2022年不安全事件學習心得體會范本

第17頁共17頁2022年不安全事件學習心得體會范本輸電管理所—李康近期，我局____開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過深入開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動，使廣大干部員工提高思想認識，強化責任意識，增強履職能力，形成“遵章守紀、以人為本、____安全、關愛生命”的良好安全文化氛圍，打造本質(zhì)安全型企業(yè)。通過學習幾起事故，總結以下心得：1、____年____月____日，____電網(wǎng)公司保亭供電局金--____供電所員工冒險登桿用絕緣桿清理搭掛在____kv大崩線番應支線#33桿導線上的椰樹葉返回地面時，發(fā)生觸電造成____人死亡，經(jīng)技術分析得出結論，搭掛在導線上的椰樹葉著火并對電桿頂部放電時，電桿表面存在310—____v的對地電壓差，人員到桿底扶住電桿踩到地面時，由于潮濕的工作鞋失去了絕緣性能，電桿表面對地面經(jīng)人體形成回路造成觸電。2、____年____月____日，____電網(wǎng)公司桂林供電局興安供電公司界首供電所配網(wǎng)運維班人員，在開展____kv源力頭線自毛科支線故障巡查過程中，誤將帶電運行臺變當做停運臺變，在攀爬查看臺變架上避雷器時，發(fā)生人身觸電事故，造成人重傷，該事故的主要原因是誤登帶電運行的配電設備進行檢查，導致觸電。3、____年____月____日，____電網(wǎng)公司銅仁供電局____kv銅仁變電站在綜自改造過程中，發(fā)生一起違反《中國南方電網(wǎng)有限責任公司電力安全工作規(guī)定》及“兩票”管理制度，工作票填寫及執(zhí)行錯誤，操作票刻意漏次操作，施工現(xiàn)場安全管理混亂造成的帶電合____kv母線地刀的惡性操作事故。本項事件是一起運行人員“兩票”執(zhí)行不嚴，安全措施不到位，施工現(xiàn)場管理混亂和施工人員誤碰電纜芯造成的帶電合____kv5227接地刀閘的惡性電氣誤操作事件。4、____年____月____日，由汕尾陸豐供電局負責運行維護的____kv玉馬線北新臺區(qū)#1低壓鐵塔發(fā)生漏電，一名____歲小女孩觸碰低壓鐵塔，造成其意外死亡。該事件直接原因是____kv玉馬線北新臺區(qū)歷己變低壓出線絕緣破損，對鐵塔漏電，恰逢雨后，死亡者腳踩積水，手觸碰鐵塔，形成分流電流，操過人體安全電流，導致其觸電死亡。5、____年____月____日由____潔盛建設工程有限公司承建的____電網(wǎng)梅州梅縣供電局____年年冬調(diào)整新增配網(wǎng)技改項目，在白渡鎮(zhèn)悅一大岌臺區(qū)低壓架空線路改造工程中，發(fā)生一起工人在作業(yè)過程中觸電，造成一名工人死亡安全事故。6、____年____月____日，凱里市廬山鎮(zhèn)發(fā)生一起因自然災害(雷擊)不可抗力引起的電力線路故障導致的意外事故。該事故暴露出的問題有針對當前____kv線路單相斷線，單相電阻接地，快速發(fā)現(xiàn)快速切除的研究不足，安全用電宣傳不足。7、____年____月____日，____電網(wǎng)公司普洱供電局思茅供電局六順供電所配電運維人員，在____kv壩翠線#5桿t接央峰水泥廠支線開關桿塔登桿裝設接地線時，因與該支線開關帶電運行側接線夾安全距離不足，發(fā)生觸電，造成____名配電運維人員死亡。8、____年____月____日，在____電網(wǎng)公司儋州供電局____kv三都線防風加固改造施工過程中，發(fā)生一起因未按規(guī)定掛接地線造成的外包施工人員觸電事故，造成____人死亡。9、____年____月____日，____供電局發(fā)生一起檢修班組在計劃工作____kv扎佐變清掃____kvi母工作結束后(工作負責人在辦理工作票終結手續(xù))，檢修人員未經(jīng)許可處理____kv分段0102小車刀閘柜卡澀缺陷時，誤合0102刀閘，造成____kvii母帶地線合刀閘惡性誤操作，短路弧光致使____人電弧灼傷，初步判斷為二級電力人身事件。通過上述事件事件，我們作為一名電力員工，要結合實際，認真反思，按照抓實效、抓基礎、強學習、提能力的要求，以講政治的高度，一切實抓好安全生產(chǎn)工作，結合“____慣性違章”大反思大討論活動，認真學習此次事件案例，深刻汲取事件教訓，增強自我保護意識，增強安全責任心，狠抓安規(guī)，“兩票”執(zhí)行和現(xiàn)場違章糾察工作。每一起事故的發(fā)生，時刻督促我們在工作中安全管理，設備管理和制度管理上存在的不足。為此，我們要從中吸取教訓，查找不足，確保工作安全順利進行。____會連續(xù)發(fā)生安全事故，這些安全事故是否可以避免，事故發(fā)生后，我們應該怎么辦，應該怎么想，出了事故我們應該如何面對與解決，從發(fā)生的幾起事件我們可以看出，事故之所以發(fā)生，他與違章作業(yè)，責任不到位，監(jiān)管不到位，工作放任自流都有直接或間接關系；我們要做的就是接受教訓，舉一反三，把心里的壓力轉變成我們工作的執(zhí)行力，將“安全就是生命”“我要安全”的根本理念真正的讓大家共知共享，要喚起我們每一名員工“違章就是事故”的意識，做到工作謹慎，時刻如履薄冰，還要真正將我們的安全文化理念，滲透到每一名員工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意僥幸；二是要提高我們每一名員工的安全認知能力，要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，只有境界提高了才能真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實、去全面履職履則。三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然，要把無事當有事，無中有我。排查隱患很重要的是做到細致、全面，慎之又慎。不采取細致全面的方法，手段就有可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題不重視，或無法解決。我們所說的安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是____小時不停運轉的，舊的問題解決了，新的問題有可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細致的全面排查隱患的長效機制和有效方法去解決問題。四是要職能崗位職能抓，在技術崗位要有執(zhí)行標準，帶頭遵守規(guī)章制度、規(guī)矩等。查隱患·抓規(guī)范，各司其職，不斷揭示新問題，做好事故的應急防范、應急處置，將事故消滅于萌芽狀態(tài)；保證設備的運行率、完好率，動態(tài)的保證了生產(chǎn)過程中的安全?！霸趰徱环昼姡踩搿蔽覀兠總€人都應該做到這一點。在工作崗位上的每一分鐘，我們不僅要做到保障自身的安全，同時要保證自己所管轄的電力設備和電網(wǎng)安全。