中考語文現(xiàn)代文閱讀試題標準解答示例

中考語文現(xiàn)代文閱讀試題標準解答例如一、關于標題.品味文章標題，說說“原來”一詞不宜去掉的原因。（4分）答：“原來”一詞，與霍洛維茨說的話“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量”相照應，（2分）寫出了認識變化的過程。（2分）解析：此題考查文章的煉字。解答時，要將原標題和改后的標題進行比較，體會“樸素最有力量”與“樸索原來最有力量”在表意上的不同，再聯(lián)系文章內容進行分析。.結合文意，說說標題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？（5分）答：“總有”意味著無法拂去（1分）；“蛙聲”是作者故鄉(xiāng)生活中一種難以忘記的聲音（1分）；無論何地，春夜的晚上，我總會回憶起生命中離不開的蛙聲（2分）；寄托了羈旅游子的強烈的思鄉(xiāng)之情（1分）。.簡要說說文章以“母親的高凳”為題的妙處。（4分）答：①作為全文線索，推動情節(jié)的開展；②制造懸念，以意想不到的方式表達對母親的愧疚；③借高凳這一普通的事物，突出表現(xiàn)母親無私、偉大的愛。.文章以“母親是一片瓦”為題，有什么好處？（4分）答：①運用比喻的修辭手法，生動形象。（1分）②新穎奇特，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（1分）③揭示了母親樸實，為子女默默奉獻的性格特點。（1分）④點明了文章的中心，贊美了母愛的無私與偉大。（1分）.說說文章標題有何妙處？（4分）答：①點名了文中的線索銀針茶；②作者在茶中寄托著對故鄉(xiāng)的驕傲自豪之情；③是作者濃濃的故鄉(xiāng)情結的載體；④同時運用疊詞，情味悠長。.閱讀全文，說說文章以“故鄉(xiāng)的蘆葦”為題有什么作用。（4分）答：①作為文章的線索，貫穿全文；②交代了本文的主要寫作內容；③間接地抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)、對母親的思念和熱愛之情；④激發(fā)了讀者的閱讀興趣。.本文以“題跋，綿延千年的點贊藝術”為題好不好？請說說你的理由。（5分）答：【例如一】好。理由:①巧用現(xiàn)代流行語，激發(fā)讀者閱讀興趣。②明確說明對象及說明重點。③表達作者對題跋的贊嘆?！纠缍坎缓?。理由:①“點贊”只是贊同，但“題跋”不僅有品評、鑒賞功能，還有考訂、記事功能，這樣不全面。②文中涉及“點贊”的內容很少，有點文不對題。評分說明:判斷1分，理由每點2分，得滿為止。）二、關于開頭.請說一說第（1）段在文中的作用。（5分）答：引出話題。.選文開頭引用關于蘆葦?shù)脑娋溆惺裁醋饔?？?分）答：（3分）①巧借詩句說明葦花的清淡傳神之美；②使文章富有詩情畫意，增添了文章的美感；③激發(fā)讀者的閱讀興趣；④自然引出下文對深秋初冬蘆葦?shù)拿鑼憽?第①段在文中有什么作用？（3分）答：環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的環(huán)境，（1分）為下文寫兒子給保安送衣服作鋪墊（2分）（意對即可）.通讀全文，你認為文章的第①②兩個自然段有什么作用？（4分）答：在內容上交代父親去世，母親單獨支撐家庭一事，初顯母愛的無私偉大；在結構上順最多得2分。）.品味第（13）段畫線句，發(fā)揮想像，試將“瘦子”此刻的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）答：例如一：你胖子沒有為我的樹抬高價格，相反卻說得很低，太不應該了！例如二：你胖子太不識貨了，這是多么好的一個盆景，豈至值“一百”？