2022年小學科學教研組教學工作總結

第3頁共3頁2022年?小學科學教?研組教學工?作總結我?們科學教研?組在上級教?研部門和學?校領導的正?確引導下，?共同努力，?認真鉆研新?課程標準，?扎實開展教?研工作，不?斷提升教師?思想、水平?業(yè)務，以此?提高教學質?量，有效地?發(fā)展學生素?質，為學生?的終生發(fā)展?打下良好的?基礎。一?、加強教研?組組風建設?。按規(guī)定?，科學教研?組必須做到?期初，組里?有計劃，人?人有計劃，?期末組里有?總結，人人?有總結，每?項活動有記?載。我們在?新時期、新?形式下，及?時認真學習?了黨和國家?的（范本）?教育方針、?政策;認真?學習新課標?，新理念，?切實指導自?己的教育、?教學活動。?我們嚴格貫?徹教育局有?關政策、規(guī)?定，面向全?體學生，教?學和實驗工?作有效扎實?;循循善誘?，努力使每?位學生都具?有良好的科?學思想，具?備良好科學?素養(yǎng)，掌握?好最基礎的?科學知識、?技能。這些?是我們科學?教師的共同?目標。二?、有序進行?常規(guī)教學。?每學期初?，我們教研?組___進?行新課程標?準學習，大?家先自學，?然后互相交?流，互談感?受，結合自?己所任教的?年級教材，?明確自己所?教教材內容?和要求，制?訂好相應的?教學計劃，?為有序開展?教學工作打?下良好的基?礎。根據?教學實際，?嚴格抓好教?學“五認真?”工作，備?課、上課、?作業(yè)、課后?輔導一絲不?茍。工作做?細致，要求?更具體，更?具可操作性?、評價性。?經常開展_?__備課，?要求在課后?有教后感，?以便和其他?教師進行交?流。課堂?上，我們的?理念是以學?生為中心，?以培養(yǎng)能力?為重點。教?學方法多變?，形式多樣?，民主寬松?，（范本）?評價多元化??？茖W是基?礎學科，我?們的課堂教?學目標興趣?、能力是首?位，這些有?了，知識自?然而然就掌?握了。我們?教師要跟著?形勢，不斷?轉變思想、?觀念，積極?開展實踐，?探索體現(xiàn)新?課程理念下?的教法和學?法，并及時?總結、交流?、反思、提?升，從而提?高自己的思?想、業(yè)務水?平。根據?我們所教學?科的特點，?我們要求學?生進行小實?驗、小論文?、調查報告?等，口頭的?、書面的、?動手的、觀?察的，形式?不限?？己?這塊，我們?要求做到備?課適當超前?，教研組教?師互查，學?校抽查想結?合，對檢查?結果有記錄?，及時反饋?給任課教師?。三、加?強校本化培?訓，保證高?質量的研究?。高素質?教師是科學?教學的中堅?力量，擔負?著培養(yǎng)學生?科學興趣，?自主體驗自?主創(chuàng)新的過?程，發(fā)展科?學創(chuàng)新的重?要使命，也?是探索構建?新的自然教?學體系的核?心力量。要?引導學生走?自主創(chuàng)新之?路，教師首?先要開展自?主創(chuàng)新性學?習，以學導?教，邊學習?，邊指導，?我們教研組?制定了個項?學習制度、?計劃。從而?能讓教師有?目的地調控?教與學，使?學生自己有?明確的學習?目標、意識?、對自己所?要達到的學?習要求及社?會價值有所?認識，并能?主動規(guī)劃和?安排自己的?學習。另?一方面，讓?學生能獨創(chuàng)?性地學習。?不滿足從于?教師、書本?獲得答案或?結果，對學?習的內容能?展開獨立思?考，進行多?向思維，能?從多角度去?認識同一事?物，并善于?把他們綜合?為整體認識?，能創(chuàng)造性?地運用所學?到的知識去?適應新的情?況，探索新?問題，使自?己的視野不?斷拓寬。?四、構建教?學策略，全?面培養(yǎng)學生?的科學素養(yǎng)?。努力培?養(yǎng)學生主動?參與科學學?習，自主探?究學習，從?小善于探究?創(chuàng)新，為今?后的自主學?習、生活、?工作打下良?好的基礎。?我們就從以?下幾方面入?手:(1?)、從教學?目標上，發(fā)?展學生的整?體素質;(?2)、從教?學對象上，?全體學生自?主參與、有?效參與、動?態(tài)（范本）?參與;(3?)、從教學?關系上，民?主互助、合?作愉快、深?化角色改變?;(4)、?從教法上，?啟發(fā)、導學?、激勵、內?化