幼兒園教學工作計劃范文錦集五篇

精選幼兒園授課工作方案范文錦集五篇跑步比賽游戲活動目標睜開幼兒跑的能力，增強腿部力量。培養(yǎng)幼兒團聯(lián)合作的精神?；顒訙蕚湓趫鏊袭嫼靡粭l直線作起跑線和終點線活動弄法老師把幼兒分紅兩組，分別站在起點線后邊，聽信號，老師說：“跑〞各組第一名幼兒將開始跑，向來跑到終點線，此后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝?；顒右笈艿臅r候不行以夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。本卷須知跑的時候注意安全，不要相互碰撞。小白兔鉆山洞游戲活動目標睜開幼兒聽信號快速變換方向的能力?；顒舆^程老師先向幼兒介紹游戲的名稱及弄法。弄法將參加游戲的人，分紅人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每一個人手拉手舉起來，構成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。游戲開始后，老師將小白兔會合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也跟著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！〞小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調動，游戲連續(xù)進行。老師帶著幼兒進行游戲，并注意安全。游戲結束后，老師做活動總結。練習“走〞的游戲游戲名稱：小老鼠過河游戲目的：經過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。游戲準備：在場所上畫兩條相距10~15米的平行線看作“小河〞幼兒每人一個布繩。游戲的弄法及規(guī)那么：將幼兒分紅人數(shù)相等的四組，分別構成路縱隊“站在〞平行線一側。教師扮演“老鼠〞媽媽幼兒每人腰系一根布繩〔留長一端作為老鼠的尾巴〕扮演小老鼠。游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧〞時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸〞〔另一側的平行線〕游戲可重復進行。游戲建議：初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒必定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時仰頭，挺胸。跳繩毽游戲活動目標睜開幼兒腿部力量及動作的敏捷性，協(xié)調性，正確性，提高均衡能力。活動方法踢繩毽〔毽子上面拴一根繩子〕手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。一踢一接毽子〔雞毛毽〕用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。頻頻練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。連續(xù)踢毽子，用左〔右〕叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。規(guī)那么要求依照規(guī)定動作及要求踢毽子。踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。教與學提示年紀小的幼兒，以踢繩毽為主。先讓幼兒個人掌握簡單的，不一樣樣的繩毽子方法，此后再變換把戲或進行比賽。就地取材制作各樣不一樣樣的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。練習“跳〞的游戲游戲名稱：小白兔搬蘿卜游戲目的：經過游戲讓幼兒練習雙腳向行進跳，提高幼兒動作的協(xié)調性。游戲準備：1在場所一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前面約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片假定干〔數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍〕幼兒人手一個兔子的頭飾?；@子四個。游戲弄法及規(guī)那么：幼兒分別站在起跑線上，由教師介紹游戲并分派角色，部署任務。游戲開始兔媽媽〔教師〕說：“今日清晨，兔媽媽拔了好多蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請小兔子，幫助到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳〔教師可示范〕著來回。游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提示幼兒要注意的問題。游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。游戲建議：游戲中必定要幼兒恪守規(guī)那么，特別要給幼兒重申“跳去跳回〞。幼兒人數(shù)好多時可分組進行。練習“跑〞的游戲游戲名稱：小司機游戲目的：經過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，睜開四散跑的能力。游戲準備：在場所上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。在場所相對的兩側畫兩條平行線，此后放椅子假定干〔與幼兒人數(shù)相等〕。幼兒人手一輛小汽車。游戲弄法和規(guī)那么：游戲前幼兒分紅兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上游戲開始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。向幼兒介紹車庫和交通規(guī)那么，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。〞聽到口令后，幼兒在場所上模擬開車，在場所上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧〞。幼兒聽到口令后，快速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回復各自的座位上。從頭拿自己的汽車后，游戲重復進行。游戲建議：提示幼兒防范相互碰撞。跑的時間不宜過長，注意動靜交替。“玩報紙〞游戲活動目標堅固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。能開動腦筋，運用多種方法練習跑。培養(yǎng)幼兒機智勇敢?；顒訙蕚溆變喝耸忠粡垐蠹?。韻律操音樂的磁帶及錄音機?；顒舆^程開始局部幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。準備運動〔韻律操〕：幼兒在教師的帶著下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。根本局部教師打開報紙，啟迪幼兒邊想邊試一試，不用手去幫助如何才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分其余活動。試后請幼兒集中，談談試一試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。第二次試一試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒獲得結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不簡單掉下來。結束局部教師帶著幼兒做“大哭〞“大笑〞的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單談論，幼兒在音樂聲中步回到教室?！按蹬菖莰曈螒蚧顒幽繕耍耗馨l(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。能透過泡泡來觀察身邊的事物?；顒訙蕚涿咳艘槐试硭?，一根吸管。活動過程吹泡泡老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，試一試吹泡泡。幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。看泡泡請幼兒觀察比較在屋里和在陽光下的變化。請幼兒試一試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。抓泡泡教師吹泡泡，其余幼兒抓泡泡讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。延長活動讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。一、學情分析：學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，講堂授課組織有必定的難度，因此教師的授課態(tài)度和授課理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情味。二、教材分析：1、知識教育要點：1〕認識和運用各樣平面形、常用色。2〕運用形和色，進行模仿、添畫、記憶畫、想象畫練習。3〕學習使用各樣簡單繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣?！?〕欣賞祖國風光和少兒畫、民間美術作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：〔1〕在美術活動中睜開學生的想象力和創(chuàng)辦力，積極促使從沒心想象過渡到存心想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)辦想象?！?〕在繪畫活動中勇敢用筆用色，激勵少兒經過繪畫表達自己的情緒感情。3〕提好手部運動的靈巧性，促使手和腦的協(xié)調睜開。4〕提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：〔1〕培養(yǎng)少兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞感人民的感情?！?〕讓學生感覺美術活動的歡欣，激發(fā)少兒對藝術創(chuàng)辦活動的興趣。2、全冊重難點：〔一〕要點：1、教授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；3、欣賞大自然中的動植物和中外少兒優(yōu)異美術作品?！捕畴y點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流利，色彩嬌艷豐富，造型勇敢生動，富有少兒情味。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的優(yōu)異習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散思想和思想的靈巧性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)辦美、鑒賞美的能力。三、全期提高授課質量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學科的講堂要求，依照美術課的自己特色，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣。2、利用講堂授課，充發(fā)散揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以模范，學習正確作畫方法，充分調動起學習氛圍。3、選擇豐饒少兒情味的授課內容，采用生動開朗的授課形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。四、授課內容及進度安排：月認識美術給我們的情味，欣賞各樣美麗的畫月畫簡單的物品動物及手工藝制作月畫簡單的植物手工藝制作月畫簡單的生活用品手工藝制作月我班的孩子們一片晌就成了幼兒園的.大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將依照大綱的指導思想與幼兒園的工作思路，聯(lián)合新教材，聯(lián)系實質，睜開一些擁有班級特色的，適合大班幼兒年紀特色的教育授課活動，積極為幼兒創(chuàng)辦一個輕松、快樂、酣暢、安全的環(huán)境。一、班況分析：我們班現(xiàn)有幼兒39名。經過中班一學年的活動與鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣樣程度的睜開。主要表此刻生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。全局部幼兒步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，沉靜快樂進餐與物歸原處的好習慣。其余，經過在區(qū)角活動中的研究、操作，幼兒學了進行簡單的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)此刻幼兒睜開過程中存在的問題：局部幼兒起床后不行以自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采用適合的措施，是幼兒的能力得以全面的睜開。二、各領域目標：〔一〕語言領域：1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗有關的語言。2、能用一般話勇敢、清楚地說出自己想說的事。愿意與人發(fā)言，發(fā)言禮貌。3、喜歡樂賞文學作品，理解作品內容，感覺文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌與復述故事。學習創(chuàng)編與表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、播放等門路獲得的信息在伙伴中進行交流與談論。5、對文學產生興趣?！捕辰】殿I域：1、學慣用適合的方式表達情緒。情緒平定，快樂開朗。2、生活有規(guī)律，形成優(yōu)異的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3、進一步認識身體的主要器官及根本功能與保護方法，會對自己的身體進行適合的保護。4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)那么與用水、用電、用火的安全知識。擁有初步的安全意識與自我保護意識。5、喜歡體育活動，逐漸養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈巧，有耐力。增強合作與競爭意識，擁有必定的勇敢精神與堅持性。〔三〕社會領域：1、認識不一樣樣職業(yè)的成人及其勞動的社會心義，尊敬他們，愛惜勞動成就。2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要與快樂，樂于與人交流。3、學習尊敬別人的需要、感覺、建議，并作出適合的反應，有同情心。4、在活動中學習談論自己與伙伴。5、理解并恪守集體生活的各項規(guī)那么，增強規(guī)那么意識。6、學習選擇活動方案，學習仔細、努力地達成活動，在活動中表現(xiàn)出自信與責任感。7、認識家鄉(xiāng)、祖國有名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重要變化等，萌生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。初步接觸不一樣樣地區(qū)、不一樣樣種族的人，認識其不一樣樣的民俗與文化特色。8、認識成人的花銷內容，試一試適合的花銷活動。9、初步認識小學生活，產生入學夢想。〔四〕科學領域：1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心與求知欲望。2、能運用多種感官研究周圍環(huán)境，樂于著手動腦。3、感覺信息的重要，學習多門路收集有效信息。4、愿意與伙伴共同研究，能用適合的方式表達、交流研究的過程與結果。5、在平時生活與游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實質意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、愿意親近大自然，萌生熱愛自然的感情，懂得珍惜資源與保護環(huán)境。