例如三：這棵樹是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三個指頭”還是“給兩個巴掌”？或是少一點？.品味第（13）段畫線句，發(fā)揮想像，試將“她”此刻的心理描寫出來。（不超過60字X6分）答：例如:媽媽，如果您在九泉之下有知，您應該感到欣慰，您的眼睛復活了，您讓這個男孩重見了光明，看到了這繽紛的世界。您的眼睛永遠地亮著呢。（6分）解析:此題考查分析、想像能力。人物的動作神態(tài)是人物心理的具體表現(xiàn)，解答時先要根據(jù)具體的語境分析“凝望”和“熱淚盈眶”表現(xiàn)了人物怎樣的心理，然后用描寫的方法將這一心理描述出來。.拋摩第?段畫線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，將“我”此刻的心理描寫出來。（60字以內）（4分）答：【例如】小桃樹，你也在想念父親嗎？冬天來了，寒風冰雪，你能挺過去嗎？明年,你還會開花結果嗎？（評分說明：扣住“思念”“擔憂”“期待”等心理，能聯(lián)系上下文合理想象的，每點2分，得滿為止。單寫一種心理的，最多得2分。主觀臆斷、想象不合理，最多得1分。）十五、指代L第（2）段加點處“群眾化的方式”指什么？（4分）答：央視面向群眾舉辦“中國詩詞大會”這個節(jié)目。（扣住“央視媒體”、“面向群眾”、“中國詩詞大會”，意對即可。每點2分，得滿4分為止。）.第（7）段中“這真是天下第一大悲劇”中的“這"指的是什么？（3分）答：難的是我們不自知自己的強大。為下文寫母親冒雨修繕房頂做鋪墊（埋伏筆）。.文章第一段有什么作用？（2分）答：用最新的研究成果引出說明對象;（1分）引起讀者的閱讀興趣。（1分）_.文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（4分）答：寫出了南國故鄉(xiāng)美麗的春日風光（1分）；渲染了春日故鄉(xiāng)溫馨的氣氛（1分）；表達作者對故鄉(xiāng)的深愛（或眷戀）（1分）；為下文寫蛙鳴作鋪墊（或為下文寫蛙鳴營造美好而溫馨的環(huán)境）（1分）。三、關于結尾.本文最后一段在結構和內容上有什么作用?請簡要分析。（5分）答：照座開頭，首尾呼應，使文章渾然一體；（1分）再次點題，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分）突出了母親令人可敬的品質，是“最美的人”。（2分）解析：此題考查文中重點段落的作用。最后一段在結構上一般是總結前文、呼應開頭，照應題目；內容上是揭示主旨、突出中心等，要聯(lián)系具體的內容進行分析。.?一?是故事的結局，意蘊深刻，耐人尋味。請分別從結構和內容兩方面分析這四個段落的作用。（6分）答：結構上：點題，揭開標題設置的懸念；呼應開頭；收束全文；（3分）內容上：深化文章主題，（1分）以窮困老人幫助和他一樣窮的老人內心感到的溫暖，突出表現(xiàn)了老人的善良、溫情、深沉博大的愛心，揭示在寒冷的環(huán)境中，使人們獲得內心溫暖的人間真情才是最可珍貴的；以“悄悄離開”顯示貧窮和寒冷都無法消解其尊重別人的感情。（2分）.《葦花的溫暖》答：內容上，是對母親為我們采集葦花縫制枕頭這一往事的感受的概括總結；結構上，巧妙照應文章的題目；主題上，含蓄，令讀者回味，抒發(fā)對溫暖母愛的懷念之情（2分，任意兩點即可）。.《棗核》結尾，答：點明主題，深化題旨；呼應開頭，從更深的層次上解開了懸念；直抒胸臆，借棗核來表達海外游子對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的深情。（2分，任意兩點即可）四、關于條理（材料放在何處恰當）.下面材料，你覺得放在文中兩處中的哪一處更恰當？請簡要說明理由。（4分）65歲，只上過四年學的農(nóng)民王海軍，一邊擺攤修車，一邊和眾人“推敲”詩詞語句。