2021-2022學(xué)年語文六年級上冊期末測試卷（試題）

PAGE第7頁，共7頁2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測模擬試卷六年級語文【時間：90分鐘滿分：100分】一、看拼音，寫詞語。sǎtuōwēixiàodiǎnzhuìzhàoyàobènzhuōxǐquèpǐndémèngxiǎng二、根據(jù)讀音給字組詞。干gān（）gàn（）糊hú（）hù（）差chā（）cī（）chà（）chāi（）三、選字組詞。[鞋勒勤]皮（）勾（）（）勞[盲育肓]教（）（）目病入膏（）[哉裁截]（）衣善（）（）止[曝爆瀑]（）發(fā)一（）十寒（）布四、給加點的字選擇正確的解釋。秀：①植物吐穗開花，多指莊稼；②美麗；③聰明，靈巧；④高出，特別出眾；⑤特別優(yōu)秀的人才；⑥表演，展示。（1）六月六，看谷秀。（）（2）真人秀這類節(jié)目很有趣。（）（3）木秀于林，風(fēng)必摧之。（）（4）后起之秀。（）（5）山明水秀。（）（6）龍一鳴是個內(nèi)秀的孩子。（）五、下列詩句中的加點字詞解釋正確的一項是（）A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（看見）B．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）C．明月別枝驚鵲（另外的樹枝）D．舊時茅店社林邊（用茅草蓋的商店）六、下列畫線詞語使用不正確的一項是（）A．貝多芬聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。B．這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由。C．不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。D．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切顯得格外清幽，伸手不見五指。七、“望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。”這句話運(yùn)用了（）的人物描寫方法來表現(xiàn)“盼”。A．動作描寫 B．語言描寫 C．神態(tài)描寫 D．心理描寫八、何誠同學(xué)在《回鄉(xiāng)下過年》一文中，寫了五件事：①外婆特意做了他最愛吃的年夜飯；②當(dāng)教師的舅舅為他講解太陽系的知識；③放煙花時跟表弟鬧別扭：④阿姨送他派克鋼筆；⑤跟著媽媽四處拜年。這篇文章在立意和選材上存在的最大問題是（）A．主題不正確，選材太假 B．主題不集中，選材太亂C．主題不深刻，選材太平 D．主題不積極，選材太俗九、日積月累，把句子補(bǔ)充完整。（1）_____________，死而后已。——諸葛亮（2）捐軀赴國難，_____________?！苤玻?）祖宗疆土，當(dāng)以__________，不可以尺寸與人?！罹V（4）位卑未敢____________?！懹问?、閱讀《我的伯父魯迅先生》片段，完成練習(xí)。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晩餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候□我就張冠李戴地亂說一氣□伯父摸著胡子□笑了笑□說□哈哈□還是我的記性好□聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。（1）請在片段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。（2）寫“我”讀書態(tài)度不好和讀書方法不對的成語是_____________，寫“我”因讀書態(tài)度和方法不對造成后果的成語是_____________。（3）概括出這個片段的小標(biāo)題：______________（4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。”中的“這句話”指的是_______它的意思是__________。（5）伯父的話有沒有讓“我”受到教育呢？你從哪個句子看出來？聯(lián)系自己的實際，說說自己讀后的體會。______________________________________________________________十一、開心閱讀。感悟春天

①江南的春天，總是在漸漸瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)，需要沖破凍閒的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴,春色也往往只能往雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

②珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實際行動。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木聳立？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

③誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我?！痹娙税拙右拙褪沁@樣說的。翻翻唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀等詩人們的關(guān)于春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程灝寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊墓旁娭?，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等角度來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。

④借助春天，品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這位先生長期在哈佛教書，50歲那年，一個春日，在講臺上，偶有知更烏飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個春天的到來。他回過頭來，向?qū)W生們說：“我與陽春有約!”沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。

⑤生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源、心靈之泉,難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去，“千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住！莫使春光別去！”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春,意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里?。?）讀第①自然段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點？___________________________________________________________________（2）用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。___________________________________________________________________（3）第④自然段中那位封建時代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人桑塔耶那面對同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請借助文中“悔”和“沖”兩個字分析他們各自的心態(tài)。___________________________________________________________________（4）作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？用直線從文中畫出來。十二、習(xí)作訓(xùn)練。在你的學(xué)習(xí)生涯中，或被父母逼著，或自己一時心血來潮，或真的是興趣使然，學(xué)習(xí)過某一門藝術(shù)，如吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、雕刻……請寫一寫你在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的故事和感受，注意寫出自己真實的心理活動，字?jǐn)?shù)在450左右。（請自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）

答案一、灑脫微笑點綴照耀笨拙喜鵲品德夢想二、干果干部糊涂糊弄差別參差差不多出差三、鞋勒勤育盲肓裁哉截爆曝瀑四、①⑥④⑤②③五、B六、D七、D八、B九、鞠躬盡瘁視死忽如歸死守忘憂國十、（1），。，，：“！?！保?）囫圇吞棗張冠李戴（3）談讀《水滸傳》（4）哈哈！還是我的記性好。魯迅表面是夸自己記性好，其實是委婉地批評“我”讀書不認(rèn)真（5）有。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。伯父魯迅先生含蓄幽默的批評讓“我”認(rèn)識并徹底改掉了讀書馬虎的壞習(xí)慣。我以后也要認(rèn)認(rèn)真真地讀書、學(xué)習(xí)。十一、（1）在作者的筆下，江南的春天總是陰雨霏霏，乍暖還寒。（2）春天是美好的（3）那位封建時代的女子一個“悔”字表達(dá)了在這大好春光里他對夫婿的思念。春光如此美好，只可惜不能與夫婿一起賞春，所以觸發(fā)了她的思君之情。那位現(xiàn)代美國哲人桑諾耶那面對美好的春天，“沖”出教室，一個“沖”字表達(dá)了他對春天的喜愛，對春天的世界的向往。（4）不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春,意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！十二、習(xí)作范文：學(xué)習(xí)美術(shù)美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時間也越來越少了。在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術(shù)的吧!當(dāng)我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認(rèn)為那是高年級學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以