怎樣寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

真心慧眼巧思量——評(píng)語(yǔ)世界年6月5日(有匹配word文檔)第1頁(yè)幼兒教師怎樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)一、文本架構(gòu)二、內(nèi)容選擇第2頁(yè)一、文本架構(gòu)（一）條理清楚,句式工整.

（二）標(biāo)點(diǎn)正確，、地、得利用得法，典故恰當(dāng)?shù)?頁(yè)一、文本架構(gòu)（一）條理清楚,句式工整.總分總模式1、一句概括2、三四句排比陳說(shuō)(主體)3、概括提升注意：根本貫通切記：亂第4頁(yè)（一）條理清楚,句式工整.案例：（1）親愛(ài)xxx：

老師以為你是一個(gè)性格開(kāi)朗、又有點(diǎn)靦腆孩子。有時(shí)你表現(xiàn)也確實(shí)證實(shí)了這一點(diǎn)，看，游戲活動(dòng)時(shí)，你總是會(huì)和兒童玩成一片，十分活躍。可是為何上課時(shí)你卻緘默不語(yǔ)呢？假如老師能看到你小手高高舉起，那老師會(huì)更開(kāi)心哦！試試吧，大膽地說(shuō)出你答案，你會(huì)成為十分優(yōu)異孩子，加油哦！同時(shí)老師也衷心地祝福一直支持我們工作家長(zhǎng)朋友心想事成，萬(wàn)事吉祥，家庭幸福！愛(ài)你xxx老師．第5頁(yè)（一）條理清楚,句式工整.案例：(2)xxx兒童：

你聰明可愛(ài)，善解人意。課堂上你思維靈敏，回答問(wèn)題總讓老師和兒童贊嘆不已，但老師希望你小手能多舉幾次，好嗎？你喜歡和兒童一起玩，是個(gè)樂(lè)于助人好孩子，但老師希望你交朋友時(shí)能夠愈加主動(dòng)些，好嗎？這學(xué)期你在數(shù)學(xué)和繪畫(huà)方面進(jìn)步很大，老師真為你而感到高興！快過(guò)年了，寶寶又長(zhǎng)大一歲了，希望你認(rèn)真、細(xì)致地完成每件事情，你將會(huì)更出眾哦！祝你新年高興，合家幸福！

愛(ài)你xxx老師第6頁(yè)（一）條理清楚,句式工整.案例：(3)xxx兒童（Dora）:

人見(jiàn)人愛(ài)多多是大家“開(kāi)心果”，天天你歡快地穿梭于小搭檔之間，教室里處處都是你甜甜笑聲。看著你快速地進(jìn)餐，麻利地穿脫衣服；看著你認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)注地看書(shū)；看著你準(zhǔn)確地認(rèn)讀單詞，流利地說(shuō)兒歌……真替你高興！寶貝，假如你能再自信些、大膽些，那樣會(huì)更棒！愿長(zhǎng)大一歲多多勇于在集體面前展示自我，加油！HappyNewYear!愛(ài)你xxx老師第7頁(yè)（二）標(biāo)點(diǎn)正確，、地、得利用得法，典故恰當(dāng)1、省略號(hào)2、頓號(hào)3、分號(hào)4、、地、得使用方法5、典故利用恰當(dāng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛第8頁(yè)1、省略號(hào)用于a．用于引文省略。

b．用于列舉省略。c．用于話(huà)語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。第9頁(yè)1、省略號(hào)常見(jiàn)錯(cuò)誤：重復(fù)使用。案例：你超強(qiáng)記憶力和思維能力讓全部老師震驚：講故事、說(shuō)英語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)易如反掌；數(shù)學(xué)、蒙氏操作輕而易舉；世界地圖拼擺不假思索……，真是太厲害了。進(jìn)入小班后你在自我服務(wù)方面也有了進(jìn)步，不停嘗試自己吃飯、自己穿衣服、自己洗手……！第10頁(yè)2、頓號(hào)用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間停頓常見(jiàn)錯(cuò)誤：詞語(yǔ)之間該用頓號(hào)錯(cuò)用了逗號(hào)。例：你思維開(kāi)闊，反應(yīng)靈敏，是……對(duì)待身邊同伴你是那么友善，寬容，難怪……畫(huà)上有盛開(kāi)花、清澈河，自由自在魚(yú)……第11頁(yè)3、分號(hào)用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間停頓。常見(jiàn)錯(cuò)誤：分句之間，逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)三者混同。正確使用方法：獨(dú)立意義長(zhǎng)句子之間，用句號(hào)。短小分句，單個(gè)分句內(nèi)沒(méi)有逗號(hào)，分句與分句之間用逗號(hào)。單個(gè)分句內(nèi)有逗號(hào)，分句與分句之間用分號(hào)。第12頁(yè)3、分號(hào)案例：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。人們用語(yǔ)言來(lái)抒情達(dá)意，人們用文字來(lái)記言記事。（哪一個(gè)正確？）第13頁(yè)3、分號(hào)例：懵懂可愛(ài)你進(jìn)步可真大：晨間來(lái)園時(shí)，你能主動(dòng)與老師問(wèn)候；午間就餐時(shí)，你能大口大口吃飯；戶(hù)外游戲時(shí)，你能高興地和小搭檔玩成一片……第14頁(yè)3、分號(hào)排比句：各分句意思是并列，且由三個(gè)或三個(gè)以上分句組成句式相同長(zhǎng)句。第15頁(yè)4、、地、得使用方法名詞跟在后面：

燦爛笑臉，炯炯有神大眼睛，帥氣小伙子。地字走在動(dòng)詞前：

笑瞇瞇地走進(jìn)幼稚園，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，深深地感激你。動(dòng)詞后面要用得：

跑得快，

起得早，衣服折疊得整整齊齊。第16頁(yè)5、典故利用得當(dāng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

相信你一定會(huì)像蜻蜓一樣傲立枝頭！知道“小荷才露尖尖角”這句詩(shī)句嗎？老師以為你就是那朵“小荷”，老師更希望你能經(jīng)過(guò)自己努力，變成一朵“別樣紅”大荷花。第17頁(yè)5、典故利用得當(dāng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛希望寶貝在未來(lái)日子里，鯤鵬展翅九萬(wàn)里，成為一個(gè)不折不扣豪杰人物。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。第18頁(yè)5、典故利用得當(dāng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛防止：錯(cuò)誤夸大深?yuàn)W適適用：諺語(yǔ)（易懂）比喻句（形象）代稱(chēng)（榮耀感）第19頁(yè)二、內(nèi)容選擇（一）以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大（二）承上啟下，融會(huì)貫通（三）個(gè)體差異，年紀(jì)特征（四）孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)接收第20頁(yè)二、內(nèi)容選擇（一）以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大忌面面俱到、不分主次忌過(guò)于口語(yǔ)化，顯得煩瑣第21頁(yè)二、內(nèi)容選擇（二）承上啟下，融會(huì)貫通

參閱上學(xué)期評(píng)語(yǔ)，防止重復(fù)每學(xué)期評(píng)語(yǔ)，看到成長(zhǎng)軌跡第22頁(yè)二、內(nèi)容選擇（三）個(gè)體差異，年紀(jì)特征

仔細(xì)觀察，因人而寫(xiě)心中有些人，筆下有話(huà)年紀(jì)特征，不容忽略第23頁(yè)二、內(nèi)容選擇（四）孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)接收