只要別人改得好，他就請對方喝一瓶啤酒。詩詞大會上，他即興賦詩；節(jié)目動情處，他潸然淚下。答：判斷：放【A】處。理由：例如一：（從觀點與材料的關系看）第三節(jié)講“每個人成長的歷程，都有詩心相伴，都有遠方與夢想”，而材料寫的是王海軍個體對詩詞的熱愛，材料證明了觀點，所以放在A處比較合適。例如二：（從結構安排看）第四節(jié)開頭“生活清貧不會讓我們低頭，可面對經(jīng)典我們只能俯首稱臣”是承上啟下的過渡句。例如三：（從句群內部邏輯看）第三節(jié)最后一句的“慰籍”與材料中的“潸然淚下”相呼應。例如四：（從人稱指代看）第三節(jié)在最后一句“給予他們平靜與慰籍”中“他們”指的是讀詩的個體，而第四節(jié)中的“他們”指的是文學巨匠與大師，材料中的王海軍是個表達象。（評分說明：從材料與觀點的關系、結構安排、句群內部邏輯、人稱指代等任一角度答題均可。判斷2分,理由,2分.）.下面文段是從原文中抽取出來的，你認為放回哪兩段之間最合理，請簡述兩條理由。（5分）所謂包裝，很多時候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光指衣衫華麗，那些高談闊論的人、拍胸脯的人都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補內在的缺乏。他們唯恐別人不信，用豪言大話、花言巧語勸別人信，對這些話要耐住性子，不可輕信。答：第段和第③段之聞。（1分）理由：因為第②段句末提到了“包裝”，這段承接第②段（2分）這段話中的“外在”對應第③段中的“隱內”,一為反面論證，一為正面論證。（2分）解析：此題考查上下文詢銜接。解答時先要整體把握全文，仔細閱讀原文中抽出來的段落所寫的內容，把握好段落之間的關系，尤其要注意各段落的第一句和最后一句話。第②段中最后一句“河水、青草、太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理“命名”是很好的提示。五、詞句賞析（或表達效果）類L請從語言運用和情感表達角度賞析第③段畫線的句子。（4分）答：例如一：運用擬人修辭，表達了父親與竹子的親近（親密），表現(xiàn)出父親勞作的艱辛，表達我對父親辛勤勞作的感動與贊美！例如二：通過“挨著”“連著”“竊竊私語”等詞語，寫出了父親使用竹扁擔勞作時的樣子，表現(xiàn)出父親勞作時的艱辛，表達了父親與竹子的親近（親密），表達出表達我對父親辛勤勞作的贊美和感動。（評分標準：修辭方法或詞語選擇1分，寫出父親與竹子關系1分，表現(xiàn)父親形象1分,表達情感1分。）.說說第段兩處加點的“就好了”有何表達效果。（4分）答：①運用反復的手法突出強調了古墨治病療效神奇。（2分）②語言簡潔活潑，表現(xiàn)孩子病愈后的輕松愉悅。（2分）③表達了對“老圣人”智慧（或傳統(tǒng)文化）的贊嘆。（每點2分，得滿4分為止。）.請從詞語運用或人物描寫角度賞析第（8）段畫線句子。（4分）答：詞語運用：如“紅光滿面”“韻味十足”從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興；“都”“老”二字表現(xiàn)了胖子哼唱的次數(shù)多，高興時間長。人物描寫：直接描寫人物的神態(tài)動作和語言，突出樹賣得好價錢的高興之情。.賞析第⑹段中畫線句。（從詞語運用、修辭手法、寫作技巧方面任選一個方面賞析。）（5分）答：例如一：“忽然有一條魚從水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以動寫靜，與“我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛”形成比照，表現(xiàn)了日出時的莊嚴肅穆和我們對日出的期待。