為了做到以上幾點要求，我們還應加強對規(guī)章制度及業(yè)務知識的學習，努力提高業(yè)務技能，這是安全的重要保證。安規(guī)、兩票三制這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶。對此，無論是管理者還是我們員工自身都應自覺地認真學習、掌握。業(yè)務知識的重要性不言而喻，沒有它，我們的工作就好比初生的孩子不會走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學習，以適應變化更快的知識要求。誰都清楚，燦爛的青春之花會在安全的凈土上開的絢麗多姿，也會因事故的肆虐變得淡然無光。展望未來。我們每個該走的路還很長，肩負的責任也很重。在新的形勢，新的目標下，我們的一舉一動應當更穩(wěn)重更成熟。事故的發(fā)生，總會讓人心痛不已，痛定思痛，找出根源，對癥下藥，才會避免同類事故的再次發(fā)生。因此，深刻吸取此次安全事故的慘痛教訓，喚起每名員工的安全思想意識，做到按照規(guī)定，實實在在地做好自己的本職工作。通過此次安全生產(chǎn)事故事件大反思大討論活動，使我提高了思想認識，強化了責任心，增強了履職能力，形成了“遵章守規(guī)、以人為本，____安全，關愛生命”的良好安全文化氛圍，為公司安全生產(chǎn)工作奠定了堅實的基礎。2022年不安全事件學習心得體會范本（二）安全行為觀察學習體會安全行為管理又稱behaviorbasedsafety，簡稱bbs。它是起源于____世紀____年代的一種企業(yè)行為安全管理方法，后迅速在歐美及日本等現(xiàn)代工業(yè)化國家興起。由于其成功為許多知名企業(yè)，如杜邦，實現(xiàn)卓越的安全績效，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認可并采納。bbs是以心理學與行為學為理論基礎，主要采用abc(行為前因—行為—行為后果)的行為模型，通過改變?nèi)说牟话踩袨楹凸膭钊说陌踩袨?，減少由于人的行為引起的事故發(fā)生和創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化，進而為企業(yè)實現(xiàn)事故預防和達成既定安全目標。安全行為管理主要內(nèi)容有：一、開展的四個步驟。工作整備、觀察、溝通、分析與反饋。二、觀察的七個方面。員工的反應、員工的位置、個人防護裝備、工具與設備、程序與標準、人體工效學、現(xiàn)場環(huán)境與秩序。三、溝通的五個要點。表揚、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因為細小而被忽略，有些現(xiàn)象因為常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導致致命的傷害。有這么一個成語“千里之堤潰于蟻穴”，也有這么一句話“天下大事管控細，天下難事始于易”。還有這么一個理論“蝴蝶效應”，看似荒謬和____的理論，卻說明事物發(fā)展對初始條件具有極敏感的依賴性，初始條件的十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。一個不經(jīng)意、習慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。我們開展行為安全觀察的意義也正在于此，及時發(fā)現(xiàn)那些細小的不安全因素.因此安全生產(chǎn)要從防微杜漸開始，“防”在細微之處，“杜”在行動之中。我們應該從注重細節(jié)做起，從源頭消除偏差，防止造成“失之毫厘，謬以千里”的后果，把不安全因素消除于萌芽之中。改變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習慣，我們作為安全行為觀察員之一，要有“防患于未然”的憂患意識，要能夠“小題大做”，不能把安全小事看小，也決不能放過一絲一毫的小問題。你的一個細小的發(fā)現(xiàn)和善意的提醒可能就是斬殺事故這個魔鬼的利劍。每一個現(xiàn)場操作人員，堅持安全無小事，不能有僥幸心理。似乎是小事，一次沒出事，兩次沒出事，這是偶然。長此以往，思想松懈，把違章當成想當然，出事也就成了必然。有些問題，因為“身在此山中”的緣故，可能沒有意識到，或____，覺得無所謂。當觀察員提出時我們要能夠虛心接受并加以改正，要知道他們不是沒事找事，不是故意刁難，他們在幫助大家減少事故，減少傷害，減少痛苦。但是安全行為觀察也并不是萬能的，它只是安全工作的一個環(huán)節(jié)和手段，最為關鍵的還是我們自身，要能夠自覺的做好在生產(chǎn)中的每個細節(jié)，增強安全意識，在生命的每條血管中都注入安全因子。通過行為安全觀察，會發(fā)現(xiàn)很多細小的問題，比如。有的把一杯開水放到配電柜上面；有的檢查和粉水份或均勻度直接伸手去抓；有的切粉時邊切粉邊和別人聊天等等；問他們知道自己剛才怎么了。有的員工一臉茫然，根本就不清楚自己的不安全行為，“我一直就是這么干的?！币灿行﹩T工馬上認識錯誤，不好意思的笑著說“我又忘了”，當然大部份員工能夠堅持正規(guī)操作。通過這些，我們不難看出，個別員工還沒有真正做到必知必會，沒有做到規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習慣，沒有做到剛性執(zhí)行規(guī)章制度、規(guī)程措施。消除一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，需要成百上千次的訓練，這就需要我們?nèi)巳硕家鲂袨榘踩^察員，互相監(jiān)督、互相提醒、協(xié)助、改正。而每一個現(xiàn)場操作人員，堅持做好安全無小事，不能有絲毫僥幸心理。把生產(chǎn)安全放在第一，就一定能夠實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)、和諧生產(chǎn)。生如夏花之絢爛，在生產(chǎn)生活中，讓我們感悟到生命的美好；和家人吃一頓團聚的晚餐，讓親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子，讓我們知道生命的意義。安全。不僅僅是自身的幸福，更是對家人和社會的一份責任。2022年不安全事件學習心得體會范本（三）只有用心才能安全在我們?nèi)粘５纳钪?，人們對任何一項工作的工作態(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。____集團公司黨組要把“我要安全”這項活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實。從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認為要把我要安全這項活動落到實處，以下三個關鍵環(huán)節(jié)還要重點把握。