教師述職報告

Word———教師述職報告【精品】老師述職報告模板錦集六篇

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告有著舉足輕重的地位，要留意報告在寫作時具有肯定的格式。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是我收集整理的老師述職報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師述職報告篇1

回顧一年來的工作歷程，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原則，努力工作，樂觀進取，圓滿完成了各項任務。下面我從德、能、勤、績、廉這五個方面做以下工作總結。

一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：

一、德：喜愛本職工作，關懷集體，以校為家，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，在工作中能用老師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關懷喜愛同學，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的伴侶。

二、能：我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我仔細的參與了學校組織的每次培訓，仔細記錄學習內容，本年度我連續(xù)領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名老師，能夠以高校準嚴要求自己，首先仔細備好每一節(jié)課的教案，課后教學反思。

三、勤：遵守學校的考勤制度，做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參與升旗，周四準時參與政治學習，仔細記錄，從沒缺席。

四、績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平常的每一節(jié)課，看到同學在課上正確的把握學問，我就感到非常欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。我用敏捷多樣的方法，來激發(fā)同學的學習愛好，培育同學探究學習的方法，給同學一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，并加以正確引導，正確評價和確定同學的成果。

五、廉：我堅持對同學負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名老師應當做的。我們的職責就是使同學成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

一是吃苦精神不夠。

二是工作的主動性不夠。

三是業(yè)務力量還有待于進一步提高。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:

一是我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。

二是腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

在以后的教學中，加強政治學習，提高自身素養(yǎng)，讓眾多同學參加到特定的學習氛圍中，在探究性學習中產生學習愛好和動力。20xx年的工作是歡樂，緊急的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

老師述職報告篇2

時間飛逝，轉瞬間，一年過去了，作為一名年輕的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔當著八(1)班的語文教學兼班主任工作，仔細做好自己的本質工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上首先嚴格要求自己，仔細學習和領悟國家的重要精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，。我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。用“中同學日常行為守則”、“中同學日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

實施素養(yǎng)教育首要問題是面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關注班中的每一名同學，調動他們的樂觀性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的?；谶@種熟悉，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標。

在班級同學轉化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于關心。我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用課間或放學后的時間，對他們進行個別補習。讓同學教育同學，有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子的眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今日我當班主任”的活動，讓每個同學參加到班級的管理中來，更好地促進班級的進展，看到班級存在的問題和優(yōu)勢，為班級的進展出一份力。因此，班級的習慣有了好轉，同學自我管理的力量有了提高。我很榮幸獲得了”20xx-2022年的來安縣優(yōu)秀班主任稱號”。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。我所任教班級的語文學科成果在片區(qū)都取得較好的成果，受到學校領導及家長的好評。

另外，我樂觀參與學校的教學教研活動，與學校的老老師進行教學的研討，向他們取經。仔細開展備課組的活動，樂觀地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參與課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學閱歷，向最前沿的教學理念學習，向有閱歷的老師學習，努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

我知道，教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將連續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢爛。

老師述職報告篇3

過去的一年，我擔當20xx班語文教學，并在教育處分管教育科研工作?，F(xiàn)從兩個方面做如下總結。

一、語文教學

（一）課堂教學

對于語文老師來說，讀一些書對教學是有很大關心的。正如站的高才能看得遠，讀的多才能把課文講的深解得透。上學期我有個切身的體會。5月份香泉中學來我校參觀溝通，我被支配上一節(jié)公開課。當時選了沈從文先生的《云南的歌會》一課。開頭讀文本的時候，發(fā)覺教學內容上，除了讓同學歸納三種歌會形式，再加上一些人物描寫方法的分析，就沒有什么可以教的了。而這種設計以前就用過，沒有什么新意。當時很苦惱，時間又很倉促，怎么辦？只好再去讀一些相關的文章。后來在課本課文解釋中發(fā)覺本文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，并且是有刪節(jié)，當時想，或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快，我就在網(wǎng)上找到了這篇文章，讀著讀著，發(fā)覺寫這篇文章的意圖其實在原文中有明確表述，而選入中學課本后，恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā)，我突然發(fā)覺自己以前根本沒有讀懂這篇文章，沈從文之所以寫這些云南婦女，其實是被她們身上生命的活力所吸引。而文中對云南人的描寫，恰恰是側重于這一點。于是教學的切入點找到了，重點也明確了，課的推動就順暢很多了。課后得到了語文組同仁的全都好評。

