培訓(xùn)思路整理-即興演講思維訓(xùn)練

Word———培訓(xùn)思路整理——即興演講，思維訓(xùn)練8月12日下午，即興演講思維訓(xùn)練。出題，2-4分鐘思索，然后開講，3分鐘！

話說當(dāng)時(shí)我真是一片空白。腦子不夠用，思維不夠快。老了。

所以，運(yùn)用笨方法，將當(dāng)時(shí)的思路全整理出來，不加潤色，不做后期修改，只為認(rèn)真看看自己思維方面的缺點(diǎn)，以待提高。

人天生是脆弱的。唯其脆弱而猶能擔(dān)當(dāng)起苦難，才能顯誕生命的尊嚴(yán)。

這是第一命題，當(dāng)時(shí)腦子一片空白，四分鐘的思索，我寫下了以下的大綱，課后整理了出來。保留思維原貌，沒有潤色，只為記錄思維的火花！

我的思路：

帕斯卡說過：“人是一支有思想的蘆葦?！?/p>

是呀，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”個(gè)人的生命與天地與歷史相比，是如此渺小和短暫。盡管我們可能有強(qiáng)健的肌肉，俊美的形狀，但卻是這個(gè)星球最宏大的生靈。由于人有著其他生靈所沒有的——思想和尊嚴(yán)。

生命短暫，活著并能擔(dān)當(dāng)起人生的苦難，有尊嚴(yán)活才擁有生命的意義。

那么，怎樣才能有尊嚴(yán)的活？

我認(rèn)為：那便是勇于挑戰(zhàn)生命中全部的苦難。

人生苦短，我們可能會(huì)遭受來自身體和外在的諸多磨難苦難甚至災(zāi)難。

對此，是躲避還是勇于面對？

帕斯卡終生多病多災(zāi)，卻用強(qiáng)大的內(nèi)心，深邃的思想讓其短暫的一生輝煌，在諸多領(lǐng)域做成了卓越的成就。

盲聾啞的海倫凱樂不愿如螻蟻般茍延殘喘毫無尊嚴(yán)的活著，便用強(qiáng)大的毅力讓自己的單調(diào)的生活豐富，既完善了自己，又感動(dòng)了他人。

再看看其他人吧，如林肯，如霍金，如達(dá)人秀的劉偉，又如汶川地震中的千千萬萬的幸存者。

我們每一個(gè)一般人也都有可能遭受疾病，不幸，失敗等苦難。

是的，生命是脆弱的，自然的一陣風(fēng)，一口水，一次抖動(dòng)都可以輕而易舉毀滅我們。但是，假如我們擁有強(qiáng)大的意志力，去挑戰(zhàn)生命中的每一次苦難，去戰(zhàn)勝苦難，活誕生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，方能顯出人的尊嚴(yán)。

自我評(píng)價(jià)：太空，到時(shí)候可能忘詞！

擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的

我的思路：

我所理解的初學(xué)者的心態(tài)是喜愛之心、投入之心、不畏之心、不餒之心。

所謂喜愛之心是對所專注的事業(yè)投入百分百的熱忱。由于愛所以愛，沒有任何的矯情與功利。

所謂投入之心是對所專注的事業(yè)投入百分百的精力，甚至到達(dá)廢寢忘食的地步。想我初當(dāng)老師之際，為了上好一節(jié)課，能用兩周的時(shí)間去查閱去解讀去專業(yè)。記得工作后在學(xué)校開的第一節(jié)課是《蘭亭集序》，為了上好這節(jié)課，每一張幻燈片都掐時(shí)間，每一次閱讀都掐音樂，拿父母做同學(xué)試驗(yàn)過若干次，對著鏡子練習(xí)過若干次。我想這就是初學(xué)者之心，由于喜愛而投入。

初學(xué)者的心態(tài)還有不畏之心和不餒之心。那就是一種初生牛犢不怕虎的豪情與敢想敢做的沖勁。若此刻的我是剛剛工作的我，那么今日第一個(gè)沖上臺(tái)的必定是我。那個(gè)時(shí)候，天不怕地不怕，想到會(huì)立即去做。從不可怕失敗。在經(jīng)受過失敗后也能睡上一覺后像打了雞血。我想，那也是初學(xué)者之心。

而如今，社會(huì)的評(píng)價(jià)和職業(yè)的倦怠讓我丟失了初學(xué)者之心，我開頭埋怨開頭懶散，直到遇到了我的高中同學(xué)，他也是一名老師，工作十年獲得若干教學(xué)、論文的獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是他始終有幻想有追求，永葆一顆初學(xué)者之心。

