滅”與“潰退”放在一起是否過于啰嗦，能否刪去一個？明確：東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被“殲滅”，另一部分被“擊潰”，刪掉其一就與實際情況不符，即所謂“不準(zhǔn)確”、“不真實”。（二）語言的鮮明、富有感情色彩。1.⑴不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。⑵結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。設(shè)問：文中的第一句能否換成下面的第二句？為什么？（注意比較語句的感情色彩）明確：“結(jié)果就在21日那一天”，盡管時間表述明白，但語氣平淡，“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，充滿嘲諷蔑視的語氣，既對“督戰(zhàn)”、“認(rèn)為很鞏固”構(gòu)成強烈諷刺，又證實了的確“不起絲毫作用”。敵人“不料”，我軍“突破”，對比鮮明，既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇。感情色彩鮮明。2.在兩則消息中，試著用紅筆標(biāo)出描寫我人民解放軍狀態(tài)特點的詞語，用黑筆標(biāo)出描寫敵軍特點的詞語，比較異同。（分別從兩則消息中找尋，學(xué)生做旁批，老師適時點撥）明確：描寫我軍的詞語“英勇善戰(zhàn)”、“銳不可當(dāng)”與描寫敵軍的詞語“紛紛潰退”、“毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明“占領(lǐng)”、“控制”“封鎖”、“切斷”一系列動詞，鮮明的寫出了我軍英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概和敵人狼狽不堪、倉皇逃竄的情形。三、課外延伸，比較閱讀閱讀下面新聞，并與課文《我三十萬大軍勝利南渡長江》作比較閱讀。我軍橫渡長江情景(新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道)人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似地向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿了當(dāng)?shù)氐木用?、民工和解放軍的指?zhàn)員們，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時迸發(fā)出一片歡呼：“過去了!”“過去了!”無數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來，加速向?qū)Π恶側(cè)ァΠ兜慕夥跑妱t開始不斷發(fā)出前進(jìn)的信號，和響起前后各部隊間聯(lián)絡(luò)的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著，漸漸槍炮聲、喊殺聲越來越遠(yuǎn)了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數(shù)民工忙著把無數(shù)的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數(shù)匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了!”“老鄉(xiāng)們，辛苦了!南京再見!”(原載1949年4月25日《東北日報》)相同點：從文體角度看：兩文都是新聞報道(消息)；從內(nèi)容角度看：都報道了渡江戰(zhàn)役中中路軍渡江作戰(zhàn)的情況；從情感角度：兩文都是站在人民的立場上，歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利和人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)。不同點：兩文作者不同、身份不同、報道的角度不同。《我軍橫渡長江情景》重在詳細(xì)生動地描寫了我軍渡江的情景，特別加入了語言和場面描寫，發(fā)光彈升空、炮轟南岸、大小船只渡江、登岸、群眾的歡呼、人民的支援……寫得歷歷在目。而《我三十萬大軍勝利南渡長江》只用了不到200字簡潔、明了地展現(xiàn)了渡江戰(zhàn)役的概貌?！段臆姍M渡長江情景》文中有對于敵軍的實力狀態(tài)分析的內(nèi)容，《我三十萬大軍勝利南渡長江》文中對敵軍情況幾乎未作報道?！段臆姍M渡長江情景》文中語言樸實無華，描述部分細(xì)致周到，內(nèi)容充實；《我三十萬大軍勝利南渡長江》文中語言凝練、概括，描述部分近乎繪畫的“白描”，深刻生動?！段胰f大軍勝利南渡長江》一文敵我狀態(tài)對比鮮明，《我軍橫渡長江情景》無對比手法的運用。四、課堂小結(jié)，情感升華這兩則消息報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情形，表現(xiàn)了中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)，寫得大氣磅礴，充滿了勝利的豪情。雖然兩則消息涉及的事件已成為歷史，