2022年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案17篇

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案（通用17篇）2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案（通用17篇）

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇1教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。2.培育學(xué)生的想象力和設(shè)計創(chuàng)作能力。3.讓學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)作飛行器游覽太空的過程中，進一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往將來的情感。

教材分析：

自古以來，太空對于人類總是神奇莫測的，人類渴望探究太空的奧秘，卻苦于沒有方法，直到1961年前蘇聯(lián)的航天員加加林第一次登月成功，終于為人類揭開了太空的神奇面紗。美國也隨后實現(xiàn)了多次登月計劃。而中國，作為一個在世界上有著舉足輕重地位的泱泱大國，同樣熱切盼望著在太空中的某個星球上留下中國的國旗，烙下中國人的腳印。20__年10月15日，宇航員楊利偉駕我國自行設(shè)計的?神州五號?宇宙飛船升入太空，成功地完成了我國第一次載人宇宙航行，為我國探究太空書寫了歷史新篇章。本課以《我駕神舟游太空》為題，通過了解太空的有關(guān)知識，讓學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)作飛行器神游太空的過程中，激發(fā)他們的設(shè)計能力、想象能力及動手制造能力。教材選了楊利偉駕?神州五號?宇宙飛船航行太空的圖片及其他飛船、衛(wèi)星圖片等，目的是讓學(xué)生知道科學(xué)離我們的生活并不遙遠，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的情感及了解太空的欲望另外，教材也選擇了一些學(xué)生作品，更是為了進一步拓展學(xué)生的思維，觸動學(xué)生創(chuàng)作(可以用手工或繪畫的形式)靈感，使學(xué)生在激情昂揚中想象自己駕神舟游太空的情景。

重點、難點：

重點：能繪畫或制作出一幅太空游覽圖。

難點：有創(chuàng)意地進行飛行器的設(shè)計。

第二課時

課前打算：(學(xué)生)創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案(老師)有關(guān)繪畫和手工的材料工具

教學(xué)過程：強調(diào)要點。事先商量好分工情況。各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。把大家對游覽太空的感受在創(chuàng)作中詳細地表現(xiàn)出來學(xué)生制作。

主題：體驗太空。

打算：溝通2分鐘，安排好分工。

建議：①留意平安②要有創(chuàng)新③結(jié)合將來進展方向④體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。老師指導(dǎo)。老師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法及學(xué)生的合作方面作指導(dǎo)。

展現(xiàn)作品。讓各組代表上臺發(fā)言，并相互評價作品。

課外拓展。要求各班進行作品展評。(2)舉辦有關(guān)太空知識的講座.(3)激勵對太空有愛好的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧秘

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇2教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。

2、在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

重點難點：

1、了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。

2、簡潔說出動畫片的制作過程。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打算情況

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)、老師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展現(xiàn)給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的愛好。

(2)、也可以分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，相互溝通，欣賞。

2、進展階段

(1)、老師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動畫片，說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。

(2)、讓學(xué)生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。

(3)、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己喜歡的動畫片，畫一畫期中最喜歡的動畫形象或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。老師巡回指導(dǎo)。

三、觀看動畫片

四、整理與整理

五、課后拓展

讓學(xué)生調(diào)查一下，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。說明理由。

板書設(shè)計：

迷人的動畫片

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇3連環(huán)畫

備課時間：授課時間：

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培育學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。

2、隱性目標(biāo)與能力：

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互溝通，資源共享，培育學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)的重點與難點：

重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。

難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

三、教學(xué)打算：

彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。

四、教學(xué)過程：

1、欣賞?感悟?暢想

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，打算上課。

課件展現(xiàn)一本本連環(huán)畫。

問：你知道到這里面的故事嗎?找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書叫什么嗎?導(dǎo)入本課內(nèi)容，并出示課件：《連環(huán)畫》。

2、體驗?表現(xiàn)?創(chuàng)新

你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢?(師生共同討論)

欣賞《老鼠的幻想》，通過欣賞讓學(xué)生明白：

a.連環(huán)畫是由多幅圖畫連續(xù)展開，闡述一個故事過程的畫叫“連環(huán)畫”。

b.連環(huán)畫包括：圖畫部分和文字部分。

c.連環(huán)畫從篇幅上分：長篇連環(huán)畫(百幅圖畫以上組成)中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成)短篇連環(huán)畫(二三十圖畫以下組成)

3、展現(xiàn)?溝通?評價

繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：(講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫)

你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎?畫面的安排有什么特點?你能給故事加上封面嗎?小組討論看看這些封面有什么特點?

