暑假實踐家教心得體會(4篇)

Word-12-暑假實踐家教心得體會(4篇)暑假家教社會實踐收獲體味

以下這篇社會實踐收獲體味文章是一為高校生暑假當家教時寫的，條理清楚，寫出了當家教的真是體味，并總結(jié)出自己的心得，推舉大家參考閱讀!

社會實踐時光：20xx年x月12日--x月12日

社會實踐內(nèi)容：家教

實踐目的：第一，勤工儉學，拓展本身的學問面;其次，豐盛假期生活;第三，熬煉自己與人交往的本事，增強個人在社會競爭中的閱歷，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走進社會，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的題目。我開頭了我這個假期的社會實踐

這是我上高校以來的第一個暑假，天經(jīng)地義要回家和父母親人團聚。不過身為當代高校生。我準備找一份工作，在母親同事的推舉下，我找到了兩份家教的工作。這是我高校假期的第一份社會實踐工作。這樣我獲得了一個熬煉自己的本事和實現(xiàn)本身價值的機會，使我的冷假生活越發(fā)豐盛多彩。利用家教工作讓我學會了無數(shù)，體會了無數(shù)，思量了無數(shù)

可憐天下父母心

在上高校期間，我加進了小學的家教協(xié)會，并且在會長們的協(xié)助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學，特殊是高三數(shù)學很好。我的家教正巧是教高中數(shù)學。因此，對家教有一定的閱歷。

我教兩個同學，他們叫xx和xx。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地接待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性情興趣談到了他們的學業(yè)長處。因此，第一次了解他們時，是利用與他們交談籃球開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學習，貪于玩樂。'因為上述諸多原因，他們的成果很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看，?？此麄兛梢钥忌弦槐靖咝?。而他們現(xiàn)在的學習狀況，讓他們的父母感到耽憂。

在交談中，我能夠感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看，感遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠，看到了兒子的將來;我被父母對子女的這類情意深深激動了，同時感到肩上的擔子很重。我也有信念長進他們的數(shù)學成果，我在家教協(xié)會里學到了無數(shù)關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學水平我很有信念。

未經(jīng)雕琢的頑石

家教的第一天，他倆在學習上都很任憑，對自己要求不嚴格。我開頭意想到：現(xiàn)在的重要目標不是講課，而是協(xié)助他們端正學習態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學水平。進而我知道如何長進他們的數(shù)學成果。最早我挑他們學的最差的章節(jié)來說，因為是高中數(shù)學，每一個考生面向的是那張高考卷子，我也是依照高考常考易考點分重點來說解，使他們在每章的學習中都學明了。整體而言，感覺第一天的心得還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，整體感覺還是能夠的?；丶{了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清晰甚么是重點，不是重點的能夠略講，畢竟同學在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講授，這樣才干讓他們在以后的考試中，成果有所長進。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的進程中，我應(yīng)該盡可能耐心點，慢慢的給同學講，究竟他們的數(shù)學不好，因為成果不好，才找家教的?？赡苡械奈乙詾楹苋菀椎膶λ麄兤鋵嵅皇悄菢?，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對同學發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進程中，有犯這類毛病，所以后來我改了無數(shù)，盡可能讓自己耐心。

三、在習題布置與講授上，我要盡可能備備課，一定要挑些有針對性的題目給同學做，不能做了無數(shù)題，但是無數(shù)都不是重點，不是考點，那樣更多的仍然是鋪張時光。其它同學甚礎(chǔ)比較弱，也先加強了基礎(chǔ)才干夠往長進層次。

四、最后就是要和同學處好關(guān)系，要讓他們把我當伴侶，而不是教師，這樣才干夠更好的交流。特殊是在講空間立體幾什么時候，我還教他倆玩魔方，這樣大大長進了他們對空間立體幾何的興趣。

隨后幾天，我給他們講了我的學習經(jīng)受和我的高校生活，給他們闡明白同學的職責和學習的目的，讓他們對重點高校布滿興趣。他們宛然曉得了甚么。不時地點頭表示同意。爾后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體味。他們的聽課狀態(tài)比之前有了很大的改觀。每天上午教課兩個小時，下午教課兩小時，中午有一段吃飯歇息的時光。因此，我的嗓子很疲乏，但為了讓他倆聽清晰，我買了金嗓子喉片清清嗓子。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半

因為每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，他倆聽課時，常常會走神，一副心不在焉的模樣。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣力地講，他們卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子給他們講下往。