值得總結的除了備課、上課之外，還有評課。上學期在八中進行的一次教研活動上，陶老師要求我對一堂課進行點評，當時覺得壓力大。在全市語文老師面前發(fā)言，假如說不出一些有價值的東西，可就丟臉了。所以當時聽課就特殊仔細，做了各個方面的記錄，并依據(jù)自己所把握的課堂教學理論，對文本的了解以及上課的一些心得，做出了自己的推斷，雖然不成體系，卻也贏得了同仁的認可，這給了我很大的信念。更為重要的是，這次偶然的大事讓我深刻熟悉到語文老師不僅要在備課、上課上下功夫，也要學會觀課議課，要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這些都是要努力學習的。

（二）科研成果

作為學校分管教育科研的負責人，個人深知必需要嚴格要求自己。過去的以年，本人共有5篇論文獲獎：

1、XXXX年9月，參與安徽省電教作品評比，我參評的博客榮獲省二等獎。

2、XXXX年10月，參與金家莊區(qū)課堂教學案例評比，榮獲二等獎。

3、XXXX年11月，參與市教科所組織的科研論文評比，榮獲三等獎。

4、XXXX年4月，參與安徽省教育科研論文評比，榮獲省三等獎。

5、XXXX年5月，參與市語文學科論文評比，榮獲二等獎。

除此以外，還完成了課題組長交給的各項討論任務，市級課題順當結題。

二、行政管理

（一）加強政治學習，提高思想熟悉。

一年來，我樂觀參與學校組織的各類政治學習、報告、講座等專題教育活動，以求真務實的精神在平常的行政和教學工作中全面貫徹各級主管部門的教育方針政策，努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（二）加強業(yè)務學習，提高管理水平。

教育處擔負著學校教育教學工作的重任，涉及到學校管理的方方面面，加強業(yè)務學習顯得尤為重要。過去的一年，我主要在教研組管理、課題討論以及課程開發(fā)等方面進行了集中學習。組織各教研組開展各類校本教研活動，既熬煉了老師的業(yè)務水平，也提高了同學的學習愛好。組織各類公開課的聽評課活動，讓學校的教研氛圍越來越深厚，教研工作慢慢地成為常態(tài)。

（三）加強青年老師培育討論工作。

過去的一年，教育處開展了青年老師基本技能競賽，極大的提高了青年老師的課堂教學水平。XXXX年6月，語文組錢寧寧老師一路過關斬將，拿下了市語文老師青年優(yōu)質課一等獎的好成果。還有從學校調到我校的卜允歡老師，雖然只有不到一年的學校英語教學經受，卻也拿到了市英語優(yōu)質課三等獎的好成果。我校青年老師隊伍培育初見成效。

（四）科研成果不斷豐富。

本年度，教育處連續(xù)加強課題討論工作，科研成果不斷豐富，兩項市級課題討論順當通過驗收，獲得了專家們的全都好評。

（五）迎評促建工作。

在迎評促建工作方面，教育處完成了學校交給的各項任務，和其它部門一道，幫助學校領導完成了傳統(tǒng)文化特色學校的創(chuàng)建工作；完成了市綠色學校的復評工作；完成了“四城同創(chuàng)”的各項檢查材料的預備。

行政工作雖然繁瑣，但是其中布滿了做人與做事的才智。在與同事、領導的相處中能了解到學校這個機構的運作流程，能夠領悟到為人處事需要的機靈與敏捷，能夠看到一件事的有始有終，體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這或許就是我從事行政工作以來最大的收獲。