學(xué)生作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)：

作業(yè)要求：個人或與同學(xué)合作，自編或選擇一個現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫。也可以是你喜歡的成語故事、你學(xué)到的寓言故事、別人給你講的故事等等。

指導(dǎo)要點：

(1)抓住故事的主要情節(jié)，再分成四格或六格。

(2)把握住主人公的動作。

(3)整個故事一定要簡潔概括、完整。

4、小結(jié)：

展現(xiàn)各組同學(xué)畫的連環(huán)畫，組與組之間相互介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。

老師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽，供大家欣賞。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇4一、教學(xué)內(nèi)容：課本第8—9頁。

二、教學(xué)目標(biāo)：

了解飛鳥的基本特征和鳳凰的來龍去脈。

參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥形象。增強學(xué)生對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對鳥的保護意識。

三、教學(xué)重難點：參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥形象畫畫。

四、教學(xué)打算：卡紙。

五、教學(xué)設(shè)計

本課應(yīng)制造良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過程中進行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作?？捎迷O(shè)問導(dǎo)入——觀察分析——欣賞學(xué)習(xí)——自主表現(xiàn)來完成教學(xué)過程。

設(shè)問導(dǎo)入。老師提問：大家都見過哪些鳥?能說說嗎?稱得上鳥王的是哪些呢?

觀察分析。出示鳥類圖片或播放鳥類的視頻影象(音像市場有《人與自然》《探究》等光碟)。設(shè)問：大家說一說，所見之鳥都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說后老師小結(jié)：老鷹、禿鷲、孔雀、天鵝、白鶴等都是鳥中佼佼者，也可稱王。共同的特征是：都是卵生的，有身、頸、頭、腳、翅、尾巴，能飛能立，羽翼好看。之后滲入對自然環(huán)境中鳥的保護意識教育。

賞析學(xué)習(xí)。出示鳳凰或神鳥的美術(shù)作品后老師設(shè)問：你認為這些畫好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥?藝術(shù)家是怎樣制造出來的?

技法講授。鳥的組構(gòu)創(chuàng)作要求(集各類鳥的美麗與威猛等于一體)。

自主作業(yè)。提出作業(yè)要求。

作業(yè)要求：將學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)鳥王的知識信息及觀察分析，經(jīng)創(chuàng)意組合畫出一副新的鳥王形象來?？梢圆皇茏匀恍螒B(tài)的限制。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇5紅色的畫

教學(xué)目的：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

熟悉三原色

知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。熟悉不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。

應(yīng)會：能以紅色為主畫一副畫。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。

培育學(xué)生生活的情感，提高對顏色美的感受能力，加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培育。

教學(xué)重點：

熟悉三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

教學(xué)難點：

能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

學(xué)習(xí)材料：

水粉用具、水彩筆、蠟筆、顏色紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：

1.我們的生活環(huán)境是顏色繽紛的，這中間顏色起著重要的作用。今日老師就考考關(guān)于顏色方面的知識：在眾多的顏色中哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的?(出示紅、黃、藍)。

3.之所以說它們奇妙是由于它們是無法用其他顏色調(diào)和出來，而它們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱作原色。而任意兩種原色調(diào)在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色，比如說_和藍色調(diào)在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種。

4.今日我們就以這四種顏色為各排重新命名：紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊都有一只氣球，哪一隊課堂聽講專心，擅長思考，樂觀回答，在同樣的時間內(nèi)作畫效率高，哪隊的氣球會升的，想不想比試一下?

二、新授：

紅色帶給人們的感受：

1.下面思考這樣一個問題：你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎?(板書：紅色)

2.能說說你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?

3.紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉利如意!在過年過節(jié)、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)

4.你能說出幾種紅色?

