主題工作計(jì)劃范文匯編5篇

第頁主題工作計(jì)劃范文匯編5篇主題工作安排篇1

活動(dòng)背景：

7月11日世界人口日即將到來，對人口現(xiàn)狀的關(guān)注將提到今年的一個(gè)嶄新高度。依據(jù)調(diào)查顯示，我們正處在世界人口不斷膨脹，地區(qū)戰(zhàn)亂不斷，災(zāi)難頻生，污染加劇，資源削減的年頭，假如一個(gè)個(gè)分析總結(jié)，其結(jié)果是很不樂觀的。

現(xiàn)在美國，印度，印尼，巴西人口膨脹的最為厲害，而美國和巴西的人口與土地，還可以支撐糧食的出口，日本韓國還有中國都是進(jìn)口糧食的份兒，印度糧食估計(jì)也出口不了幾年了。

20xx年世界人口還是63億，而20xx年的數(shù)據(jù)顯示已經(jīng)超出64億，假如再根據(jù)這樣的數(shù)據(jù)發(fā)展下去，后果就是為生存的一場斗爭，假如是接著和平，那食物將是奇貴無比。

世界上戰(zhàn)亂不斷，不全是看法不同造成的，而是人口增長，給社會(huì)造成不穩(wěn)定，達(dá)到肯定程度，爆發(fā)的斗爭。

從海嘯到地震到火山噴發(fā)再到龍卷風(fēng)等等，這些自然災(zāi)難不斷上演，而頻繁反復(fù)無常，地球板塊的活動(dòng)，這些都給糧食作物生產(chǎn)帶來危害。

科技的發(fā)達(dá)，工業(yè)的先進(jìn)，我們在享受這一切的同時(shí)，污染又來了，土地，大氣，海洋，濕地等，都受到不同程度的污染，其結(jié)果也是食物鏈的破壞。

活動(dòng)主題：關(guān)注地球，關(guān)注青少年

活動(dòng)策劃人：XXX

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日

活動(dòng)打算：

1、提前十天將有關(guān)“世界人口日”的作文和書畫競賽任務(wù)布置下去，依據(jù)自愿的原則參賽。非參賽者要寫450字左右的日記。

2、打算好有關(guān)“世界人口日”的資料，依據(jù)班干部參與和其他學(xué)生自愿的原則，點(diǎn)齊參與相關(guān)活動(dòng)辯論賽的參賽人員。

3、班主任個(gè)人要打算好相關(guān)的圖片、禮品、氣球和策劃具體內(nèi)容，如串詞，節(jié)目支配。

4、寫《告家長書》，邀請家長與孩子一同來參與活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

一，老師邀請家長代表發(fā)言；

二，介紹世界人口日的由來、發(fā)展，世界人口現(xiàn)狀，告知學(xué)生我國的人口現(xiàn)狀，尤其是青少年教化、食物等現(xiàn)狀；

三，朗誦；

四，巧手競賽：

打算好一些紙板，讓學(xué)生和家長共同合作，利用紙板來進(jìn)行手工創(chuàng)作，以得分最高的五位為勝者；

五，辯論賽：

由學(xué)生作為主辯手，家長為幫助，但機(jī)會(huì)為五回合一次；

六，書畫、作文頒獎(jiǎng)。

七，道具：

禮品、圖片、小黑板、投影儀等。

八，預(yù)算：

禮品、圖片制作費(fèi)和《告家長書》打印、復(fù)印費(fèi)用。

主題工作安排篇2

第一期：主題：國慶頌（學(xué)黨史,知黨情,感黨恩）（20xx.9.25）

簡述：10月1日是中國的國慶節(jié)。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼,取得了人民革命的宏大成功。國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)記，反映這個(gè)國家的國體和政體。國慶這種特別紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國家、民族的凝合力的功能。同時(shí)國慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的詳細(xì)體現(xiàn)。

其次期：主題：勤儉節(jié)約我先行（你我勤節(jié)約能源才不缺）。（20xx.10.23）

簡述：10月31日是第八個(gè)世界勤儉日。近日，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張奢侈的討