我問他，你是如何保持初學(xué)之心態(tài)的？

他告知我：讀書讓人心靜，所以對待自己的職業(yè)就會(huì)永葆熱忱、不懼怕失敗。寡欲讓人心清，不去計(jì)較物質(zhì)就可以讓自己對鐘愛的事業(yè)投入百分百熱忱，于是就能去投入。

我想，擁有初學(xué)者的心態(tài)是了不起的。我也可以找回！

自我評(píng)價(jià)：喜愛之心和投入之心有重復(fù)之嫌疑。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

我的思路：

初看到這個(gè)命題時(shí)，我暗自驚喜，這是我學(xué)校最喜愛一句詩。再看，微笑，這讓我想到了早晨陳玲玲老師的那一句：你能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你能看多遠(yuǎn)。

是呀，心中有山，心便在山頂；腳下有路，路便達(dá)遠(yuǎn)方。

其實(shí)，這山頂，這遠(yuǎn)方不就是我們心中的幻想嗎？

那么，我們該如何到達(dá)遠(yuǎn)方呢？

我想，主要還在于目標(biāo)、實(shí)踐和毅力。

杜甫說：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！睆V告語說：“山高人為峰?！笔茄?，心中有了堅(jiān)決的目標(biāo)，便可有個(gè)美妙的幻想：登臨山頂，俯視人間，睥睨世界，觀賞最美的風(fēng)景。

當(dāng)然，登山之路是要一步一個(gè)腳印走出來。我們要用腳步去丈量每一個(gè)目標(biāo)，所以，實(shí)踐不能少。如果只是心中有山，腳下沒路，有目標(biāo)無實(shí)踐，高處的山嵐和遠(yuǎn)方的風(fēng)景便會(huì)淪為夢境。

心中有目標(biāo)，腳下有實(shí)踐方能一步步接近幻想，而行百里者半九十，唯有在我們疲乏和懈怠時(shí)輔之以毅力，那種不放棄的精神，方能真正問鼎蒼穹。

工作幾年來，我有幻想有收獲，我的心中有的的山，有我的路。我始終幻想有一天我能做高山之巔的風(fēng)景，我能看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。于是，我對自己說：“帶著目標(biāo)、實(shí)踐、毅力上路吧。去登山，去遠(yuǎn)方看風(fēng)景！”

自我評(píng)價(jià)：論題為虛指，我照舊空談，可能靠實(shí)一點(diǎn)更好！

在全部批判家中，最宏大、為正確、最天才是的時(shí)間

我的思路：

眾所周知，我們對事物的評(píng)價(jià)有主觀的，有客觀的。所謂公說公有理婆說婆有理，是為主觀評(píng)價(jià)，主觀評(píng)價(jià)無關(guān)對錯(cuò)，只關(guān)個(gè)人喜好和感情親疏。而唯有客觀的評(píng)價(jià)才是超脫于個(gè)人喜好的真實(shí)的公正的評(píng)價(jià)。

記得龍應(yīng)臺(tái)有一篇文章叫做《不信任》，也許有一段是說，她不信任歷史，由于當(dāng)朝歷史總是后朝人所編寫，后朝人又總會(huì)否定前朝的歷史。再后朝的人又會(huì)否定之前的表述，于是，歷史便在一次次的改寫中失去了原貌。由于這里所做的批判照舊是人的評(píng)價(jià)。

她又說，她信任一些東西，比如時(shí)間，盡管歷史層層迷霧，但隨著時(shí)間的消逝，它終有清朗的一天。這便是說時(shí)間的宏大了，它不需要?jiǎng)涌?，亦不需要?jiǎng)邮?，只是悄悄流淌，便可對世間的一切做出最公正客觀的評(píng)價(jià)。

這不由不讓我想到，我們中國歷史上的那位聰慧的女王，武則天。她的墓前巨大的無字碑好像就是在讓時(shí)間去雕琢，去評(píng)價(jià)，功過自有后人評(píng)說。又想起梵高，在世時(shí)窮困潦倒，名不見經(jīng)傳，但一切評(píng)價(jià)交給時(shí)間，時(shí)間便賜予了他最公正的評(píng)價(jià)。

所以，不由莞爾，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。個(gè)人的生命在時(shí)間之手中掌控，在全部批判家中，最宏大、為正確、最天才是的時(shí)間。