1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護和保護人的生命和財產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴重點兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負擔。所以說，對自己、家庭，安全是一種責任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務。2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機制。從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強調(diào)的是，在導致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達到實現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進行技術改造、更新，消除隱患，達到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實現(xiàn)。意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就。原國家安監(jiān)____局長李毅忠在搞好安全工作中強調(diào)五要素，第一個要素就是創(chuàng)建安全文化，提高安全意識。安全意識是安全文化的重要內(nèi)容，安全文化的意識和理念最終體現(xiàn)于行為中。我們回顧一下美國9.11事件，它創(chuàng)造了世界上兩個奇跡，一是上萬人在樓內(nèi)辦公，災難發(fā)生時只死亡____多人，且大部分是救援人員；二是僅用了____天時間就恢復了整個金融秩序。這說明美國國民受到了良好的安全意識教育。今年的“5·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學校處于地震帶上，幾年如一日，他堅持讓學生和老師進行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關閉等等，就是這些微不足道的小事，構成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。3、扎實的危害辯識能力和hse基本技能是實現(xiàn)“我要安全”的基礎。傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進行安全培訓，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。教育培訓的形式多種多樣，但我認為兩點非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風險的措施。如在某集團車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是____個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風險削減的措施，直至把風險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設備無隱患，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達到“我要安全”活動的目的。篇三：我的安全心得體會我要安全心得體會在我們?nèi)粘５纳钪?，人們對任何一項工作的工作態(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。____集團公司黨組要把“我要安全”這項活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實。從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認為要把我要安全這項活動落到實處，以下三個關鍵環(huán)節(jié)還要重點把握。1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護和保護人的生命和財產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴重點兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負擔。所以說，對自己、家庭，安全是一種責任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務。2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機制。從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強調(diào)的是，在導致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，(轉載于：不安全行為心得體會)只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達到實現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進行技術改造、更新，消除隱患，達到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實現(xiàn)。意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就?！?·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學校處于地震帶上，幾年如一日，他堅持讓學生和老師進行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關閉等等，就是這些微不足道的小事，構成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。3、扎實的危害辯識能力和hse基本技能是實現(xiàn)“我要安全”的基礎。傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進行安全培訓，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。教育培訓的形式多種多樣，但我認為兩點非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風險的措施。如在某集團車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是____個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風險削減的措施，直至把風險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設備無隱患，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達到“我要安全”活動的目的。