論在全社會(huì)引起劇烈共鳴，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則才能有效制止奢侈之風(fēng)，樹立節(jié)儉新風(fēng)。勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧困的土地開出富有的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下才智的果。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中，要堅(jiān)固樹立“奢侈也是”的節(jié)約意識(shí)，克服“花公家錢不心疼”的不良心態(tài)，形成“鋪張奢侈可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。勤儉節(jié)約是一種美德、一種傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息。勤儉節(jié)約不僅僅是一種美德，更是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任！

第三期：主題：心懷感恩（20xx.11.20）

11月28日，感恩節(jié)，感恩父母、老師等都行。

百善孝為先

簡述：常存仁孝心，則天下凡不行為者，皆不忍為，所以孝居百行之先。

孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，指兒女的行為不應(yīng)當(dāng)違反父母、家里的長輩以及先人的心愿，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系表現(xiàn)。所謂百善孝為先，反映中華民族極為重視孝的觀念。一個(gè)人活著，就應(yīng)當(dāng)有孝心。趁著自己的父母還健在的時(shí)候，盡一份孝心，報(bào)一份恩情。

師生情,雨露恩（濃濃尊師意,款款愛生情）

簡述：1.通過本次團(tuán)課讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今日的成長付出了多少辛苦，從而將對老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

第四期：主題：篤實(shí)誠信,高尚人格（20xx.12.11）

簡述：誠信是一種習(xí)慣，靠的是一個(gè)人對道德約束的理解和堅(jiān)持。但在目前誠信狀況不志向的條件下，用探討和引導(dǎo)去促動(dòng)每個(gè)人去反思去感悟，實(shí)行一些措施限制非誠信行為的發(fā)生，不失為一種良策。誠信是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力氣。我們主動(dòng)開展的誠信教化團(tuán)課，目的是通過團(tuán)課，讓同學(xué)們領(lǐng)悟到誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，同學(xué)之間的相處正是須要“以誠相待”，并號(hào)召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個(gè)誠懇守信的人。

主題工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

主動(dòng)提倡“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，接著以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力探討語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、探討目標(biāo)

（1）探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的系列策略。

（2）通過主題式的教學(xué)探討，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，獲得表達(dá)技能，練就語言表達(dá)的基本功，同時(shí)有效提高語文老師的教化科研實(shí)力。

三、探討內(nèi)容及策略

（1）以閱讀教學(xué)中的教材為載體，細(xì)心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，有效地進(jìn)行隨文類生態(tài)讀寫訓(xùn)練（小練筆）訓(xùn)練。

閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫整合供應(yīng)了很好的結(jié)合點(diǎn)。我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行讀與寫的結(jié)合：巧借閱讀文本中的“留白”補(bǔ)寫句子、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；仿照句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實(shí)提高語言的運(yùn)用、表達(dá)實(shí)力。

（2）提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓(xùn)練遷移訓(xùn)練。

蘇教版教材每單元的課文都反映出一個(gè)相應(yīng)的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。如：第九冊第六單元教材，都表達(dá)了“堅(jiān)持不懈努力，就能勝利”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》，設(shè)計(jì)一個(gè)單元整合式的小練筆：試著結(jié)合本單元學(xué)過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語，從“目標(biāo)專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個(gè)事例來說明“滴水穿石”道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習(xí)作的整合，使得學(xué)生在寫作中，培育了對文本的概括實(shí)力、敏捷運(yùn)用語言的實(shí)力。

（3）關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文，習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法，進(jìn)行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練仿照訓(xùn)練。

依據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個(gè)學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容，按部就班、分段訓(xùn)練，逐步培育學(xué)生寫作的基本功。如：低年級(jí)童話體裁的寫話，中年級(jí)以視察讀寫訓(xùn)練為主的`寫作片段訓(xùn)練，高年級(jí)書信、編劇本、讀后感、新聞報(bào)道等好用讀寫訓(xùn)練訓(xùn)練。