他們做題時，喜愛?看題，用頭腦想而懶于動手嘗試做出來。聽課時，也只是"洗耳恭聽'，從未做筆記。這正是他們學習怠惰的體現(xiàn)。我清晰地知道：他們有時會給我?guī)?沉重'的打擊。記得有一次，我給他們講授了，他們聽課時，顯得有的費力。我講完后，問他們是不是還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗溫習的效果，我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教進程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清晰：他倆根本沒聽懂。面向他倆的怠惰成性，我顯得"束手無策'。學習成果的好壞，經(jīng)常取決于學習習慣的好壞。怠惰是學習的"大敵'。我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來。因為是高中數(shù)學，我當初學的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了興趣，成果就很好，我經(jīng)常這樣教育他倆，并且我在高中時收拾的筆記總結(jié)的習題(錯題本)都給他們看了。這樣他們也會依照我的學習辦法來學數(shù)學，從而長進他們的數(shù)學成果。

分離的日子

轉(zhuǎn)瞬他們就要開學了，并且我也要回小學了。我結(jié)束了家教生活。他們的學習態(tài)度比之前端正了無數(shù)，學習也知道用力了，他們的父母很感激我這段時光對他們的協(xié)助。

家教總結(jié)與體味

為期一個月的家教社會實踐，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我宛然很高興，究竟是自己人生的第一份勞動所得啊!

【第2篇】暑假家教社會實踐活動收獲體味

每個人以不同的方式開啟暑期生活。有這樣一群人,他們挑選去往偏遠的的鄉(xiāng)鎮(zhèn),帶上自己的熱烈為鄉(xiāng)村兒童送去藝術(shù)、送去體貼、送去快樂，讓他們的假期可以過得越發(fā)多彩。

對于我們來說，暑期支教能夠很好的呈現(xiàn)青年同學的長處和技能，培養(yǎng)高校生的奉獻意識和服務(wù)意識，提高高校生的社會實踐本事;對還能強化校地合作，暑期下鄉(xiāng)實踐代表的是能夠提高小學的社會聲譽和社會影響力，使小學與社會長進的本事，實現(xiàn)雙方的合作共贏。

但是對于孩子們來說，教師為他們做的點點滴滴他們都會記在心里，并且一定會用自己的方式把的送給教師。作為國學教師，我收到了手工課上的小兔子、小青蛙，美術(shù)課上的畫畫作品，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期課堂上的石雕、刻紙，同學自己寫的離別信。

依稀記得第一天來到橋墩，那是一個下雨天。但雨水絲毫沒有澆滅我們的熱烈，我們帶著滿心的期盼，不顧路途的遙遠，踏上了這片土地。但是分別時的細雨，夾雜著的卻是絲絲的傷感。

離別只為下次重逢，橋墩我們明年再見。

【第3篇】暑假家教實踐收獲

在這個炎熱的暑假里,我挑選了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活.大一在悄無聲息中悄然而逝,帶給我一些關(guān)于自己將來職業(yè),生活的思量.

從懂事起我就立志要做一名教師,所以在高考填志愿的時候,我毫不遲疑的挑選了師范專業(yè),挑選了當一名教師.

對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為教師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄同學.所以我也向來在鼓舞他,協(xié)助他尋覓學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點長進.這次單元考試也取得令自己愜意的成果.在這20多天里,同學也慢慢地喜愛?上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的學問.

現(xiàn)在我離這個抱負越來越近了,由于努力了,總會有所心得.總有這么一段時光,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的同學聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.

說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去抓緊給她賠禮.那時感覺自己心里也挺不是味道的,究竟傷了一個同學的自尊,還好獲得了那位學生的原諒.作為一名為人師表的教師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己懊悔,讓同學受傷的話.在輔導班里,我既教學校又教初中.有時對學校生我會沒有耐心.一天教學校生讀單詞”present”,因為這個單詞對于他們來說很長而且讀音不簡單掌控,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.

我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地訂正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應(yīng)當去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,不安他們掌控的不牢固.

在期末考試之前我就方案著這個暑假得找個家教或輔導班教師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關(guān)鍵在于熬煉與學習閱歷.經(jīng)過自己的努力我很順當?shù)倪M入了一家暑期輔導班做了一名英語教師.到今日已經(jīng)工作了20天了.在這20天里天天都會有一些體味,感悟.天天與可愛的孩子們在一起共學生習,吃飯,歇息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛淘氣給我?guī)砹嗽S多歡樂?和童年美妙而幸福的回憶.這20多天里我得深深的謝謝這些孩子們.