反思能發(fā)覺自己的淺薄，但也可以找到自己的優(yōu)勢。盼望自己可以不斷地有所超越，以點滴的進步換取將來更大的勝利。

老師述職報告篇4

一、愛崗敬業(yè)

我喜愛國家的'教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、同學觀、質量觀，自覺全面地貫徹國家的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，仔細學習相關法律法規(guī)，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領導的支配，從集體利益動身，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，仔細執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、仔細盡職

作為一名老師，仔細上好每節(jié)課，是一個老師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必需立足課堂，敏捷運用各種教學方法，充分調動同學學習的樂觀性，培育同學自主學習的力量，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把同學的全面進展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解同學狀況，細心設計教案，樂觀探究，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)同學學習愛好。在完成一般教育教學任務的同時，我還樂觀參與教育討論活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有方案地進行討論。在教學上，我能留意多

多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛保匠Ｗ约阂沧⒁舛嗫磩倮n例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中實行了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)分對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點關心復習基礎學問，每天都有肯定的量，肯定的類型。

三、滿懷愛心

我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。擔當班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關懷愛惜同學。我通過晨會課、班隊課等時機加強同學思想教育，使每一位同學在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的進展。平常平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平常我總是愛護理解，公平對待每一個同學，擅長發(fā)覺同學的心理變化，并賜予心理指導，盡可能貼近同學，和他們打成一片，帶著親和力走進同學的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在

假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。

四、虛心好學

“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間仔細閱讀各類教育教學雜志及書籍，留意積累理論學問，樂觀撰寫教育隨筆和教育教學論文。由于我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去討論問題，新學問的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的關心。

工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己間或有的一些教學方面的想法，不能細致深化地討論下去，使自己不能成為一個討論型的老師。但是，在教育教學中，我會布滿信念，朝著目標，不懈努力，由于老師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

老師述職報告篇5

我叫王茂群，20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè)，同年進入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護老師的尊嚴；于能，能站穩(wěn)講臺，得到同學的認可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有肯定的工作成效。依據(jù)晉升條件，特述職如下：

一、教學方面：

20xx—20xx學年，感謝學校的信任，在畢業(yè)班級擔當三個班的物理老師。從那時刻起，我就真實感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成果抱負，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力氣。

20xx年至如今，我擔當20xx屆班級的物理教學工作，我嚴格要求自己，細心備課，所帶班級的物理成果始終在班級名列前茅。我還負責這個班級的物理的學業(yè)水平測試，據(jù)目前把握的狀況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高。

除了教學工作，我還擔當物理競賽教練工作。從高一開頭，我始終陪伴著同學。尤其是在這個暑假，我始終沒有休息，和同學一起仔細預備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個班級，共有57名同學達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為同學參與復賽奠定了很好的基礎。

二、德育工作

20xx年開頭我擔當6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，樂觀和任課老師、家長和同學溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我樂觀和同學溝通溝通，支配同學自主學習，沒有給學校添麻煩。

由于工作仔細，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。

三、教科研

我有三大愛好，陪同學、讀書和碼字。在和同學共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房全部的課桌、凳子和床底。我開了教育教學博客，在上面共享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和許多喜愛同學的老師一起討論。三年來，我在《班主任之友》、《青年老師》、《信息教研周刊》（已得到錄用通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新老師》、《中同學閱讀》、《百名才智班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎狀況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評比）。

在168中學只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學只有三種老師——優(yōu)秀的老師，特別優(yōu)秀的老師，極為優(yōu)秀的老師！在這里，我唯有向其他老師學習，把同學當成自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就同學中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

老師述職報告篇6

一學年，人在教育教學工作中，始終堅持國家的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

下面是人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學校生心理健康教育，進展同學心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算力量訓練時，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求同學做到一步一回頭，進行覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學做錯了題，準時要求同學訂正，覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求同學對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育自立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效