泊秦淮教學(xué)設(shè)計教案

課題泊秦淮教學(xué)目標(biāo)1、能有感情地誦讀并背誦詩歌；2、理解詩意，了解作者以及時代背景；3、品味詩境，感悟詩人濃烈的愛國情懷和對部分豪門貴族不作為的憤慨。教學(xué)重點(diǎn)誦讀詩歌，理解詩意、詩情。教學(xué)難點(diǎn)品味詩境，感悟詩人濃烈的愛國情懷和對部分豪門貴族不作為的憤慨。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入釋“恨”生“恨”四、“恨”誰？五、技巧總結(jié)六、布置作業(yè)1.大家喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^江蘇南京嗎？有沒有聽過南京有條非常有名的河——秦淮河（PPT展示）秦淮河由城中穿過，流入長江，在唐朝是豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的地方。兩岸酒家繁多，晝夜燈火通明。我們今天要學(xué)習(xí)的詩就叫做《泊秦淮》（板書：泊秦淮）2.有同學(xué)能告訴我這個題目是什么意思嗎？“泊”是什么意思？（停泊，此處指船停靠在岸邊）那么題目的意思是？（詩人乘船停在秦淮河旁邊）那么詩人杜牧夜泊秦淮，心情如何？請同學(xué)們齊讀，讀的時候在詩中找一找關(guān)鍵字。（讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。）1.詩中哪個字表明了詩人的情感？那么這個“恨”是什么樣的“恨”呢？同學(xué)們可以猜一猜，用一個詞來告訴我。原文中這個恨出現(xiàn)在？——“商女不知亡國恨”，“商女”是什么意思，請同學(xué)們看一下注解。原來在說歌女不知道“亡國之恨”，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，這個歌女只是唱了一首《后庭花》，為什么杜牧就要說她不知亡國恨呢？《后庭花》是一首什么樣的歌呢？PPT展示：“后庭花”：《玉樹后庭花》古代舞曲之名，相傳為南朝亡國之君陳叔寶所作，其內(nèi)容意在描寫艷冶淫蕩的宮廷生活。據(jù)說陳后主經(jīng)常在都城與嬪妃飲酒作樂，不理朝政，致使國事日蹙，最終落得國破家亡的后果。有論者指出：“陳國興亡，實(shí)因?yàn)闃罚悓⑼鲆?，有《玉樹后庭花》，所謂亡國之音晶也?！遍喿x后思考：從內(nèi)容描寫中我們能看出陳后主為什么會亡國？那么這里運(yùn)用的是什么手法？現(xiàn)在晚唐時期，而陳后主的故事發(fā)生在晚唐之前，為什么杜牧在此時還要為什么要用這個典故，又重提此事，再次說《玉樹后庭花》是亡國之音呢？這與現(xiàn)在有何關(guān)聯(lián)呢？當(dāng)杜牧聽到這首亡國之音時，你覺得他會產(chǎn)生什么樣的想法？（憂慮，歷史重演。）是哪種恨？聯(lián)系一下時代背景。杜牧是什么時期的人？大家學(xué)過歷史，晚唐是一種什么樣的狀態(tài)？有沒有學(xué)過安史之亂？安祿山？（確認(rèn)：杜牧在借傳唱《后庭花》這個典故諷刺這些愚昧的歌女，是一種怒其不爭的憤恨。）（板書：憤恨）大家先自由朗讀最后兩句，試試看怎么把這種憂憤的情感讀出來。分組比拼一下。那么這種憤恨是在什么樣的情景之下產(chǎn)生的？恨由何來？理解一、二句：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。這兩句是寫什么的？煙籠寒水月籠沙寫了哪些意象？我們先看第一句，請?jiān)谠娭腥Ξ嫵鲞@些意象。請大家描述一下這個畫面。難道月光就照不到水上？湖里嗎？是的，這里月亮籠罩的是水和沙，煙也是這樣。聯(lián)想一下之前學(xué)過的文章，這里運(yùn)用了什么樣的修辭手法，給大家提示一下——《木蘭詩》。（“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”……）所以這里并不單指煙籠罩著水，月亮籠罩著白沙。那應(yīng)該怎么翻譯呢？下一句很簡單，一起翻譯一下。大家再思考一分鐘。