做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師晏文彥

眾所周知，一個(gè)好老師，必定心懷大愛(ài)，這種愛(ài)不僅是對(duì)工作的熱愛(ài)，更是發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生能感知到，就能體會(huì)到老師的愛(ài)和溫度，從而喜歡、敬仰老師。所以說(shuō)，如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，必需要做到心中有愛(ài)，眼里有光，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，讓班上每個(gè)孩子都能感受到你的愛(ài)。

但是，光有愛(ài)還不夠，還要不斷提高自己。要做一名學(xué)生喜歡的好老師，必需要有源頭活水，這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)。閱讀是最好的提升自己的學(xué)習(xí)途徑，能讓我們具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)，教學(xué)時(shí)，方可游刃有余。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。唯有腹有詩(shī)書(shū)，才能冷靜面對(duì)渴求知識(shí)的孩子。眾所周知，決定一個(gè)老師品味和境界的，是他的胸懷和內(nèi)涵，而影響一個(gè)人胸懷和內(nèi)涵的則是閱讀，學(xué)生喜歡有教養(yǎng)識(shí)大體飽讀經(jīng)典的高品位老師。當(dāng)然，除了閱讀，還要不斷創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)方式。隨著時(shí)代的發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已然成為重要學(xué)習(xí)方式。隨時(shí)隨地，開(kāi)啟手機(jī)、電腦，通過(guò)直播，名家大師、經(jīng)典課堂、各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課就在眼前。關(guān)注喜歡的名家APP，每天都可以學(xué)習(xí)他們的文章、課例，與他們對(duì)話。

學(xué)高為師，身正為范。教師要有良好的形象，高雅的行為舉止。良好的思想品性將是教師最宏偉的人格力量的表達(dá)。學(xué)生喜歡有高度，品性端正的好老師。道理說(shuō)一通，不如自己彎彎腰做示范。日常生活中，學(xué)生入校，老師站在校門(mén)口微笑問(wèn)好；

下課了，老師不拖堂，微笑與學(xué)生道別；

班級(jí)衛(wèi)生清潔，老師手把手教；

操場(chǎng)上的紙片，老師彎下腰去撿；

食堂打飯，老師文明排隊(duì)，食無(wú)語(yǔ)，食勿余……在課堂上，老師書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文明用語(yǔ)，朗讀時(shí)字正腔圓；

批改作業(yè)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待；

許諾學(xué)生的事情，一定要努力做到，做不到時(shí)，要懇切表示歉意……總之，在與學(xué)生相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都時(shí)刻用以身示范要求自己。一個(gè)不講信用的家庭，很難培養(yǎng)出一個(gè)大格局、誠(chéng)信的孩子，同樣，一個(gè)粗魯吐臟話的老師，怎么能帶出一個(gè)高雅的班集體呢？

身正為范不僅僅表現(xiàn)在日常教學(xué)，還包括師德高尚。好老師要注意自己的形象。言行舉止都能透出自己的高修養(yǎng)，高素質(zhì)。穿著打扮，與異性的交往，甚至一舉一動(dòng)，都要記住自己是老師的身份。從站上講臺(tái)的那一刻，就要牢記自己是大寫(xiě)的老師，要以良好的師德?lián)纹鹱约旱慕逃{(lán)天。我們的隊(duì)伍不乏也有如此老師，毫無(wú)愛(ài)心可言，上班期間不樂(lè)意輔導(dǎo)后進(jìn)生，下班后全力煽動(dòng)學(xué)生到他家里接受輔導(dǎo)開(kāi)小灶，收取高額補(bǔ)課費(fèi)。請(qǐng)問(wèn)，這樣的教師的品性和良知何在。當(dāng)下的學(xué)生可能不會(huì)講出去，可是等他（她）畢業(yè)，在他們和他們的家長(zhǎng)眼里，這就是一個(gè)品性不正貪得無(wú)厭的老師。老師的言傳身教，潛移默化里，都會(huì)折射自己的道德影子，是時(shí)間的長(zhǎng)河里，學(xué)生和家長(zhǎng)便是老師的鏡子。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。

做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師不難，只要樂(lè)意，人人可以成為學(xué)生心目中的好老師。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，遵守教師職業(yè)道德是教師的底線，提高自己的教學(xué)能力，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)得到快速發(fā)展，是成為好老師的催化劑。好老師人人喜歡，這是一個(gè)神圣的稱呼，是一種精神的表達(dá)。做學(xué)生、家長(zhǎng)心中最美教師，任重道遠(yuǎn)，需要老師們的共同努力。

教師，是天底下最光芒的事業(yè)，但也是天底下最辛苦的事業(yè)。人們常把老師比作春蠶比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干〞，一直以來(lái)都是老師的寫(xiě)照。然而，筆者以為，時(shí)代在發(fā)展，觀念在更新，好老師的定義，還不能單單有愛(ài)，有師德、有才能、有教學(xué)能力，還要有一顆熱愛(ài)生活的心，努力做一個(gè)優(yōu)雅生活者、終生運(yùn)動(dòng)者。在工作中，享受職業(yè)幸福感，提高自己