出示色相環(huán)，介紹常見的幾種紅色：大紅、朱紅、橘紅、玫紅、紫紅。

5.說說彩筆中的紅色，跟同位說一說。

生活中的紅色：

這么多的紅色都來源于生活，你能說說生活中的紅色嗎?

讓我們一起走進紅色的世界，來欣賞紅色帶給我們的獨特美感。這些圖片上的紅色給你什么感覺?

3.生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的?

(1)欣賞作品(課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識到有意識的涂抹顏色。)

畫家是如何以紅色為主來作畫的。

欣賞后判定這樣一個問題：紅色的畫就是用紅色來表現(xiàn)的畫。

紅色的畫就是以紅色為主來表現(xiàn)的畫。(解決紅色畫的概念問題)

(2)欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決：學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)

這兩幅作品都是用紅色表現(xiàn)的，比較一下哪幅更有層次感?為什么?

運用不同的紅色來表現(xiàn)畫面會顯得有層次更豐富。

欣賞小伴侶的作品，說一說，他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學(xué)到了什么?

四、學(xué)生實踐

剛才欣賞了小伴侶的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來?

下面我們就以紅色為主畫一幅畫。(板書課題)

要求：1.以紅色為主畫一幅畫,大膽構(gòu)思，盡情宣泄對紅色的感受。

2.想好要表現(xiàn)的內(nèi)容后直接用深顏色筆勾邊起稿。

學(xué)生作畫，老師巡視輔導(dǎo)。

五、評價學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

六、拓展總結(jié)：

今日我們以紅色為主表現(xiàn)了不同的事物，感受了紅色帶給我們的熱忱和喜慶，其實我們身邊還有一個悄悄無聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學(xué)，是它讓你成為了一名光榮的少先隊員，也是它見證著你從一般隊員到優(yōu)秀隊員的成長。你們知道它是誰嗎?

紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，更要愛惜它，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇6教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力，培育良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力，培育良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

專心鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

1、做好課前的各項打算活動。

2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。

三班級美術(shù)教學(xué)進度表

時間

授課內(nèi)容

3.2

教學(xué)打算、

3.3-3.6

第1課《顏色的純度漸變》

3.9-3.13

第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》

3.16-3.20

第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機》(一二)

3.23-3.27

第6課《我設(shè)計的動漫形象》

3.30-4.3

第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》

4.7-4.10

第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》

4.13-4.17

第11課《裝飾瓶》

4.20-4.24

第12課《紙版畫》

4.27-4.30

第13課《遠古的伴侶》

5.4-5.8

第14課《怪獸奇想》

5.11-5.15

第15課《動物面具》

5.18-5.22

第16課《水墨情趣》

5.25-5.30

第17課《重復(fù)的形》

6.1-6.5

第18課《漸變的形》

6.8-6.12

第19課《漸變的形》

6.15-6.19

第20課《小泥人》

6.23-6.26

復(fù)習(xí)

6.29

復(fù)習(xí)

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇7我設(shè)計的自行車

課時：

2課時

課堂類型：

造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步熟悉，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作在體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探究中，捕獲創(chuàng)作靈感，逐步形成制造性的構(gòu)思。

3、通過討論溝通，相互啟發(fā)，培育學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點：

1、把自己有新意的自行車的設(shè)計想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計草圖。

2、制造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的自行車。

教具學(xué)具：

繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具打算情況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

在學(xué)生設(shè)計自行車之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學(xué)生簡潔了解自行車的結(jié)構(gòu)，能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程。

要求學(xué)生開展樂觀的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計靈感，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2、進展階段

啟發(fā)學(xué)生從自行車的功能動身，進行設(shè)計構(gòu)思，在造型設(shè)計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。

指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設(shè)計的草圖更完善。

三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：

1、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計的過程中，老師樂觀肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予準(zhǔn)時表揚。

2、指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車時，注意自行車整體造型的美觀，同時讓學(xué)生體驗造型的藝術(shù)魅力。

四、課后拓展：激勵學(xué)生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，樂觀嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設(shè)計出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇8課題：變廢為寶