（4）聚焦名著類閱讀教學(xué)，引導(dǎo)讀名著，開展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)名著類活動(dòng)生態(tài)讀寫訓(xùn)練仿照訓(xùn)練。

充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學(xué)會(huì)記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報(bào)評(píng)比等語文綜合活動(dòng)中，找到靈動(dòng)的寫作素材，以我手寫我心。

語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個(gè)能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺(tái)，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，獲得表達(dá)技能，練就語言表達(dá)的基本功，促進(jìn)語文實(shí)力水平的整體提高。

主題工作安排篇4

幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期起先了，孩子們接連入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到擔(dān)心與恐驚，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟識(shí)環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟識(shí)幼兒園的生活場所及日?；顒?dòng)。

2、通過活動(dòng)培育幼兒敢于表達(dá)的實(shí)力，提高幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高興奮興地來幼兒園。

活動(dòng)（一）：語言

活動(dòng)名稱：高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、教化幼兒愛上幼兒園，高興奮興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語講解并描述力、表達(dá)實(shí)力，西漢參與集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)打算：投影儀、圖片等

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，老師引導(dǎo)幼兒視察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請幼兒說說情愿上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高興奮興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教化孩子要高興奮興地來幼兒園）

活動(dòng)（二）：常識(shí)活動(dòng)名稱：我的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒相識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場所，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

活動(dòng)打算：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。

活動(dòng)過程：

1、引起幼兒參加活動(dòng)的愛好：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提示幼兒留意寧靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒留意看工作人員的工作狀況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小摯友做飯。

3）介紹各活動(dòng)場所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

活動(dòng)場地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

老師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場所及工作人員的工作進(jìn)行講解并描述，體會(huì)工作人員的辛苦。

活動(dòng)（三）：音樂

活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒駕馭歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。

2、通過歌曲教化幼兒喜愛上幼兒園。

3、國力幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快心情。

活動(dòng)打算：鋼琴

活動(dòng)過程：

1、仿照小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（激勵(lì)幼兒大膽歌頌，主動(dòng)參加活動(dòng)）

2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌頌的愛好）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）老師示范演唱：引導(dǎo)幼兒視察老師的唱姿。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既新奇又生疏，通過此主題活動(dòng)讓幼兒相識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場所，熟識(shí)了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的愛好高漲，情愿參加活動(dòng)，這是此活動(dòng)的勝利之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參加活動(dòng)的主動(dòng)性不高，須要老師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

主題活動(dòng)二：我愛我家

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的狀況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培育孩子懂得關(guān)切他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛我家”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本狀況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，大膽講解并描述的實(shí)力，為幼兒樹立自信念。

3、通過活動(dòng)培育幼兒愛家人的情感，懂的愛護(hù)、關(guān)切長輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、發(fā)展有二的口語表達(dá)實(shí)力及表現(xiàn)力。

3、培育幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)切、愛護(hù)長輩。

活動(dòng)打算：與家長聯(lián)系將家里的狀況簡潔的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動(dòng)過程；

1、引出主題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

老師出示照片，并享有爾介紹自己家的狀況，激勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、幼兒介紹

請個(gè)別幼兒將自己的家庭狀況作一簡潔介紹，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的？

3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，老師指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽的講解并描述。

4、老師小結(jié)

主題工作安排篇5

一、召開動(dòng)員大會(huì)

1、召開“興家風(fēng)、淳民風(fēng)、正社風(fēng)”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面部署“興家風(fēng)、淳民風(fēng)、正社風(fēng)”主題活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：6月下旬

二、開展宣揚(yáng)、舉辦活動(dòng)

2、開展“我為文明南昌獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子和“好家規(guī)、好家訓(xùn)”征集活動(dòng)。面對全市廣闊盟員征集“興家風(fēng)、淳民風(fēng)、正社風(fēng)”的金點(diǎn)子和具有代表性的“好家規(guī)、好家訓(xùn)”，形成廣泛參加的深厚氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：下半年

3、開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、樹家風(fēng)”征文活動(dòng)。面