例如二：“魚似乎也在盼著大陽”，運用了擬人手法，形象生動地寫出了我們對日出的期待之情。（1分）解析:此題考查句子的賞析。選擇好賞析的角度是回答此題的關鍵，可以從詞語運用、修辭手法、寫作技巧等方面切入。.結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。（5分）“人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。“答：“暖暖”與“浸冷”“冰凌”形成鮮明的比照（1分）；突出夢境鄉(xiāng)情與羈旅現(xiàn)實的反差（1分）；運用比喻（1分），形象有力地表達了游子的思鄉(xiāng)情緒（2分）。.聯(lián)系具體語境，回答以下問題。（8分）（1）請你說說第④段加點詞語“撥弄”的表達效果。（4分）答：“撥弄”一詞寫出“我”因碗中的飯粒少而無心吃飯，以及因沒有坐高凳而產(chǎn)生的怨恨心理，為下文寫“我”尋找機會，設計惡作劇作鋪墊。（2）請你說說第⑥段畫線句子的表達作用。（4分）答：比照，通過我對米粒的前后態(tài)度的比照，表現(xiàn)了“我”情感的轉變，被母親無私的愛所感動。7.聯(lián)系具體語境，回答以下問題。（5分）（1）請你說說對第①段中加點的詞語“微笑”的理解。（2分）答：老人盡管貧窮卻并不感到卑微和渺?。?分）而是坦然樂觀積極地面對生活。（1分）（2）簡要說說第⑨段畫線句子的表達作用。（3分）答：運用神態(tài)和語言描寫，（1分）生動形象地寫出了老人既維護了做人的尊嚴，（1分）又被老板深深地打動的心理。（1分）（自尊、感動）.“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲?！闭埡單鲞@句話的表達效果。（3分）答：（3分）運用了擬人、比喻的修辭（1分），生動形象地寫出了蘆葦“立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風姿”（1分），抒發(fā)了對葦花的喜愛之情（1分）。.體會第13段中加點詞語在表達上的好處。答：“干凈漂亮”從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視「從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當?shù)?，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作比照，突出了孩子們對母親的忽視。（回答詞語在句子中的表達效果，要注意結合文章的主旨和寫作目的。）.“我抬起頭，天！我家的屋頂有一塊瓦似乎掉了，雨正肆無忌憚的跑到了我家里?！闭垙脑~語運用的角度對“肆無忌憚”的表達效果做些評析。（4分）答：“肆無忌憚”本意是任意妄為，無所顧忌（或運用擬人的修辭手法），文中生動形象的寫出了暴雨的肆虐和無情，以及對我家庭的侵襲。（2分）這就從側面突出了母親冒雨修繕房頂,為我們遮風擋雨的無私與偉大,也表現(xiàn)了我對母愛的感激之情。n.從修辭的角度，品析第④段劃線的句子。頃刻間，那白絨絨尖毛，束束上升，如針如箭，又徐徐下降，沉入杯底，那情景蔚為奇觀，充滿詩情畫意，讓人浮想聯(lián)翩。答：運用比喻的手法（1分），將被沖泡的銀針茶的上升比作針與箭，形象地寫出了銀針茶被沖泡的奇景（1分），表達了作者對銀針茶的喜愛贊美之情（1分）。.選文第②段畫線的句子有什么作用?（3分）答：環(huán)境描寫，（1分）交待云多雷響的天氣，預示大雨將至；（1分）烘托“我”焦急的心情;為下文走路艱難作鋪墊（1分）。.選文第②段主要運用哪些說明方法？有何作用？（3分）答：打比方；舉例子。形象具體地說明了個人用品也成了手機進攻的目標。.