領(lǐng)域造型，表現(xiàn)，設(shè)計，應(yīng)用

課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

3.通過制作，培育學(xué)生的制造精神和保護環(huán)境的意識。

教學(xué)評價建議

1.是否在課前仔細觀察了物體的顏色,外形收集了相關(guān)廢舊材料。

2.能否合理利用廢舊材料進行組合和制造，制作立體造型。

3.能否體會到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣。

4.能否在活動結(jié)束后進行合理的回收和整理。

5.在美術(shù)教學(xué)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然物的討論。

6.如何合理運用各種材料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的討論。

教學(xué)活動過程

第一節(jié)

施教時間：11月15日——11月16日

活動一：

1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡潔的描述。

2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。

活動二：

引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。

可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，老師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。

活動三：

“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或制造，制作一伯立體的工藝品。

“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。

整理與整理

作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生整理工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。

課后拓展

1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。

2.在生活在，我們應(yīng)仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。

札記：我向?qū)W生們展現(xiàn)了歷屆學(xué)生們用廢舊材料制作的工藝品，孩子們看得目瞪口呆。我告知他們這也是三班級的同學(xué)做的，只要肯動腦，你們會做出更好的。受到了激勵，孩子設(shè)計的思路非常廣，效果圖畫得很好。我很慶幸自己積攢了這么多的學(xué)生作品，這些積累工作永久有效。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇9教學(xué)目的

1、通過教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點。

3、使學(xué)生在顏色游戲中提高愛好。上海版美術(shù)教案

教學(xué)重點熟悉水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案

教學(xué)難點水分的把握。上海版美術(shù)教案

教學(xué)過程

一、引入

1、出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎?能給它取個合適的名字嗎?”

板書：彩點點

2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。

3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。

二、新授

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上，相互欣賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完善嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

2、學(xué)生討論作品的不足之處。

3、那么我們該如何解決呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案

4、學(xué)生共同解決不足。

5、同學(xué)們懂動足了腦筋，那讓我們再來根據(jù)剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。

6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。

7、看來第二次的作品比前一次的有了進步，但似乎還缺了些什么，下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢?老師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面潮濕，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要潮濕即可，接著便是點色。在點色時留意：水和色的量比。

(2)色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

8、看清晰了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

9、學(xué)生回答講解。

10、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。

11、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本把握水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點。

三、小結(jié)

1、展現(xiàn)作業(yè)。

2、講評作業(yè)。

3、老師小結(jié)。

3、天上的星星亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3、通過觀察、欣賞，讓學(xué)生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇10教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采納繪制，剪貼等方法對玩具進行簡潔的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打算情況

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)展現(xiàn)一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的深厚愛好。

(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

2、進展階段

(1)老師敘述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。

(2)老師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的詳細方法與步驟。

(3)激勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采納畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要專心仔細地進行制作。

2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里相互評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更美麗動聽

四、整理與整理

督促學(xué)生整理工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家改進會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。

2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進行創(chuàng)意，設(shè)計的討論。

3、通過設(shè)計與應(yīng)用課程如何培育深長解決實際問題能力的討論。

板書設(shè)計：

會響的玩具

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇11教學(xué)目的：

1.簡潔了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的愛好和愛好。

2.使學(xué)生能根據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美妙生活的追求。

3.培育學(xué)生擅長觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣培育學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美妙生活的向往。

教學(xué)難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具打算：

房間照片

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)：

二.導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小伴侶作品

提問：1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個設(shè)計,它有什么特點?

2.我們每個人都有自己的臥房,都有自己的一片小天地,誰能告知大家你的那片小天地是怎樣的?

3.你對你的小天地滿意嗎?想不想重新轉(zhuǎn)變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢?

4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點?

5.你打算怎樣去改進你的那片小天地呢?

