教案精選：小學一年級語文《aieiui》教學設計

教課方案優(yōu)選：小學一年級語文《

aieii設計aieii【教課內容】第一部分是三個復韻母 ui及其四聲，每復韻母配有一幅圖第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，第二幅圖是小男孩使勁砍枯樹，第三幅圖是小女孩圍圍巾。第二部分是聲母和 ui的拼音練習。第三部分音節(jié)、hui的書寫格式。第四部分是認字，配有圖畫和句子、兒歌。畫面上三個小朋友在植樹，圖下用一句話表現(xiàn)他們分工合作的情況。圖上還有小兔，與兒歌的內容相當。句子和兒歌都為穩(wěn)固音節(jié)、學習生字供給了語言環(huán)境?！窘陶n目的】１、學會復韻母清形，正確書寫。２、學習聲母與讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

及其四聲，讀準音，認構成的音節(jié)，能正確拼３、認識7個生字，正確朗誦句子和兒歌?！窘陶n重難點】ui的發(fā)音、聲母與 ui構成音節(jié)的拼aieiui的難點。第一課時一、課前復習１、出示蘋果樹，進行摘蘋果游戲。我們從前就認識的單韻母公主，她們獨樹一幟。你們知道嗎？假如兩個單韻母公主在一同不分開，在拼音王國中也給了他們一個名字，叫復韻母，今日就讓我們到復韻母城堡中去看一看吧！二、“ai”１、出示圖，談談你在圖上看到了什么。 （生自由講話）？（）３、情境說話“誰比誰矮”。ai（）５、練讀四聲。（認真察看帽子戴在誰的頭上）６、拼讀音節(jié)。先指導拼一個，（你想先學會拼哪一個）。剩下的哪個你會拼，就拼哪個。７、出示音節(jié)和字zaishubaituzaijia 。自由試拼，會拼了，偷偷地告訴老師。８、認識“白”和“在”。（找朋友）三、學“ei”１、師在一個荒僻的小ft村里，有一所小學校。學校里沒有煤，也沒有煤氣，老師都是用柴禾燒開水給同學們喝的。有一次，學校燒開水的柴用完了，一個大哥哥利用課余時間到ft上幫助老師砍柴。你看，斧頭多重??！大哥哥砍得多費勁??！一邊砍一邊嘴里還發(fā)出叫喚聲呢！大哥哥會怎么叫呢？（生自由講話，師乘機指引。）２、（編書的阿姨說這男孩還會這樣叫呢？誰能叫出來？）出示“ei的”第四聲。只需學會復韻母“ei，”你們就會叫了。３、指導讀“ei，”進行發(fā)音指導。（認真察看帽子戴在誰的頭上。５、拼讀音節(jié)。自由練拼，談談你會拼什么？６、給這些音節(jié)找朋友。peituweiba看誰最初拼出來，誰拼得最好！總結。８、學生翻書，談談今日學了什么？９、找一找，哪些音節(jié)我們這節(jié)課拼過。邊找邊輕輕拼。指導書寫。（聲母、韻母要*緊，寫完音節(jié)再帶帽子，看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。）第二課時一、課前復習１、出示復韻母“ai、ei”，指名認。２、開火車讀四聲。二、教課“ui”１、在小女孩身上你能發(fā)現(xiàn)什么？uiuiu+“，eiu+i”３、練讀四聲。（認真察看，帽子戴在誰的頭上。）４、拼讀音節(jié)。（自由拼讀），試著戴上帽子拼一拼。tishuizuiba（識“水”）出示句子“你栽樹，他培土，我去提水?！睅熜〖t、小明、小華是一年級的小朋友。在一個星期天，他們想應當去做些存心義的事。他們做了什么事？（出示圖，學生自由講話。）這時，小紅說了一句話，誰能看拼音把小紅說的話告訴大家。６、讓學生試拼，比比誰最棒。最初拼出來。指著說，指名學生表演讀。這時，小華也說了，他會如何說？小明又會如何。８、學生用“你、我、他”說一句話。能夠表演說。認識“你”和“他”。（情境供給掃地的時候、吃飯的時候；教室里、家里）三、穩(wěn)固練習四、復習漢字“你、他、水、”找朋友游戲。五、指導書寫第三課時一、課前復習１、復習韻母“aieiui２、火車讀四聲。二、拼讀音節(jié)nizaishutapeituwoqutishuifeijimeihuazhuibaitunainai三、學兒歌１、自由讀，你會認哪些字，紅色的拼音會拼嗎？