文章第③段寫《水滸全傳》才進中柴進的衣著有什么作用？（5分）答：運用舉例子的說明方法，具體直觀地說明了局部宋人對服裝的質料、顏色、紋飾還是很注重的，從而說明了宋代世俗社會的人人仍不乏追逐華麗衣衫，更進一步說明了宋代便服的不拘一格。（評分說明：說明方法1分：寫到“追逐服飾華棚”或“服裝的五顏六色、繽紛競呈”，得2分；寫到宋代便服不拘一格2分。意對即可。）.請分行文章第④段加點詞語“大多”的表達效果。（4分）答：“大多”的意思是“大局部”，說明宋代勞動者大局部上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，也許也有不是這樣打扮的情況?！按蠖唷北憩F(xiàn)好勞動者的這樣打扮具有普遍性?！按蠖唷北磉_了說明文語言的準確性。（評分說明：詞語在原句中的表達意思2分；可能存在的其他情況1分；表達說明文語言的準確性1分）.請對第⑧段加點詞“飼養(yǎng)”進行賞析。（4分）答：①用詞新穎（比較），將桃樹當成動物來寫（1分）。②生動形象地寫出了桃樹的嬌貴（難養(yǎng)活，脆弱）（1分），表現(xiàn)的父親耐心、智慧（周到、體貼）（1分）。③表達了對父親的贊嘆（歌頌）（1分）。六、概括文章內容或事件.請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（4分）答：春分立蛋；保護老碾盤；愛管閑事（講老理）；善用古墨（或用古墨治病，或用古墨靜心也可）；飯前喝白開水。（每點1分，得滿4分為止）.閱讀全文，概括古典詩詞對于個人成長的意義。（每點不得超過10個字）（4分）答：給予平靜與慰藉；提供民族精神典范（智慧、風范等）；幫助形成一致審美方式（幫助獲得古典韻致）；給予心靈滋養(yǎng)。（每點2分，得滿4分為止。每點不超過10個字，用自己的語言概括意對亦可。）.從《清明上河圖》所描繪的畫面看，宋代男子的衣著一般分為哪兩類？（3分）答：長袍幫短衫幫（評分說明：答出“長袍、短衫”即可：答出1點得2分，答出2點得3分）.閱讀全文，請分別概括兩棵樹的特點。（4分）答：胖子的樹長得有一摟粗細，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日；瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝Y纖弱，但卻盤龍虬扎道骨仙風，讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。.閱讀第⑸?⑼段，在橫線上補全太陽光線、色彩的變化情況。（4分）晨曦微弱一一一一紅光閃耀一一答：逐漸變紅強光白亮解析：此題考查對文中關鍵信息的提煉。文章第⑤?⑨段通過描寫太陽光和色彩的變化來寫日出的過程，解答時定位在這幾個段落，根據(jù)題干的提示，篩選關鍵詞填空即可。.請用簡潔的語言概括文章中主要的兩件事。（2分）答：第一件：在凜冽的寒風中一位窮困的老人被蛋糕店老板請進店里，受到真誠而熱情的招待（1分）。第二件：老人離開蛋糕店時拒絕老板饋贈的蛋糕，花光了身上最后一個便士買了一只最大的蛋糕，自己卻并不享用，而是悄悄放在一家和他一樣窮的鄰居門口。（1分）（意思對即可）.請用一句話概括文章的主要內容。（3分）答：本文主要表達了父親去世，母親單獨拉扯姐弟四人生活及母親在雨夜修繕房頂?shù)氖虑椤?請用一句話概括文章第⑨段的內容。并分析本段主要使用了什么描寫方法，其作用是什么？）答：母親在月光下專注地包粽子。屬于動作描寫，運用了“拿"、"疊”、”攏，”放，“挑”、“塞”以及“拿，“抓”、"纏繞”、“打量”、“放”等一系列動詞，生動傳神地表現(xiàn)出母親包粽子時的專注、認真、一絲不茍，表達了母親對兒女的思念和熱愛，抒發(fā)了作者對母親的感激和贊美之情。.根據(jù)選文，說說手機的開展帶來了哪些方面的影響。