(學(xué)生討論)

6、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品，學(xué)生從以下幾方面談自己的感受。(1)顏色、陳設(shè)、功能、特點。

(2)看到別人的小天地對你有哪些啟發(fā)。希望自己將來的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點。自己的小天地有什么不同，你打算進行哪些方面的改進。

三.學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。

想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)

作業(yè)要求：(1)可獨立，也可以自由結(jié)合。

(2)可先設(shè)計出草圖，然后繪畫表現(xiàn)。

(3)在環(huán)境設(shè)計時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點。

(4)在設(shè)計中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點。

(5)要使自己的小天地有用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。

老師指導(dǎo)

四.學(xué)生作品展現(xiàn)：

學(xué)生溝通討論

1.其他小伴侶的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方

五.拓展：

拓展延長：欣賞居室設(shè)計欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計。運用我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇12教學(xué)目標(biāo)：

1、簡潔了解有關(guān)居室的功能和特點、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的愛好和愛好。

2、使學(xué)生能根據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的`小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美妙生活的追求。

3、培育學(xué)生擅長觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣培育學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：

通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美妙生活的向往。

教學(xué)難點：

繪畫時房間里家具與家具、家具之間與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具打算：

美術(shù)用具

教學(xué)方法：

談話法、示范法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、老師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。

二、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》

今日我們是第一節(jié)課美術(shù)課，我想大家都想輕松一點，我們今日就來欣賞一幅外國名作。

學(xué)生欣賞討論：

1、從畫中你看到了什么?感覺怎樣?

2、從畫中、文字中你了解到了那些東西?

老師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小伴侶作品

提問：

(1)你看到的都是些什么地方?你最喜歡哪個設(shè)計，它有什么特點?

(2)我們每個人都有自己的臥房，都有自己的一片小天地，誰能告知大家你的那片小天地是怎樣的?

(3)你對你的小天地滿意嗎?

(4)你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點?

(5)你打算怎樣去改進你的那片小天地呢?(學(xué)生討論)

想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。

老師指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展現(xiàn)：

學(xué)生溝通討論

1、其他小伴侶的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方

五、拓展：

運用我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇13活動一：

(出示范例)

l同學(xué)們，這件工藝品漂亮嗎?(漂亮)

l這件工藝品表現(xiàn)的是什么形象?(人物)

l你們能不能看出這件工藝品是用什么做成的?[可讓學(xué)生用手摸一摸]

[學(xué)生小結(jié)]

那么，這些材料是從哪里來得呢?[學(xué)生自由猜]

小結(jié)：這么精美的工藝品都是用一些廢棄物做成的。

活動二：

1.材料展現(xiàn)：

在平日的生活中很多物品用舊之后都會被我們丟棄掉，你能舉例來說一說嗎?[學(xué)生溝通]

你今日都帶來了哪些廢舊物品?[學(xué)生展現(xiàn)]

2.分析：

我們來看一看這些廢棄物都是什么形狀?都有哪些顏色?[分析造型與顏色]

3.構(gòu)思練習(xí)

[討論形象的組合與材料的選擇]

出示幾樣大小不同的廢棄物，請學(xué)生進行聯(lián)想并把自己的想法畫一個簡潔的草圖。

溝通構(gòu)思情況，并提出自己的意見。[激勵學(xué)生大膽的談出自己的感想]

[出示形象]

誰來幫老師設(shè)計一下，這個形象的每一步我都該選擇哪些材料最合適?[學(xué)生溝通并可以動手來試一試][激勵學(xué)生大膽去討論、試驗]

4.制作步驟

通過剛才的溝通你是否也能將自己手中的廢棄物來設(shè)計一下使其變廢為寶呢?

我們應(yīng)該根據(jù)怎樣的步驟去進行制作呢?請同學(xué)們分組溝通拿出制作方案來。

請學(xué)生進行小結(jié)。

5.欣賞

課本中就有許多運用廢舊材料進行制作的工藝品，請大家來欣賞一下，看有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。

小結(jié)：我認為在這些工藝品中一些小的裝飾運用的十分奇妙，真實起到了畫龍點睛的作用。我們都可以運用什么材料來做小的裝飾呢?[學(xué)生溝通]

活動三：

我要開一個工藝品商店，我這個工藝品商店出售的可不是一般的工藝品，它們有一個共同的特點都是用廢棄物來制作而成的。而你們就是這些作品的設(shè)計師，好，就請大家快動手吧。

l學(xué)生可以自由組合幾個人完成一件作品。

能力弱的同學(xué)可以進行臨摹制作，也可以制作的形象簡潔。

[放音樂]