擁有初步的環(huán)保意識?！参濉乘囆g領域：1、能在音樂、美工活動中，主動與別人合作、交往，體驗到共同參加藝術活動的樂趣。2、學慣用正確的態(tài)度對自己與別人的作品進行談論。3、學習依照音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。4、在現(xiàn)有的基礎上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎特色，按自己的意向自由地畫出簡單的有情節(jié)的畫面，培養(yǎng)幼兒勇敢想象與創(chuàng)辦的能力。5、學習收集與利用身邊物品與廢舊資料，創(chuàng)辦性地表現(xiàn)自己的認識與感覺。三、工作要點及詳細措施：〔一〕教育授課工作：1、積極為幼兒創(chuàng)辦與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)辦輕松、快樂的游戲氛圍，合理地部署與安排各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒井井有條地快樂學習。2、創(chuàng)辦快樂的學習氛圍，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多交流、多用目光淺笑，成立優(yōu)異師幼關系。3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)與教給幼兒適應各樣環(huán)境的技術，認真對待每一次體育活動與戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并睜開幼兒優(yōu)異的心理質量。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒關于體育活動的興趣，促使幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采用以下措施：〔1〕授課活動設計中，充分考慮幼兒的身心特色，使幼兒在過程中可以不斷體驗與經歷成功的歡欣;〔2〕在體育活動中，多設計一些有助于磨煉意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。4、睜開幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，睜開其個性。詳細措施是：聯(lián)合主題游戲的睜開，與幼兒一同商討、制定合理的活動地區(qū)，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體擁有必定的吸引力，〔老師與幼兒一起著手制作的〕，可以引起幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩使他們?yōu)樽约嚎梢元毩⑹辗哦杏X自豪。5、睜開幼小連接的準備工作，睜開閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有方案地引導幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的夢想與興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活中。6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互有關心與幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲與平時生活中能初步做到友好、互幫、禮讓，并能依照老師勸告，做錯了事，能成認，并愿意更正?！捕承l(wèi)生保健及安全教育工作：衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力配合，仔細達成衛(wèi)生工作，依照衛(wèi)生工作常例，仔細做好每天的衛(wèi)生消毒及打掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應一個安全、酣暢、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時辰提示幼兒不測就在身邊，聯(lián)合幼兒自己的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識與能力，盡量防范事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒優(yōu)異進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依照大班的特色，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會整理、整理、保存自己的物品;學會在戶外活動回來，自己增減衣服;在達成這些工作之外，同時還要做好預防各樣傳患病工作?！踩臣议L工作：1、經過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長冊、離園時個別發(fā)言、短信等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。2、認識家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細情況向家長互換建議與建議，幫助家長排難解憂，使家園教育步伐一致。3、充分發(fā)掘“家長資源〞與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及感情。4、每周改換“家長園地〞的內容，讓家長對幼兒園工作有必定的認識，從而促使家園交流，提高修養(yǎng)水平。新的學期，新的希望，相信經過幼兒園、教師、家長的有益互動，可以抵達最好的交流見效，促使孩子的全面睜開，我們將會與孩子們一起快樂、安全地渡過大班的第一個學期。1〕、進一步明確、標準一平老例，教育幼兒嚴格恪守。針對班內個別幼兒活動時自由松懈的現(xiàn)象進行糾正。特別是再生，成立他們的常例意識，使他們能較好地參加一日活動。2〕、連續(xù)采用評獎的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行談論。采用每天一小評，每周一大評的形式，激勵幼兒進步的積極心。同時我們也采用組與組評選的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進步的精神，堅固優(yōu)異的班風班貌?！?〕、睜開生動風趣的班級活動。如“我愛媽媽〞、“與春天做游戲〞、“健康我最棒〞、“我們的節(jié)日〞等系列活動。4〕、孩子們能嫻熟用勺子吃飯，不掉飯粒，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力獲得大大地提高。本班是雙語特色班級,幼兒皆已經過一年多的英語學習,實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言睜開有很大利處。依照本班幼兒特色,我們制定了以下的專題方案.以抵達專題實行的最正確見效:一、選擇多種多樣的授課方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟迪，要把重點放在學習英語的興趣上，假如幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果但是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實質授課活動中，我們采用適合的授課方法，提高幼兒學英語的興趣。１、故事授課法。故事對學齡前幼兒擁有極大的吸引力，它情節(jié)生動開朗，內容極富發(fā)性和興趣性，比方在故事中,先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在表達中，將Comein,please.Goout.穿插其中，孩子們對此特別感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時，我在引入時先說Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在這個情節(jié)引入后，幼兒復習各樣已學過的食品單詞，教師還是很餓，Imstill