篇四：安全生產(chǎn)心得體會(____字)安全生產(chǎn)心得體會安全無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，更是要把思想從被動的“要我安全”提高到主動的“我要安全”層面上來。從員工主動的自覺的提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。對我們來說，應立足于“安全第一，預防為主”的思想，安全是永恒的主題，安全是各項工作的保障，有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對我們每個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹記：生命第一，安全第一。為了確保生命安全，在工作中我們必須認真學習安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。然而，在我們現(xiàn)實生活中，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做，最終為安全埋下了“定時____”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè)，我們作為一名建筑業(yè)工作人員，只有用腳踏實地、求真務實的作風和一步一個腳印的態(tài)度扎實工作，才能有效地確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關鍵在落實，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話、空話，而是一種踏實的工作態(tài)度，是我們實際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)閱挝?、為自己、為他人負責的一種永久性地表現(xiàn)。員工的執(zhí)行力，直接關系著措施的落實、目標的實現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此，要求我們每個人都要從細節(jié)做起，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對職工生命的關懷、更是對家庭幸福的提醒。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命，也就打碎了一個幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。關愛生命，就要先從遵章開始，關愛生命，就應認真學習、扎扎實實的落實十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關的。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂。珍愛生命、牢記安全，其實就是善待我們自己。安全是一種責任，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負起“安全預防“這一神圣使命，“帶著安全意識上路，載著幸福感覺回家”。又怎樣使我們從“要我安全”轉向“我要安全”呢。安全無小事，事事關乎安全，我們的整個萬力集團就像千里長堤，而一個個不安全隱患就像蚊穴，所以，我們在實際工作中一定要防患于未然，防微杜漸，從小事做起，及時處理不安全因素，避免事故和災難的發(fā)生?？v觀施工中發(fā)生的各種事故，至少應有九成以上的事故應該說能夠避免。然而就是因為部分人員安全意識淡薄，心中抱有“小小蚊穴，何足懼哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故，從而給企業(yè)、家庭以及個人帶來了重大損失和無比傷痛。究其原因，無外乎就兩點：一是安全意識淡薄，二是安全知識欠缺。而在現(xiàn)場中對安全知識的強化并不是一件難事，難的恰恰是安全意識的提升，特別是員工整體安全意識的提升。怎樣才算員工整體安全意識的提升。如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉變成“我要安全”的狀態(tài)，那么公司的安全管理必將躍上一個新的臺階。那么如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢。下面我就談幾點粗淺的認識。首先，要著眼人的安全心理進行安全教育。安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應，抓好新員工的三級安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應。運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。其實不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。其次，把握人的安全行為，貫徹安全制度。安全生產(chǎn)事故絕大部分都是因為人的為安全行為引起的。因此只有建立完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應以站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們施工企業(yè)來說，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。例如員工有權對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權對違章的生產(chǎn)設備不操作；有權不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進行安全保護。生產(chǎn)中最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠實現(xiàn)安全生產(chǎn)。最后，針對人的思想障礙展開安全活動。安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。究其原因大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。因此，各級領導和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性?？傊瑥摹耙野踩毕颉拔乙踩钡霓D變，需要安全生產(chǎn)行為的主體—廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現(xiàn)這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。其實蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來；單純違章操作的某個動作也不可怕，可怕的是把那個動作與施工工序