指導(dǎo)老師工作計(jì)劃

Word-14-指導(dǎo)老師工作計(jì)劃

制定工作方案的過程是個思索的過程，制定好工作方案以后，在心中基本上對某個項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。為伴侶們細(xì)心整理了7篇指導(dǎo)老師工作方案，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇一

承蒙繼教網(wǎng)和市局領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，，我有幸成為本次萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一名輔導(dǎo)老師。在為期一個月的工、學(xué)、輔兼顧的日子里和時間賽跑，圓滿完成任務(wù)。下面從以下幾點(diǎn)談本人在本次活動中所做的工作：

一、克服困難，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

本人今年由于工作的需要，到本市比較偏遠(yuǎn)的硤門鄉(xiāng)支教，擔(dān)當(dāng)二班級的語文教學(xué)工作，由于剛接手新班還處于磨合階段，教學(xué)壓力大。加上交通、生活均較為不便，給擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師工作帶來了極大的困難。但接受任務(wù)后，在思想上充分重視，做了大量的協(xié)調(diào)工作，特地拉了一條網(wǎng)線到住處，確保了上網(wǎng)的時間。由于第一次擔(dān)當(dāng)這種遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，對網(wǎng)絡(luò)平臺和技術(shù)操作并不太熟識，花了大量的時間，通過網(wǎng)絡(luò)視頻和學(xué)習(xí)提示進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。本著學(xué)習(xí)和提高自己的班主任工作水平的態(tài)度，也為了更好地批改學(xué)員的作業(yè)和思索題，利用工作之余全身心投入到本次的學(xué)習(xí)活動中去。每個模塊開通后仔細(xì)反復(fù)傾聽專家的講座、學(xué)習(xí)專家的講座、閱讀案例和資料鏈接，六個模塊的學(xué)習(xí)時間長達(dá)1493分鐘。

二、服務(wù)學(xué)員，仔細(xì)細(xì)致履行輔導(dǎo)老師的職責(zé)

樹立服務(wù)學(xué)員的意識，在輔導(dǎo)過程中仔細(xì)履行輔導(dǎo)老師的各項(xiàng)職責(zé)，主要表現(xiàn)在：

1、建立完善個人主頁。

為了更好地和學(xué)員進(jìn)行溝通和溝通，讓個人主頁成為學(xué)員熟悉輔導(dǎo)老師的一個窗口，能

主動健全和完善個人主頁。個人主頁內(nèi)容豐富，深受學(xué)員的好評。共3頁，當(dāng)前第1頁123

指導(dǎo)老師評語篇二

1、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其仔細(xì)，工作樂觀、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地把握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨(dú)自妥當(dāng)處理班級日常事物。喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，特殊留意了同學(xué)的個別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居班級首位。因此深受同學(xué)愛戴。被師生全都認(rèn)為是一位特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出爭論，爭論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

3、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間仔細(xì)負(fù)責(zé)，能獨(dú)自處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變力量強(qiáng)，能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)認(rèn)真、正確，并能留意同學(xué)共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個老師應(yīng)有的素養(yǎng)。閱歷。通過擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與同學(xué)的接觸，對現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事老師工作有很大的關(guān)心。

4、實(shí)習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實(shí)習(xí)，使我們的理論學(xué)問得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思索。

5、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，特別精彩的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。詳細(xì)表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)工作特別重視，意識到位。從開頭實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藦耐瑢W(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的看法虛心接受，聽課樂觀仔細(xì)。更加難得的是該實(shí)習(xí)生樂于深化到同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)交伴侶，以親身經(jīng)受向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)閱歷，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了同學(xué)的良師益友。另外，該實(shí)習(xí)生仔細(xì)學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗摸索究試驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中呈現(xiàn)了較強(qiáng)的掌握課堂的力量和優(yōu)秀的老師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，信任該實(shí)習(xí)生已經(jīng)具備了作為一名老師的基本素養(yǎng)，使得我們完全可以期盼，在不久的將來，他肯定會成為一名優(yōu)秀的老師。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