小結(jié)：

今日是我們工藝品商店開業(yè)的日子，請大家來當(dāng)顧客選擇你最喜歡的工藝品。[評析]

札記：

評價時我說：“假如不知道我真不信任這些工藝品是利用廢棄物制作而成的，由此可見每一樣?xùn)|西只要我們能留意加以精心的設(shè)計就能將其變廢為寶?！边@句有些夸大事實的話學(xué)生卻很愛聽，由于老師肯定了他們的努力。所以說，有時老師的一句話，可能成為促進學(xué)生制造力進展的催化劑，也可能成為毀滅劑。

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇14教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生之間的溝通及有創(chuàng)意的角色仿照，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。

2、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采納折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新奇城堡。

3、培育學(xué)生想象力與制造力的討論。

重點難點：

能充分利用各種材料。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打算情況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

(1)分角色表演

讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進行改造請“大臣們”(學(xué)生)為他們出謀劃策。

(2)分組討論溝通

讓學(xué)生分小組相互溝通自己對城堡的理解與想象，“大臣們”(學(xué)生)根據(jù)自己對城堡的理解與想象，溝通設(shè)計想法和表現(xiàn)的形式。

2、進展階段

(1)老師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由地制造和表現(xiàn)。

(2)激勵學(xué)生選用自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的形式要與使用的材料相適合。

2、展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計的作品。

3、利用制作的城堡表演節(jié)目。

四、作品展現(xiàn)

1、學(xué)生分組進行自評。

2、每組選出秀作品貼在黑板上，進行他評。

3、老師總結(jié)。

五、課后拓展

1、樂觀指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動畫片中的城堡，培育學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。

2、激勵學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種好玩的內(nèi)容，采納變形與夸張手法進行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計家。

板書設(shè)計：

夢幻的城堡

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇15演電視

備課時間：授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電視的進展，簡潔知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。

2、利用廢舊物設(shè)計和制作電視機外殼，會畫簡潔的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。

3、滲透設(shè)計意識，合理利用材料。

教學(xué)重點與難點：

重點：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計制作電視機殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。

難點：新奇的設(shè)計，連環(huán)畫的內(nèi)容好玩，合作協(xié)調(diào)，表演生動。

學(xué)習(xí)材料：廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。

課前打算：電視機的種類和外形的圖片資料，廢舊紙盒、紙袋部分學(xué)生優(yōu)秀作品、制作用具。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講授新課

1、放映(電腦課件：演演演部分)短片：

《學(xué)飛的小鳥》《航海家鄭和》

2、組織學(xué)生記憶敘述一個片中的內(nèi)容。

組織小組活動，要求語言簡練，故事完整。

3、老師展現(xiàn)。

學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展現(xiàn)出不同的幾幅。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅面面內(nèi)容簡練、故事完整，說說理由。

4、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點。

5、展現(xiàn)分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。(課件出示：畫畫畫部分)

6、老師將學(xué)生的連環(huán)畫插進電視機殼之中(紙盒制作)。請兩名同學(xué)前來與老師一起演電視給大家看。

我們一起看電視。

7、板書課題——演電視

帶領(lǐng)學(xué)生看書第13課。

書中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問題?

8、組織學(xué)生分析材料，發(fā)揮設(shè)計能力，巧用材料。(看課件：做做做部分)

讓我們想一想那些東西可以做電視機殼?

小臺歷、鞋盒子、小紙箱

大家動腦筋想一想還可以有什么東西做電視機殼?

三、學(xué)生完成作業(yè)。

1、提出要求，指導(dǎo)參加小組合作分工。

編故事。

概括故事。

連環(huán)畫畫故事。

制作電視機殼。

集體合作演電視、講故事。

2、老師輔導(dǎo)。

四、小組表演故事——演電視

2022小學(xué)二班級美術(shù)教學(xué)方案篇16教學(xué)目的：

1、簡潔了解有關(guān)居室的功能和特點、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的愛好和愛好。

2、使學(xué)生能根據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美妙生活的追求。

3、培育學(xué)生擅長觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣培育學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美妙生活的向往。

教學(xué)難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具打算：課件。

第一課時

教學(xué)過程：