大學生寒假社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生寒假社會實踐報告大學生寒假社會實踐報告在經濟飛速發(fā)展的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意規(guī)律的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是我精心整理的大學生寒假社會實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是一名大學一年級的學生，就讀于師范類學校。我熱愛教師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格的教師，平日，我利用多余的時間，參與有關的社會實踐活動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我訪問了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，誠懇恭敬地說明來意，園長是一位熱心的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。

時光飛逝，轉瞬間，十八天的寒假社會實踐終止了。在這樣的一段日子里，我體驗了大量，思考了大量，學到了大量，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實習活動的經歷為我的假期增加了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面談談我的經歷和感悟。

每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾交代我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才簡單和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。

到達幼兒園，指導小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也逐漸接受了這樣一位新來的老師。小朋友的心靈純凈天真，和他們相處很開心，這不僅是老師與學生的關系，還是朋友與朋友之間的友情。

幼兒園的教學內容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質和能力是關鍵。

我認為一名合格的幼兒教師應當是有責任的，有耐心的。實踐期間，根據安排我負責幼兒園大班的教學，有正式的教師在場指導。第一節(jié)課是講解數學，雖然是給小朋友講課，內容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經歷，我還是緊張不已，其次節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，試驗的結果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，規(guī)律性太強，照本宣科。其次，課堂拘謹，氣氛不太活躍。

原來，由于小孩子年齡小，對抽象內容的接受能力不如大人，作為老師，我們應當生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營造畫面感才更簡單把握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數字。我們要盡量調動小朋友的'積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必需有耐心去教。聽完老師的悉心指導，我充分意識到自己的不足之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。

于是，在以后的教學中我漸漸學會了一些有效地教學方法，譬如，輕松開心地學習，讓小朋友有表現(xiàn)的機遇，課堂中老師與學生互動。學習唱歌來學習新知識，游戲與教學并行，通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，寓教于樂。

實踐期間，與小朋友相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保存著令人羨慕的童真，擁有一片祥和美好的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，清潔房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲感謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些好玩兒的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們陳述，有時也不樂意打破其美好的空想，希望他們能夠永遠開心，而我覺得有一顆童心真好。

我深知自己有大量不足之處，譬如，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學生的學習狀況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。逐漸的了解過后，課堂再也不是單調的講課，有講課有消遣，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂漸漸變得多姿多彩起來。做教育工，就應當從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了好多感想。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我