與各位國培學(xué)員在一起學(xué)習(xí)、溝通、研討，45天的時間在彈指間悄然滑過，我們每一位指導(dǎo)老師和學(xué)員們都經(jīng)受了一次蛻變與成長。

在今日的溝通中，我給大家共享三句話：

一、如影隨形，全程關(guān)注。

在培訓(xùn)活動中，國培學(xué)員那種學(xué)習(xí)的樂觀與熱忱，給我們留下了深刻的印象。他們就像影子一樣，與我們指導(dǎo)老師每天形影不離，成天穿梭在教室與辦公室之間，與我們準(zhǔn)時溝通、溝通、研討，并樂觀的參加到教育教學(xué)活動中來，無論是從備課、還是課后反思；無論是班級管理，還是幫忙批閱同學(xué)的作業(yè)；無論是聽評課教研活動，還是聽專家講座；無論是每天的報到，還是每周五的總結(jié)，各位學(xué)員老師總是樂觀參加進(jìn)來。在這之間，我們每一位指導(dǎo)老師都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，對國培學(xué)員全程關(guān)注，仔細(xì)指導(dǎo)，與他們進(jìn)行研討溝通，關(guān)心他們完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，相互探討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、傾注全力，盡心指導(dǎo)。

在本次國培學(xué)習(xí)最終兩周時，依據(jù)國培學(xué)員學(xué)習(xí)的任務(wù)，要上一節(jié)“同課異構(gòu)”的匯報課，接到通知后，我們數(shù)學(xué)四位指導(dǎo)老師在會后立刻與國培學(xué)員進(jìn)行樂觀研討、溝通，最終以四位學(xué)員的實(shí)際狀況確立了“同課異構(gòu)”的課題:“熟悉線段”。

確立了課題之后，指導(dǎo)老師先與每一位學(xué)員仔細(xì)研讀課標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)，然后分析學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，最終，指導(dǎo)學(xué)員寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說明每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念，并制作出課件。一切就緒之后，指導(dǎo)老師就開頭作課，在每一節(jié)作課學(xué)員作課之后，他們就會馬上走到指導(dǎo)老師面前虛心請教，他們這種虛心好學(xué)和樂觀熱忱，讓我們每一位老師都很佩服。當(dāng)然，他們也都很好的完成了課堂任務(wù)，都上出了具有個人風(fēng)格的課堂。在四節(jié)課上完之后，我們緊接著，由國培辦統(tǒng)一組織，又進(jìn)行了更細(xì)化的評課活動。先有每一位作課老師說課，然后每一位指導(dǎo)老師再進(jìn)行評課，先說出每一位作課老師作課中的亮點(diǎn)，也向他們提出了不足，并指導(dǎo)作課老師該如何去改進(jìn)的一些做法。本次“同課異構(gòu)”活動，讓每一位老師都學(xué)到了不少，比如，我們知道了今后教學(xué)本內(nèi)容時要留意兩點(diǎn)：（1）兩個端點(diǎn)的熟悉與鞏固。（2）在進(jìn)行折紙時，讓同學(xué)通過動手發(fā)覺：線段有長有短時，要滲透數(shù)學(xué)“比一比”的思想。

三、共同學(xué)習(xí)，共同提高。

我們與國培學(xué)員都很幸運(yùn)的聽了來自湖北武漢的教育專家肖鈼君老師的講座，我們都被肖老師的幽默與才智所折服，被那十幾種翻轉(zhuǎn)課堂所吸引，更被那“雁群理論”和“狼狗的團(tuán)隊(duì)合作意識”所震撼。通過肖老師的講座，讓我們更加清晰了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的重要性，也讓我們清晰了今后我們的努力方向。

