感受生命的意義名師市公開課金獎市賽課一等獎課件

第十課讓生命之花綻放

感受生命意義部編版《道德與法治》第1頁請同學們帶著“人為何活著？”這個問題觀看視頻第2頁目標1：經(jīng)過探究和活動，讓學生知道人為何活著，探索生命意義。目標2：經(jīng)過探究與分享活動，讓學生了解生命意義，是人類原動力，知道生命意義是詳細目標3：經(jīng)過探究與分享活動，讓學生知道生命意義需要自己發(fā)覺和創(chuàng)造。學習目標第3頁1.能夠活出自己人生，實現(xiàn)________，這么一生是值得；在看到他人需要時付出___________，不論事情大小，都能負擔起自己責任，這么一生是值得；將個人追求建立在人類________基礎上，這么一生是值得。2.探索________，是人類生命原動力之一。只有些人類才可能駕馭自己生活，選擇自己________。生命意義共同需要自己愛心自我價值人生道路預習導航第4頁3.生命是獨特，生命意義是_______，每個人生活不盡相同，我們都是在自己生活經(jīng)歷中一點一點地_____自己，形成人們所說“我人生”。4.生命意義需要自己_____和_____。創(chuàng)造建構詳細發(fā)覺第5頁1.人為何活著？

網(wǎng)友答案主要有以下幾個，你贊成哪個觀點？（1）為了自己而活（2）為了親人活著（3）活著就是為了活著（4）我也想知道這個問題（5）不知道，不過還是想活著，好死不如賴活著（盲目）（6）為了過無憂無慮生活（想要什么就有什么？）（7）為了讓生命更有意義(有探討必要）

………………一、生命追問問題：你觀點是什么？你希望自己怎樣活著？說說你理由。第6頁小活動

試著把你雙手背后綁住，你能夠用你身體其它部分寫“人為何活著”幾個字。然后談談你感受。假如你失去了雙臂，你該怎么活著？

第7頁資料：斷臂王子劉偉故事斷臂王子劉偉故事:1998年2月12日，劉偉10歲，因為一次意外，雙臂被10萬伏高壓擊斷，擊碎了他成為職業(yè)球員夢想。但劉偉沒有放棄，更沒有絕望，在北京馬家堡康復中心待了兩年，用了差不多六個月時間來適應生活自理。后被推薦到了北京市殘疾人游泳隊學習游泳，僅僅在學習兩年后，劉偉就取得了參加在武漢舉行全國殘疾人游泳錦標賽資格，這一次劉偉一舉奪得了兩金一銀，今后年和20連續(xù)兩年取得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目冠軍。第8頁資料：斷臂王子劉偉故事就在劉偉為殘奧會努力做準備時，高強度體能消耗造成了免疫力下降，他不幸患上過敏性紫癜，假如不放棄訓練，將危及生命。劉偉只能第二次與自己夢想說再見。兩次夢想在現(xiàn)實中夭折，但不愿向命運服輸劉偉并沒有所以而沉淪。高中時候，劉偉喜歡上了音樂。年6月，劉偉向親戚朋友借錢買了一架鋼琴。從此，開始了一段用腳趾彈奏練琴之路。20，他用雙腳彈鋼琴，取得了《中國達人秀》冠軍。他用雙腳敲打鍵盤，將全部苦難經(jīng)歷傾注到字里行間，出版了自傳《活著已值得慶賀》。取得“感動中國”人物。第9頁資料：斷臂王子劉偉故事問題：1.劉偉三次夢想是什么？他都碰到了什么困難？他是怎樣突破自己？2.是什么一直支撐著劉偉不停地突破自己？3.劉偉故事給你什么啟發(fā)？第10頁思索：自己生命對他人有什么意義？

社會是一個整體，僅僅為了自己而活，不論他人，是狹隘、自私，最終可能連自己也難以生存；在滿足本身基本需要基礎上，努力盡到社會責任，就能更加好地實現(xiàn)本身價值，讓我們大家都生活得美好。第11頁官東，男，安徽宣城人，1990年5月生，年加入中國共產(chǎn)黨。海軍工程大學潛水員。20“東方之星”救援過程中，官東屢次下潛，憑借高超潛水技術，一連救出兩名幸存者；危急時刻，讓出自己潛水器具，險被急流沖走。2010月13日，第五屆全國道德模范評選官東被授予全國敬業(yè)貢獻模范稱號。202月14日，官東當選“感動中國”20度人物。

【頒獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰涼、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽感人心地方，別擔心，有我在，輕聲安撫，穩(wěn)住傾覆船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下只有擔當，人們夸你帥，不但僅指是面龐。第12頁為何官東會成為感動中國人？在看到他人需要時，付出自己愛心，不論事情大小，都負擔起自己責任！這么一生是值得！第13頁假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？

假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？

假如你是一顆糧食，你是否培育了有用生命？

假如你是一顆最小螺絲釘，你是否永遠守在你生活崗位上？

你既然活著，是否為了其它人生活付出了你勞動，使世界一天天變得更漂亮？

我想問問你，你為人類未來帶來了什么？

──《雷鋒日志》請思索：自己生命對社會（整個人類社會）有什么意義？第14頁孫中山先生把他全部生命都貢獻給了中華民族獨立和富強。革命還未成功，同志仍需努力！15第15頁毛澤東把他一生都貢獻給了中華民族解放事業(yè)。中國人民從此站起來了！16第16頁怎樣一生是值得過？（1）能夠活出自己人生，實現(xiàn)自我價值。（2）看到他人需要時付出自己愛心，不論事情大小，都能負擔自己責任。（3）將個人追求建立在人類共同需要基礎上。小結第17頁探究與分享一第18頁（1）這些經(jīng)歷對你生命有怎樣意義？（2）與同學分享生命故事。在這些不一樣生命故事中，你想到了什么？人能力有大有小，境遇有好有壞，但只要以主動人生態(tài)度去生活，正確對待人生，腳踏實地，從日常點滴做起，這也是我們對社會貢獻。探究與分享一第19頁發(fā)覺我生命（1）探索生命意義探索生命意義，是人類生命原動力之一。只有些人類才可能駕馭自己生活，選擇自己人生道路。（2）生命是獨特，生命意義是詳細每個人生活不盡相同，我們都是在自己生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說“我人生”。第20頁探究與分享二第21頁（1）在這項志愿服務中，幾位志愿者取得了怎樣不一樣意義？（2）這么志愿活動對你會有怎樣意義？答（1）分別表達了感恩社會，回報社會，傳輸文明：取得榮譽，得到社會贊許；充實自己，發(fā)展自己。答（2）參加公益活動意義：貢獻社會、豐富生活體驗、提供學習鍛煉機會等。探究與分享二第22頁（3）生命意義需要自己發(fā)覺和創(chuàng)造想要過怎樣生活？我該怎樣創(chuàng)造我想要生活？經(jīng)過認真地審閱這些問題，我們會愈加明晰生命意義。發(fā)覺我生命第23頁3．為何要探索生命意義（1）探索生命意義，是人類生命原動力。（2）生命是獨特，生命意義是詳細。（3）生命意義需要自己發(fā)覺和創(chuàng)造。小結第24頁感受