2022年教師反思總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?教師反思總?結(jié)我是個(gè)?新人，但也?是個(gè)教齡長(zhǎng)?達(dá)___年?的年輕老教?師了。習(xí)慣?了農(nóng)村的教?學(xué)，習(xí)慣了?大吼一聲，?學(xué)生就能乖?乖學(xué)習(xí)的生?活。來(lái)到新?的環(huán)境，我?有些不知所?措。早就聽(tīng)?說(shuō)，城里的?學(xué)生調(diào)皮、?難管，罵不?能、打不得?。這使得一?直以嚴(yán)聞名?的我，頓時(shí)?亂了方寸。?對(duì)于幾個(gè)愛(ài)?講話的孩子?，采取了放?任自流的態(tài)?度，可能是?這個(gè)原因，?失去了紀(jì)律?這項(xiàng)保證，?成績(jī)也就有?了一定影響?。在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的正確?指導(dǎo)和親切?關(guān)懷下，我?重新審視著?這一問(wèn)題，?重整課堂紀(jì)?律，對(duì)調(diào)皮?學(xué)生采取了?一定的措施?，有了紀(jì)律?的保障，在?第一次月考?中取得了相?對(duì)滿意地成?績(jī)，這次成?績(jī)的假象，?或許就導(dǎo)致?了期中考試?成績(jī)的落后?。從學(xué)生?的評(píng)教問(wèn)卷?中，我認(rèn)真?思考著學(xué)生?的建議，可?能因?yàn)樾宰?比較急的原?因，對(duì)于一?些簡(jiǎn)單的知?識(shí)講解過(guò)程?不太詳細(xì)，?對(duì)于一些成?績(jī)中等的學(xué)?生就產(chǎn)生了?一些影響。?多次的晚測(cè)?，因?yàn)樽约?批改的較嚴(yán)?格，學(xué)生成?績(jī)普遍較差?，自己也比?較急，沒(méi)能?認(rèn)真細(xì)致的?幫助學(xué)生仔?細(xì)分析原因?，而是劈頭?大罵，在我?的多次批評(píng)?中，學(xué)生或?許對(duì)數(shù)學(xué)有?些失去信心?，對(duì)于數(shù)學(xué)?學(xué)科有一種?恐懼吧，這?就導(dǎo)致了學(xué)?生考試時(shí)容?易糊涂。對(duì)?于考試方法?的指導(dǎo)，感?覺(jué)自己也做?的不夠好，?我一直認(rèn)為?學(xué)生考了這?么多年了，?對(duì)于考試方?法應(yīng)該沒(méi)問(wèn)?題。然而，?事實(shí)并非如?此，從試卷?得分情況可?以看出，學(xué)?生對(duì)于時(shí)間?的分配，難?易題的把握?，特別是中?等生，如果?我在考前加?以指導(dǎo)，可?能會(huì)好些。?對(duì)于期中考?試的考前復(fù)?習(xí)，我還是?沒(méi)能抓住方?向，一味的?講解圓這章?的難題，對(duì)?于第一章的?基礎(chǔ)問(wèn)題復(fù)?習(xí)甚少，所?以學(xué)生在這?部分的計(jì)算?失分太多。?取得了這樣?的成績(jī)，我?很慚愧，這?也是我從教?七年多來(lái)從?未有過(guò)的成?績(jī)，我必將?改進(jìn)方法，?調(diào)整策略，?爭(zhēng)取縮短差?距，有所進(jìn)?步。我們?是一支具有?很強(qiáng)責(zé)任心?的團(tuán)隊(duì)，里?面的每一位?成員都是精?英，他們不?但有很強(qiáng)的?專業(yè)水平、?獨(dú)到的教學(xué)?方法和風(fēng)格?，更有超強(qiáng)?的責(zé)任心，?這是我來(lái)到?這個(gè)新的團(tuán)?隊(duì)所感悟到?的。現(xiàn)在的?我首先要盡?快適應(yīng)城里?的教學(xué)，努?力工作，只?有自己不斷?努力，不斷?進(jìn)取，才能?適應(yīng)我們團(tuán)?隊(duì)激烈的競(jìng)?爭(zhēng)，才能盡?快成為我們?團(tuán)隊(duì)的精英?。學(xué)校以質(zhì)?量立校，我?當(dāng)以質(zhì)量立?身。當(dāng)然，?成為這樣的?精英，我需?要改進(jìn)的地?方、需要學(xué)?習(xí)的地方還?有很多。?第一、增加?課堂的趣味?性。數(shù)學(xué)是?一門相對(duì)枯?燥的學(xué)科，?加上初三課?業(yè)緊張，在?學(xué)生已經(jīng)身?心疲憊的時(shí)?候，有趣的?課堂才能吸?引學(xué)生的目?光，增加學(xué)?習(xí)效率。?第二、注重?基礎(chǔ)，適當(dāng)?拔高。我所?任教的兩個(gè)?班基礎(chǔ)不是?很好，對(duì)知?識(shí)的理解能?力不強(qiáng)，所?以，上課要?盡量放慢步?伐，對(duì)講過(guò)?的知識(shí)，要?給學(xué)生消化?的機(jī)會(huì)。當(dāng)?然，課堂上?更應(yīng)該__?_不同層次?學(xué)生的需求?。在保證中?等生消化的?情況下，還?要讓尖優(yōu)生?吃的飽。?第三、狠抓?落實(shí)。之前?的教學(xué)可能?更注重的是?自己講解，?對(duì)于作業(yè)的?布置，沒(méi)有?狠抓落實(shí)。?今后的教學(xué)?中，要分清?形勢(shì)，有針?對(duì)性的抓好?落實(shí)。初中?生普遍沒(méi)有?自制力，只?有自己親力?親為的督促?，才能真正?落實(shí)作業(yè)的?完成情況。?熟練了題型?和知識(shí)點(diǎn)，?才能在考試?中取得較好?成績(jī)。第?四、多鼓勵(lì)?，少批評(píng)。?平和心態(tài)，?對(duì)于學(xué)生犯?的錯(cuò)誤，要?認(rèn)真幫助他?們分析原因?，多鼓勵(lì)，?少批評(píng)。一?味的批評(píng)，?只會(huì)適得其?反。第五?、多學(xué)習(xí)，?多思考。在?今后的教學(xué)?中，我要多?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，多交?流，對(duì)于一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)要?多斟酌，該?如何講解學(xué)?生更能理解?。精選題目?，精講練習(xí)?。雖然，?這次成績(jī)深?深的打擊了?我，但同時(shí)?也給我提了?醒。我不會(huì)?因此而頹廢?、因此而消?極。我