全部的這些，都是由于國培，由于國培讓我們在這里相識；由于國培，讓我們不斷進(jìn)步，共同成長。所以，無論是國培學(xué)員，還是指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)是無止境的，讓我們借助國培的東風(fēng)，一步一個腳印走下去，讓我們每一位老師在今后的教育教學(xué)道路上，走得更加堅(jiān)實(shí)。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇四

指導(dǎo)新老師成長使我積累了更多的理論閱歷。樂觀參與互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，關(guān)心他們處理好教育教學(xué)疑難問題，使他們快速把握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，使我們成為良師益友。

一、督促理論學(xué)習(xí)

為了盡快地提高新老師的業(yè)務(wù)水平，樂觀引領(lǐng)青年老師訂閱《語文教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，拓寬學(xué)科學(xué)問面；指導(dǎo)小信學(xué)習(xí)書籍的新理念，并觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽課，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的閱歷加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并漸漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使小信不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)力量。

二、培育樂觀心態(tài)

在工作中首先是要看力量，但假如心態(tài)不好，再有力量也會無濟(jì)于事。而往往新老師對老師職業(yè)的熟悉有些偏頗。剛?cè)胄袝r，抱負(fù)遠(yuǎn)大，向往著美妙的將來，熱忱高漲，干勁十足，然而對教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能消失的困難和阻力估量不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，就會消極思索并認(rèn)為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中消失的問題和困難。樂觀的好心態(tài)是老師做好每一件事情、應(yīng)對工作中消失的問題和困難必需具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)受與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，關(guān)心青年老師在教學(xué)實(shí)踐中正確熟悉老師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住孤獨(dú)?????及需要擋得住誘惑。因此關(guān)心青年老師端正老師職業(yè)意識，樹立樂觀心態(tài)，才能讓新老師熟悉到老師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年老師熟悉“心在哪里，勝利就在哪里”；才能讓青年老師知道無論勝利之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)膱?jiān)韌精神，以樂觀心態(tài)去面對，唯有努力才能走向勝利。

三、跟蹤課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的生力，樂觀跟蹤小信的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫她開出“診斷單”，指出勝利之處、不足之處及改進(jìn)措施等，關(guān)心發(fā)覺每課時教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)新老師為勝利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進(jìn)行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓舞他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，探究課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓小信自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為熟悉對象而進(jìn)行全面而深化的冷靜思索和總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實(shí)踐深化反思，樂觀探究與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年老師自身專業(yè)進(jìn)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。

四、相尊溝通溝通

新老師既年輕又有活力，對新事物接受汲取得快，特殊是新課程改革更是給了其以用武之地，但他們教學(xué)閱歷少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老老師有閱歷，但對新事物接受汲取不如新老師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體，就必需形成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互敬重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠溝通溝通，才能知己之不足，知人之所長，相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞，使青年老師的活躍思想與老老師的豐富閱歷溶為一體，生成更多的理論閱歷，以致新老老師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面。

我盡心幫教，在指導(dǎo)小信成長的過程中也不斷進(jìn)步，成為良師益友。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇五

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育同學(xué)以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點(diǎn)。

2、抓住對同學(xué)教育的最好時機(jī)。

3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)：

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能樂觀參與教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第一學(xué)期定時聽十節(jié)林老師的課，其次學(xué)期聽翁老師五節(jié)課，并進(jìn)行具體講評，指正不足之處，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)：

一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的敬重和寵愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的預(yù)備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使同學(xué)學(xué)問把握得更加堅(jiān)固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo)，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的同學(xué)，使同學(xué)在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中領(lǐng)先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體幫助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體幫助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計(jì)算機(jī)關(guān)心老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體幫助教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo)，林老師和翁老師能比較嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)老師工作方案篇六

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將樂觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教育

我注意推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和時機(jī)，達(dá)到既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老老師學(xué)習(xí)，吸取閱歷。

四、出勤

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

指導(dǎo)老師評語篇七

1、該實(shí)習(xí)生在我校實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，聽從安排，敬重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有閱歷的老師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和諧相處，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任