（確認(rèn)：迷離的月色下，輕煙籠罩寒水、白沙，小船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。）這些意象營造了一種怎樣的意境？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想意象特點(diǎn)）煙——迷離、朦朧；水——寒涼，天氣寒冷，深秋，以及心冷；月——清冷皎潔；沙——落寞凄涼（月光照射在沙子上帶來的清冷之感），所以意境是：詩人夜泊秦淮所見的景物，淡煙寒水，夜幕朦朧的凄迷景象。②夜泊秦淮近酒家正是在這樣凄涼的月夜中，詩人不禁憂從中來，他想到了他的國家和子民正飽經(jīng)戰(zhàn)火摧殘，民不聊生。（板書：寫景：朦朧凄涼）所以他夜泊秦淮，在什么時候？地點(diǎn)？去哪里？第二句除了內(nèi)容上，還有什么作用？（承上啟下，承接上文景物描寫，為下文抒情做鋪墊；點(diǎn)題）請同學(xué)朗讀這一句，讀出憂愁。（有沒有同學(xué)想嘗試一下，沒有先放范讀，有則先讓學(xué)生讀再放范讀。）詩人杜牧乘船來到酒家旁，可能本想借酒消愁，卻又聽見歌女“隔江猶唱后庭花”。“猶唱”是什么意思？這些無知歌女連亡國恨都不懂，還唱這種亡國之音！最后兩句作者是在斥責(zé)歌女嗎？（僅僅只是歌女嗎？）大家想一想，歌女以賣唱為生，既然是賣唱，就要有聽眾，有點(diǎn)歌者。沒有聽眾，歌女也無意唱這個曲子。她們也只是晚唐“大廈將傾”背景下的可憐人。大家想一想，這些聽眾可能是哪些人？（在內(nèi)憂外患的情形下，還有金錢、有時間、有心情聽曲子應(yīng)該是些不思進(jìn)取、只知貪圖享樂的豪門貴族）這些豪門貴族明知是亡國之音，卻偏要聽，而且是在國難當(dāng)前的情況下，可見他們是一群怎樣的人？作者面對這樣的一番景象，這樣的一群人，他的心情應(yīng)該是怎樣的？明確：所以“商女不知亡國恨”，表面是說賣唱的女子不懂亡國之恨，實(shí)際上是借題發(fā)揮，批評豪門貴族，表現(xiàn)了詩人對他們這種醉生夢死生活的鄙視。（板書：抒情：憤慨憂國）PPT展示：杜牧《阿房宮賦》“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！贝颂帯爸敝傅氖?？后人只是悲哀之前發(fā)生的事情，卻不能以史為鑒，只會重蹈之前的覆轍。陳后主醉生夢死，亡了國，這些豪門貴族不以為鑒，一樣會步陳后主的后塵。3.除了憂傷、悲憤、鄙視外，從作者對歷史興亡的感慨中，我們還能看到什么？（引導(dǎo)：杜牧生平，重點(diǎn)突出其官職，詩歌多七言，內(nèi)容詠史抒懷為主，詩風(fēng)英發(fā)爽俊，多經(jīng)世之物。）杜牧是真正為百姓做事，心憂天下的人。有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。明確：對沉湎酒色、不理朝政的豪門貴族的憤慨和對國家命運(yùn)的關(guān)心擔(dān)憂。齊讀并背誦全詩。要求：讀出憂傷、悲憤。技巧總結(jié)：如何把握詩歌情感？緊扣詩眼，初步把握情感。2、立足意象，仔細(xì)分析情感。3、知人論世，深入揣摩情感。作業(yè)1.背誦并默寫詩歌《泊秦淮》2.嘗試用自己的語言將《泊秦淮》前兩句的畫面描述出來，100字左右。停泊。乘船靠在岸邊。學(xué)生齊讀（悔恨、怨恨、憎恨、憤恨……）（指以賣唱為生的歌女。）學(xué)生看注釋及PPT學(xué)：因?yàn)殛惡笾鲗g作樂，不理朝政，最終國破家亡……；用典因?yàn)樗致牭搅诉@些歌女還在傳唱這樣的靡靡之音。這樣的風(fēng)氣可能會讓晚唐重蹈覆轍。晚唐；民不聊生，戰(zhàn)亂不斷分組朗讀寫景；煙、水、月、沙輕煙籠罩著寒冷的涼水，月亮灑在沙子上……夜晚；秦淮河；酒家。個人朗讀學(xué)：還在唱；不是豪門貴族沉湎酒色，尋歡作樂，過著醉生夢死，燈紅酒綠的生活；感慨、鄙視、憂傷、悲憤之前發(fā)生的事情。先女生讀一二句，男生三四句。后齊讀。最后背誦。朗讀詩歌，培養(yǎng)語感，初步探知情感知人論世，鍛煉學(xué)生聯(lián)想能力，從背景資料下手來揣摩情感分析意象，理解意境，鍛煉學(xué)生文本解讀能力和概括能力，從環(huán)境氛圍的營造中讓學(xué)生把握情感進(jìn)一步明