自我評(píng)價(jià)：李潔后來點(diǎn)評(píng)說，可以舉一些經(jīng)典書籍的例子，茅塞頓開。

假如你曾歌頌過黎明，那么也請你擁抱黑暗。

我的思路

這個(gè)話題應(yīng)當(dāng)是講人面對勝利和失敗的態(tài)度。

黎明讓人期盼，但必會(huì)經(jīng)過最黑暗的時(shí)段。正如每次勝利都不是一蹴而就的，如在追求勝利的路上受不了臨時(shí)所受的黑暗與孤獨(dú)，又能讓我們歌頌黎明？

我的例子：黎明——?jiǎng)倮^（工作其次年……）。黑暗——失敗過（工作第六年……）。我的熟悉和反思：調(diào)整心態(tài)——不懼與淡定，熬煉膽識(shí)——挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)守——等待黎明。

總結(jié)：唯有擁抱黑暗，方能進(jìn)步，方能記住那方黎明的天空！

我的評(píng)價(jià)：有點(diǎn)圓滿，這個(gè)我不擅長，不知道該怎么說！

港口的船是平安的，然而這并不是它被建筑的目的

我的思路：

我想先和大家共享一篇文章，初三語文課本上有一篇蘇聯(lián)作家普里什文的一篇散文《林中小溪》，大家還記得那條小溪嗎？勇往直前，向前向前，只為匯入大洋。遇到逆境時(shí)便搏擊。遇到坦途時(shí)更毫不留戀。最終匯入了大洋！由于，留戀坦途與沿途的風(fēng)景并不是它的人生目的。

同樣，船被建筑就是為了去遠(yuǎn)航，去搏擊風(fēng)浪。而港口雖安逸卻并不是它被建筑的目的。

我們的人生也一樣，生命的意義在于去充實(shí)去挑戰(zhàn)。

作為一名老師，我坐在下面，是平安的。可是這是我此次培訓(xùn)的目的嗎？

不由又想起汪國真的那句詩：“既然選擇的遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程?！彼?，我上臺(tái)來了。這里或許不夠平安，但這里必將有充實(shí)我自己的精神財(cái)寶，更有我戰(zhàn)勝怯弱的士氣。我想，這才是我此次“動(dòng)身”的目的！

我的評(píng)價(jià)：有點(diǎn)圓滿，我覺得我這個(gè)思路還行，惋惜沒有點(diǎn)我名。點(diǎn)了季帥名，和他不約而同想到一塊去了，有一段。呵呵！

給每棵野草綻放的時(shí)間

我的思路：

看到這個(gè)題目，我一下子就想到了我們班的小x，兩年前，他就像一棵角落里的野草，卑微而渺小，沒有好成果，沒有好人緣。他的臉上很少有笑意，青春期的孩子個(gè)個(gè)如花般明艷，唯獨(dú)他如花園中最不起眼的小草，被人忽視被人唾棄……后來，他休學(xué)了。他的離去沒有激起一絲波瀾。

就在我們快遺忘他的時(shí)候，前幾天，我接到了他的電話。邀請我去他家做客。再見他時(shí)，發(fā)覺他的諸多變化：穿著時(shí)尚得體，目光炯炯，神采飛揚(yáng)，原先的怯弱消逝殆盡。他告知我，他休學(xué)后留了一級(jí)，于是跟得上大家了，今年還得了好幾個(gè)獎(jiǎng)呢。更重要的是，他變得自信開朗，自理力量很強(qiáng)，為我做了七八個(gè)菜，色香味俱全；單車騎南京，獨(dú)行香港北京，與外國網(wǎng)友聊英語……

那一刻，我最終看到了一棵野草開頭開花了。那一刻，我也開頭反思：那樣的一個(gè)孩子，我們憑什么認(rèn)為他開不了花，僅僅就是由于他成果上“不如”嗎？其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的成長節(jié)奏，有些快有些慢罷了。為什么我們不能蹲下來，彎下腰，悄悄的等待那花開的時(shí)刻，傾聽花開的聲音？

于是，我對自己說：“能成棟梁的樹都是長得慢的樹，給每一棵草綻放的時(shí)間，假以時(shí)日，輔以呵護(hù)，他必將給你驚喜！”

我的評(píng)價(jià)：真人真事，所以比較有話說，但看到題目有些驚詫，野草會(huì)開花？不合規(guī)律呀！當(dāng)時(shí)也沒多想，后來點(diǎn)評(píng)時(shí)，發(fā)覺原來這是為了訓(xùn)練起承轉(zhuǎn)合留下的“提示”。我真笨！

一天便是永恒的瞬間

我的思路：

一天對于蜉蝣來講，那便是它的一生一世。

一天對于