（4分）答：①手機功克了傳統(tǒng)的電子產(chǎn)品，徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)。（1分）②個人用品也成了它進攻的目標。（1分）③手機已經(jīng)進化成為社交生活的路由器（1分），影響了人與人之間的正常親密交流，阻礙了溝通（1分）。七、分析總結人物形象（或特點）.結合第⑹?（9）段中某一具體細節(jié)，說說母親這個“最美的人”身上表達出的美德。（5分）答：早在六年前，老母親就向子女表達了最后的心愿,在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人；（1分）老母親死活不肯容許做白內障手術；（1分）老母親將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中。分）這些細節(jié)表現(xiàn)了母親熱心公益、關心他人，有一顆金子般的愛心。（2分）解析：此題考查對文章細節(jié)的分析。第⑥一⑨段中有許多細節(jié)描寫，要找出與母親相關的細節(jié)進行分析。.請結合全文內容，分析文中老板的形象。（4分）答：一是會經(jīng)營，講信用，如打出免費品嘗新蛋糕廣告并當場兌現(xiàn)。二是善良，富有同情心和愛心，如讓每一個窮人都能免費吃一點蛋糕。三是懂得尊重他人，如盡管知道老人窮苦，但還是隨了老人的心意賣了一盒蛋糕給他。（答到兩點即可，每一點1分，結合文章內容各1分）.結合選文內容，分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。（5分）答：我一直關愛著自己的孩子，在兒子想幫助保安時，我也同意，支持，從這方面來講,我是一個關愛孩子，教育有方，善于幫助他人的人，（3分）“我”是文章的線索，把人物和事件有機結合，使文章條理清楚，同時使文章主題更加突出。.文中的母親是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）答：①母親是個勤勞樸實的女人。從“下地歸來的母親一進大門，總是一張笑臉，即使那笑容下的臉是那么疲倦?！薄澳赣H是一片瓦”可以看出。②母親是一個堅強的人。從父親去世，母親單獨支撐家庭可以看出。③母親是一個樂觀開朗的女人。從母親的語言“春雨好心著哩，它慢慢地下，不會破壞我們的房子的。''可以看出。④母親是一個一心為子女著想，默默奉獻的女人。從母親的語言“只要你們三個好好的，我就什么都不怕?！币约八男袆涌梢钥闯?。（每個要點1分，如不結合文章內容，該題最多得2分）.文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。（4分）答：①有智慧，將桃樹埋進土里過冬。②有生活情趣（熱愛生活），種許多樹，讓生活有滋有味。③有家庭責任感（疼愛孩子），在孩子出生前就種桃。④堅初頑強（有耐心毅力），不懼關外艱苦環(huán)境。⑤教子有方（會教育），父親通過遷桃、護桃來引導孩子。（評分說明：每點2分，形象特點1分，具體分析1分，得滿為止。）.用簡潔的語言概括文中父親的形象。（4分）答：勤勞能干；有家庭責任感；對文化感到渺茫；對文字的向往、對文化的虔誠（敬重）;注重對“我”的教誨和引導；挺拔、堅強（隱忍）；對生命有深刻的理解（悲憫的情懷）。（評分標準：答出一點得2分，答出兩點得3分，答出三點得4分。）八、語句含義或文章內容的理解.聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？（4分）答：①在作者眼里“老圣人”是一個繼承、弘揚中國傳統(tǒng)文化的讀書人（用他的道德、智慧改善鄉(xiāng)風民俗；德才兼?zhèn)洌?，含有對老圣人的敬佩之意。?分）②在袁店河語境中，“老圣人”只是指年紀大、讀書出不來的人（具有嘲諷的意味）。