一位老作家與孩子們的邂逅

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一位老作家與孩子們的邂逅張昌華先生是我很敬重的一位作家和編輯。二十世紀九十年代，我們曾在XX文藝出版社共事過八年。不過他入行比我早，我去的時候他已是編輯室主任，編過大量有影響力的書。昌華并非科班出身，卻頗有學問。這個學問是他自己讀書讀出來的，也是他獨特的人生經歷所賦予的。年輕時他當過幾年兵，回來后在南京一所中學做過十八年的語文老師。他教過的學生都和他很有感情。幾十年過后，當年的學生也都快七十歲了，但他們還經常找張老師一塊玩一塊樂。

昌華是個老頑童，退休后的這十幾年他基本上一天都沒閑過。先是被一家企業(yè)請去做了一本綜合性的文化月刊，他做主編，一大批天南海北的文化人給他寫稿。后來又被商務印書館請去編書。與此同時，他自己也著書立說，把做編輯二十多年里積累的大量關于文化名人的第一手資料和素材，進行篩選和提煉，創(chuàng)作了大約有十本書，每本書都有二三十萬字。由于他寫的都是些獨特的題材，內容集中在對一些民國文化大家的追溯與刻畫，所以在國內圖書市場受到的關注度較高，一直被讀書人所追捧。

和昌華生活在同一座城市，但平日各忙各的，見面并不多，基本通過微信聯系，他在報紙上發(fā)了好文章，會共享給我。有幾回我去看他，是向他討字。他的字好，每次看，心里都很安逸。我有時也幫朋友去討，他總是笑瞇瞇的，在寫字的房間里等我，還事先就為我泡好了茶。

今天觸動我寫這篇文章，是新近發(fā)生的一件事，讓我更深地認識了昌華，看到了他滿滿的童心和愛心。事情發(fā)生在不久前。那天，昌華加入他夫人學校組織的退休老教師游覽汪曾祺的家鄉(xiāng)高郵的活動，參觀了盂城驛博物館，又乘船去看油菜花。在路邊小火車的車站等車時，巧遇了一批出來春游的孩子——他們是秦郵試驗小學的學生，帶隊的是一位年輕的女老師，叫張思晨。等車的時候，和昌華及夫人同行的一位老教師，與小張老師閑聊，問孩子們的學習狀況，很隨便地就說到了張昌華，講他是一位作家，寫了不少書。小張老師即刻很沖動，告訴了她的學生。學生們沒想到在家門口就能見到大作家，一個個都從書包里找出小本本，排起隊來請作家簽名。年輕時就做過老師的昌華也特別喜歡孩子，當場就對小張老師說了，我回去后給你們寄一本我的書來。昌華果真這么做了，回到家后的次日，他給小張老師寄去了《我為他們照過相》這本厚厚的大書，還附有一紙手札。春游后，小張老師布置學生們寫作文，內容可以有兩個選擇，一是記春游，二是給邂逅的作家張爺爺寫一封信。班上有好幾位同學選擇了寫信。小張老師批改作文時，特地從中選出了三個學生的信，寄給了昌華先生。這三封信都提到了關于寫作的問題。

昌華收到孩子們的信后，十分愉快也十分認真地用毛筆寫了五頁多信箋，逐一回復了孩子們的問題。他對孩子充滿真情，針對三個小學生所提的問題，他一點也不拿腔拿調，故作高深，就像自家爺爺一樣，和孩子們心貼心地嘮家常，講最通俗的道理，同時也教他們具體怎么做。字里行間透出一派天真與舐犢之心，特別是信的結尾部分，說到自己那本《書香人和》時，恰到好處地闡述了作文與做人之間的關系，提出了“只有品格高尚的人，才能寫出傳世的好文章〞的觀點，對孩子精神品格的塑造不無引領的意味。

在給三個孩子復信的同時，他還給每個人題寫了有“讀書樂〞字樣的小書簽，也一并寄給了小張老師。可以想見孩子們收到張爺爺的信和小禮物時，該是怎樣一幅歡欣雀躍的場面。

王慧騏：中國作家協(xié)會會員，出版有個人