記得當時輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個高校生同學還有幾位有教學閱歷的教師.剛開頭還有一點膽怯,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊急或者別扭.眨眼,我感覺這里才是我人生的舞臺,同學便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位同學學有所心得,成就.

認真回想這過去的20多天,雖說天天都是按著同樣的步子舉行著教學,但是和同學在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的主意就是讓他們把我所教的搞明了,掌控好.因為缺乏閱歷,有一次上課時我不經(jīng)意地把一位同學給說哭了.我問她一個很容易的單詞的拼寫,結(jié)果很長時光才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一班級的同學.我當初氣地說：“你怎么連低一班級的同學都不如的氨.

考試對于同學來說可謂是家常便飯,當時自己也相當厭煩常常要我們考試的教師.可是現(xiàn)在我也常常讓他們考試,由于惟獨在考試的時候才干裸露他們的缺陷,滅滅他們的“囂張氣焰”,這樣或許能給他們帶來一點點的反思.初一三個同學剛考試的時候,最低的考19,最高的80分.:

作為一名師范生,將來的一名教師.同學是我們的一切,為了教好同學,我們必需有豐盛的學問和過硬的專業(yè)技能.同時也要試探一套適合同學,適合自己的教學辦法.這個暑期過的很故意義,深深體味到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.任何事情絕不是想象中的那么容易,得心應(yīng)手.既然挑選了遠方,便只顧風雨兼程.將來的路彌漫的未知,但我信任我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的允諾,努力做一名好園董…

【第4篇】暑假家教實踐收獲體味

這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡,卻在平淡中感悟了付出與心得的那份欣然,暑假期間給一個初上升中的同學輔導英語,這也是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。由于在這個暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補習過,只是間或在家陪我弟寫過作業(yè).雖然此次實踐時光較短,但卻讓我成長不少,從一個老師的角度,體味學問的輸入和輸出。總之,這個暑假由于這次實踐而豐盛,也由于這次實踐才顯得故意義。

我的同學是位文雅而乖巧的女生,剛剛初中畢業(yè),她英語基礎(chǔ)還算挺不錯的,成果普通在班上名列前茅。利用接觸,發(fā)覺她記憶力很不錯,并且接受本事也強,大部分學問點能當堂掌控.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力。結(jié)合她的實際狀況和她本人要求,我給她上的是高一內(nèi)容,以教材為藍本,也相應(yīng)補充一些語法學問點。

課時都支配在上午，天天一百分鐘，基本上中間不歇息的，她的學習態(tài)度令我十分愜意。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯，并很快記住我所強調(diào)的句型，例句等。在某中程度上說，我能夠少費不少勁，只是花時光備好課就行了。因此我得盡量高效通過這一百分鐘，以滿足同學的需求。

剛開頭給她講課，不知不覺中講課的速度比預想的要快，所以感覺備課內(nèi)容偏少，于是我通過這點時光跟她聊些話題，以便促進了解，她日常也間或看些英文書籍和電影，感覺她對英語其實不缺愛好，我想做的就是把她對英語的愛好導入到英語學習中來。其它，按她父母的要求，就是提升她的應(yīng)試技能。

利用了解，我知道了她最不善于的題型是完型填空，聽力也有待提升，對于完型題，要想提升并不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項訓練的書，讓她自己去課后完成。而對于聽力，讓她多聽認識基本音標，聽的標準，才干讀的標準，不然的話是治標不治本的，由音標進而過渡到句子和對話。其它，英語詞匯作為最基礎(chǔ)的部分,不行小視，特殊是教材要求掌控的，由于她是初中畢業(yè)生，對高一的教材徹低是生疏的，所以，我會在每個單元前，帶讀單詞，并在其次天上課前把關(guān)，普通是以句子的形式抽查。總之，上課的支配是先檢驗前一天的掌控狀況，再是講生詞，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍，接下來重點看講義，上面列出了重點單詞的有關(guān)短語和用法，并帶有例題的，講義普通有兩張，講完后會劃出重點，要求熟記，其次天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時的詳細支配了，目標并不輕，所以中間不歇息的，她感覺還好，認為能夠接受。從她上課和我互動的狀況來看，她對我這種上課模式還是比較愜意的，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對她扎實基礎(chǔ)還是比較有效的。

做這份工作，困難還是有些，我普通去找以前高三復習是用過的資料，其它，在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學好，還有無數(shù)地方忘了，沒方法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學，再去解決不明了