（2分）.閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。（5分）答：寫出大地孕育孕育出竹子，竹子給予我們生活的幫助、精神的影響；表現(xiàn)了父親像竹子一樣堅毅頑強，他也像大地一般養(yǎng)活了一家人，并給予我教誨和引導；表達出我對竹子以其父親的感激和贊美。（評分說明：從竹子的角度：答出大地孕育竹子，得1分：竹子鈴予我和父親的影響，得1分。從父親的角度：答出父親像竹子一樣的堅毅頑強，得1分；答出對我的教誨和引領,得1分。從情感的角度：對竹子以及父親的感激和贊美。意對即可。）.聯(lián)系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。（5分）答：例如：是因為父親一生愛竹，在我心中父親與竹子是融為一體的，通過為父親買禮物，寄托我對父親的理解與感念。（評分說明：答父親一生愛竹，得1分：答父親與竹子融為一體，得2分；表達情感，得2分，答“理解”即可，假設只答“感激、感恩”等，得1分。意對即可。）.閱讀全文，說說宋代主張衣著要簡單樸素的原因有哪些。（6分）答：勞動者是為了便于勞作；宋代士大夫階層普遍存在著返樸歸真、崇尚自然的哲學思想，他們喜歡穿寬松樸素的便裝。（評分標準：從勞動者和士大夫兩個角度作答，每點3分。士大夫階層的角度，答“顯示出一種散淡清雅、平和閑逸的藝術”或“追求閑逸的心理”，均可；假設答“宋代世俗社會中仍不乏追逐華麗衣衫的人”，不得分。意對即可。）.聯(lián)系全文，談一談你對最后一段畫線句子的理解。（5分）答：胖子和瘦子兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。所以為一棵樹能否長成棟梁之材而進行努力栽培，后來兩人都取得了成功?？梢哉f；“兩棵樹”是他們的人生奮斗目標，是他們的精神寄托，而當“兩棵樹”離開他們之后，他們的精神寄托也就沒有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底”。.文章第（5）段寫瘦子和他的樹上了《人民畫報》這一情節(jié)有什么作用？（4分）答：這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長得“不錯”，得到人們認同。.第（5）段中，作者為什么說“看到它，不由得會挺起胸膛渾身充滿能量”？（4分）答：以此來表達主題一一學著強大。.請結合文章第（9）?（12）段內容，說說我們怎樣才能學會自己強大。（6分）答：一是要修補自己的瑕疵，也可以攜帶著瑕疵前進；二是盡管有很多不完善，但只要寬容待人待己，我們就依然強大；三是我們會常常受傷，但仍要和命運廝殺；四是不能過多地否認自己，匍匐前進，形如蟲蟻。.體會本文用“0?5克的摯愛”指代“眼角膜”的深層含義。（5分）答：“5克”是眼角膜的重量，（1分）“摯愛”是深愛，（1分）兩者之間形成了反差，寫出了母親捐獻“眼角膜”精神的偉大。（3分）解析:此題考查詞語的深層含義，“5克”極言其輕，而“摯愛”又是深愛?！白?克的摯愛”和“眼角膜”表達的意思相同,將兩詞替換進行比較后就能感受到它們在表達效果上的不同。.本文第（3）（4）段寫在陽臺上看日出，有什么作用?（6分）答：第③④段寫在陽臺上看日出顯得局促，交代了看日出時位置的變化，（2分）為下文寫在海邊看日出做鋪墊，（2分）表現(xiàn)了作者對觀看養(yǎng)馬島日出的向往和熱愛。（2分）解析:此題考查語段在文中的作用：“作者觀看日出最初是在陽臺上，后來“特意到海邊去等候”。解答時根據(jù)地點的變化，從結構和內容兩方面進行分析。1L文中屢次出現(xiàn)“老碾盤”，請?zhí)骄科渥饔?。?分）答：（結構上）“老碾盤”使情節(jié)更加緊湊，串聯(lián)了老圣人所做的事，是行文（文章）線索。