家長“雙減”教育心得體會-“雙減”不是減父母的責任_第1頁
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家長“雙減”教育心得體會-“雙減”不是減父母的責任_第3頁
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家長“雙減”教育心得體會“雙減”，不是減父母的責任伴隨著雙減政策的落實“減校外培訓，減課后作業(yè)……”總之“雙減”的目的就是一一讓學習回歸校園。實行雙減政策后，豐富多彩的童年生活，貌似回歸了，但科技飛速開展的今天，未來孩子們要面對的競爭依然是殘酷的，當下我們更需要好好的思考，如何更好地陪伴孩子和孩子共成長。孩子的教育不能單純寄托在學校，作為家長也有陪伴、管理和催促的責任?！皩W校教育非常重要，但無論多重要，都是家庭教育的重要補充”家庭教育是學校教育的最大保障，父母是孩子的終身老師，無論教育如何改革父母都是孩子教育的第一責任人。責任一：催促學習，養(yǎng)成自律。孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺性，任何一個自律的孩子，那一定是父母嚴格管教和正確督導的結果，家長不能只寄希望于學校和孩子自己學會自覺，就當起了甩手掌柜。家長不催促，孩子以后會更加不自覺，更加為所欲為。責任二：培養(yǎng)習慣，全面開展。對孩子而言，養(yǎng)成良好的習慣是第一步。①學習習慣。課前預習，課上認真聽講，課后及時復習。勤記筆記，積極思考，大膽發(fā)言，敢于質疑。養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢，自覺閱讀課外書。②生活習慣。每晚準備好第二天要用的教材，學習用品等。早睡早起，按時吃坂，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持身體鍛煉，注意個人衛(wèi)生。③行為習慣。見到老師要問好，做到尊師重教。同學之間相互幫助，不欺負弱小同學。④重視陪伴，用心溝通。陪伴的本質是一種教育，沒有陪伴，父母不可能讀懂孩子的內心，更不用說引領孩子健康成長。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力二了解孩子的心理需求，多和孩子溝通，真誠地接納和欣賞孩子，給予孩子滿滿的安全感和正能量。責任三：建立規(guī)矩，學會敬畏。李玫瑾教授說過“父母一定要在孩子小的時候該說就要說，該立規(guī)矩就立規(guī)矩”給孩子立規(guī)矩不少家長都不重視。俗話說得好：嚴是愛，松是害，放縱是禍害。校園之外沒有溫室，長大之后沒有兒戲，外面的世界沒有人會包容孩子的任性和為所欲為。責任四：相互配合，支持老師。“雙減”政策落地，不單單是學校的事，他需要家庭學校共同努力協(xié)同推進。要加強與學校老師的溝通和交流,相互理解，相互尊重，共同落實雙減政策，為孩子快樂健康成長提供良好環(huán)境，兩者之間最忌諱的是家長老師互相拆臺，學校配合才是教育成功的關鍵。讓孩子樹立理想，明確目標。一個孩子的理想，一個明確的人生目標，將會成為孩子未來人生的燈塔和源動力。我們的教育不是為了注滿一桶水，而是點燃一把火，點燃孩子對知識的渴求。正如《寂靜的春天》作者雷切爾卡森所說：“知識的重要性遠不及感受一半，如果信息是種子，日后可成為知識與智慧，而感受就是沃土，種子必須在其中發(fā)芽，生長，童年就是準備土壤的階段。教育者非為已

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