常見病句類型PPT課件市公開課金獎市賽課一等獎課件

句子結構不完整是指句子成份殘缺。在普通情況下，一個句子必須具備主語、謂語，有還必須帶賓語，才能表示一個完整意思，其結構才算完整；而缺乏了這些句子成份，結構就不完整。

一、常見單句病句類型：1、句子結構不完整第1頁

經(jīng)過這次談話，使我明白了許多道理。（1）主語殘缺

中國人民正在為建設一個當代化社會主義強國。（2）謂語殘缺我們主動開展學習雷鋒。

（3）賓語殘缺第2頁句子結構不完整主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺第3頁

（1）在這次初三畢業(yè)生家長會上，家長們就學生升學問題交換了廣泛意見。（2）她對我興趣文學和靠近文學有著多么有益影響。

2、語序不妥第4頁

3、句子成份搭配不妥（1）主謂搭配不妥

中課時代那些同學愉快笑容和爽朗歌聲，至今還在我耳邊回響。

第5頁

同學們以敬仰目光注視著和傾聽著這位科學家匯報。（2）主賓搭配不妥（3）動賓搭配不妥只靠關、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾處理實際問題人，是一個不負責任工作態(tài)度。第6頁

大掃除時，我們把教室清掃得干潔凈凈、整整齊齊。（4）定語和中心語搭配不妥大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送人群。（5）狀語和中心語搭配不妥你只要稍微深思一下，就會了解這個問題。（6）補語和中心語搭配不妥第7頁句子成份搭配不妥主謂不妥主賓不妥動賓不妥定語和中心語狀語和中心語補語和中心語第8頁4、句子表示前后不一致我斷定他大約會考上大學。有沒有健康身體，是能做好工作前提。第9頁5、句式雜糅

這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后疲勞連同瞌睡都被趕到九霄云外去了。第10頁

商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。6、詞語內涵和外延界限不清第11頁

7.重復多出

他能評上三好學生原因是因為他努力學習，熱心為集體服務而評上。第12頁8、存在歧義這個人好說話。我要炒肉絲。學校采納了幾個同學提議。在昨天舉行大會上，三個民族學生代表熱情洋溢地作了講話。第13頁常見病句類型成份殘缺語序不妥搭配不妥前后矛盾句式雜糅內涵外延重復多出存在歧義第14頁二、（復句）病因（1）關聯(lián)詞語漏用（2）關聯(lián)詞語濫用（3）關聯(lián)詞語誤用第15頁

只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增加。只有增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增加。第16頁三、怎樣辨析病句？1、找出主干，先找出句子主語、謂語、賓語，看是否有殘缺，是否搭配不妥。第17頁2、理出枝葉。在句子中，定語、狀語、補語與主干相比較如同枝葉一樣假如檢驗過主干沒有差錯，就應檢驗定、狀、補是否恰當修飾或說明中心語。第18頁3、檢驗句子是否合乎邏輯，是否有語序不妥，前后矛盾，句式雜糅現(xiàn)象。

4、檢驗句子，看句子表示意義有沒有歧義。第19頁四、修改病句方法：修改病句以改通順、更正確為標準，盡可能不改變原意，多就少改，普通不從修辭角度對句子潤色。第20頁

不論使用哪種方法，都不能改變句子意思。修改病句方法有：

增（增加詞語）刪(刪去多出字詞）調（調整字詞次序）換（更換字詞）第21頁

1、下面句子沒有語病一項是（）A.香港在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國懷抱。B.正確使用漢字，是每一個公民應該遵照。C.只有全民族思想道德提升了，社會就能從根本上得到發(fā)展。D.有沒有健康身體，是能做好工作前提。五、練習：A第22頁2、下面句子沒有語病是（）A.他胸前戴著五顏六色大紅花。B.本省花生是我國出產(chǎn)最多省。C.貴州高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特天然湖。D.雷鋒那高尚品質，怎能不使人不受到深刻教育?C第23頁3、更正以下病句（1）為了防止今后不再發(fā)生類似事故，我們應該嚴格恪守交通規(guī)則?？筛臑?為了今后不再發(fā)生類似事故，我們應該嚴格恪守交通規(guī)則。

或:為了防止今后再發(fā)生類似事故，我們應該嚴格恪守交通規(guī)則。第24頁（2）他那親切話語，慈愛面容，時時出現(xiàn)在我眼前?？筛臑?他那慈愛面容，時時出現(xiàn)在我眼前。第25頁（3）生動活潑思想教育把同學們思想被統(tǒng)一起來了?？筛臑?生動活潑思想教育，把同學們思想統(tǒng)一起來了?；?經(jīng)過生動活潑思想教育，同學們思想被統(tǒng)一起來了。第26頁（4）許多飛快汽車在公路上飛馳?？筛臑?許多汽車飛快地在公路上飛馳。第27頁（5）不論做什么事，就要有老老實實態(tài)度?？筛臑?不論做什么事，都要有老老實實態(tài)度。第28頁修改下面病句：1、這場球