（2分）（內容上）“老碾盤”代表著鄉(xiāng)村的歷史和傳奇，象征著中華民族傳統(tǒng)文化。（2分）（意蘊上）是表現(xiàn)老圣人道德與智慧的主要物件，表達對像老圣人一樣傳統(tǒng)文化傳承和弘揚者的贊美。（2分）（主旨上）呼吁充分認識并傳承傳統(tǒng)文化（表達對漠視傳統(tǒng)文化的擔憂）（2分）。（答出三點得全分）.從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什么？（4分）答：北國沒有雨季；即使下了槐花雨也不會積上一洼水引來小蛙；蛙鳴源于羈旅游子的心靈深處。.選文屢次寫“馬燈的光亮”有什么作用?（3分）答：是全文的線索（1分），象征打馬燈男人美好的心靈（1分），突出燈光帶給“我''的溫暖與撫慰（1分）。.作者深情地描寫“我童年的月光”，有何用意？（4分）答：表現(xiàn)童年純潔、樸實、充滿生機和活力的生活；（2分）與寫病態(tài)的月光作比照，反襯現(xiàn)代人生活的殘缺；（2分）照應結尾對幼時月光的懷想與追尋，表現(xiàn)對充盈精神生活的追求。（三點，寫出兩點即可）.第⑥段寫（清明上河圖）有何作用?（5分）答：列舉了《清明上河圖》的題跋破解了作者之謎也留下新的謎題的事例（1分），具體地說明題跋有提供一幅畫創(chuàng)作線索的作用（2分），進而說明題跋具有考訂、記事等功能（題跋是一幅畫存在的證據(jù)，是一幅畫背后的故事X2分）。.說說你對第⑤段畫線句的理解。（4分）答：①桃子甘甜的滋味。②溫暖的滋味，父親用桃樹讓我忘卻了關外的寒冷。③快樂的滋味，長桃的期待、吃桃的滿足、玩桃核的快樂。（評分說明：每點2分，得滿為止。）.文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究。（6分）答：暗示小桃樹因沒有父親保護被凍死（1分）；呼應開頭（照應前文），使結構完整（1分）；寫桃花不再開放的凄涼與前文桃花綻放的繁盛形成比照（1分）將桃樹人格化，借桃樹的悲傷表達自己內心的悲涼（1分）；桃樹之死使我深深理解了父親的良苦用心（1分）；表達我對父親的敬愛與思念之情（1分）。（評分說明:每點1分，得滿為止。學生有創(chuàng)造性回答且切合文意的亦可。九、引用的作用文中引用詩人雅姆的詩句有何作用？（2分）答：①點出文章的中心；②豐富文章的內容；③增強文章的詩意（美感）（增添文學色彩）；④深化作者的感情。第②段引用宋徽宗品茶的故事，有何作用？（3分）答：①引用故事，突出政和白毫銀針茶的巨大魅力；②也表現(xiàn)出銀針茶的歷史悠久；③同時增添文章趣味，引人入勝。第（9）段引述康震教授的話有何作用？（6分）答：①（內容上）借康震的話總結觀點（升華主題）：古典詩詞是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是中華民族文化自信力的重要來源。②（結構上）回答了文章第二段問題（或呼應標題，或為下文呼吁行動作鋪墊亦可）。③（表達效果上）引用名人的話，權威有力，增強說服力。（從內容、結構、表達效果三個角度答題，每方面2分。）十、描寫的作用1?選文第?段為什么要細致描寫“打馬燈男人的臉”?（2分）答：突出打馬燈男人給“我”留下的印象之深（1分），表達“我''對他的同情和感激（1分）。文章第②段對故鄉(xiāng)小山村的描寫有什么作用？（4分）答:故鄉(xiāng)的山水滋養(yǎng)了這一方土地和人民，小山村風景很優(yōu)美；（1分）渲染了氣氛；（1分）表達了對故鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情;（1分）為下文寫故鄉(xiāng)的蘆葦和母親為“我”包粽子作鋪墊。（1分）請用一句話概括文章第⑨段的內容。