《歸去來兮辭（并序）》原文呈現+思維導圖+挖空訓練+句式+情景默寫+素材運用（含答案）新高考新教材課內必備文言文全面復習與素材運用（統(tǒng)編版）

選擇性必修下《歸去來兮辭（并序）》一、思維導圖二、課文助記及重要注釋余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，我家境貧困，耕田種植不夠用來供給自己生活。家中孩子多，家里沒有余糧，維持生活所需要的本領，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。(我還)沒有找到。親戚朋友大多勸我出去做官，我自己也產生了這種念頭，(但)求官又沒有門路。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，剛巧碰上有出使到外地去的事情，地方大吏以愛惜人才為美德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，我的叔父因為(看到)我貧困艱苦就加以推薦，于是我就被任命為小城的官吏。在那時，戰(zhàn)亂還沒有停息,心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。心里害怕到遠方供職，彭澤縣距離家鄉(xiāng)，只有一百里路程，政府控制的田地收獲的糧食足夠釀酒之用。故便求之。及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？因此就請求到那里去。(但)沒幾天，就產生了辭官回家的想法。為什么呢?質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，(因為我的)本性坦率自然，不是造作勉強所能夠改變的。雖然挨餓受凍是急迫的事，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，但違反自己的意志，(身心)都感到痛苦。我曾經出仕，(但)都是為了謀生糊口而役使自己。于是惆悵感嘆，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。感到自己非常有愧于平生的志愿。但還是想等到莊稼成熟一次，就收拾衣裝，連夜離去。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。(可是)不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情非常急迫，于是就自己棄官離職了。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。從秋八月到冬季，做官八十多天。因辭官的事順遂心意，寫了篇文章，并命名為《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。當時是東晉義熙元年(405)十一月。歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵回家去吧!田地就要荒廢，為什么還不回去呢？既然自己使精神被形體役使，為什么(還要)傷心失意而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途而獨自愁悲?(我)認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。(我)確實迷了路，其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏(yáng)，或許走得還不太遠，已經醒悟過去出仕不對，今天歸隱田園是正確的選擇。船在水面上輕輕地搖蕩著前進，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。和風徐徐吹拂著我的衣裳。向行人問前面的路程，怨晨光微弱(耽誤行程)。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。于是看見了自家簡陋的房屋，我高興地奔跑。僮仆們歡歡喜喜地出來迎接，幼兒早就等候在屋門口。三徑就荒，松菊猶存攜幼人室，有酒盈樽。院子里的小路已經荒蕪了，松樹和菊花卻還生長著。拉著幼兒走進屋內，有滿滿的一杯酒。引壺觴以自酌，眄(miàn)庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審拿起酒壺酒杯自斟自飲，看著院子里的樹木，喜形于色?？恐洗凹耐凶约喊潦赖那閼?，深知住在容膝之易安園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老室中反而容易使人安適。每天在園中游玩，成為樂趣，園子雖然有門卻常常關閉著。拄著拐杖出去，以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫(xiù)，鳥倦飛而知還。到處走走，隨時隨地休息，常常抬起頭遙望遠方。云氣自然而然地冒出山頭，鳥飛累了也知道回巢。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。陽光黯淡，太陽快要下山了，我還手撫著孤松徘徊。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？回家去吧!讓我同外界斷絕交游。這世道同我的意愿不合，我還要駕車出去追求什么?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有親人們談的知心話使我高興，以彈琴讀書為快樂來消除憂愁。農夫們告訴我春天到了，將要到事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎西邊的田里去春耕。有時坐著有帷幕的小車，有時劃著一只小船。既沿著幽深曲折的山谷,也經過道路崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，嶇的山丘。春光里萬木復蘇欣欣向榮，清清泉水汩汩不絕涓涓長流。我羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)，感吾生之行休。感嘆我的一生將要結束。已矣乎!寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑算了吧!人寄身于天地間能有多長時間?為什么不隨心所欲，生與死都順隨自然?為什么心神惶惶不安，欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，到底想要到哪里去?享受榮華富貴不是我的愿望，仙境不可期求。愛惜美好的時光，獨自外出，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。有時倚著棍杖除草培土。登上水邊向陽的高地，放聲長嘯，面對清澈的流水，吟詩闊步。聊乘化以歸盡，樂夫天命復昊疑!姑且順隨自然的變化，走到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢?三、課文重點實詞挖空訓練序余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故()多勸余為長吏，脫然()有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然()有“歸歟”之情。何則？質性()自然，非矯厲()所得。饑凍雖切()，違己交病()。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔()，當斂裳()宵逝。尋()程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。答案①親故(親屬朋友)②脫然(憂慮解除而放松的樣子)③眷然(思念的樣子)④質性(本性)⑤矯厲(造作勉強)⑥切(急迫)⑦交病(身心都感到痛苦)⑧稔(莊稼成熟)⑨斂裳(收拾衣裝)⑩尋(不久)第1段歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役()，奚()惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫()以前路，恨晨光之熹微()。答案①形(形體，指身體)②役(役使)③奚(何，為什么)④征夫(行人)⑤熹微(光線微弱)第2段乃瞻()衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎()，稚子候門。三徑就()荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引()壺觴以自酌，眄()庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲()，審()容膝()之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策()扶老()以流憩()，時矯()首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景()翳翳以將入，撫孤松而盤桓。答案①瞻(看見)②歡迎(高興地迎接)③就(接近)④引(舉，拿)⑤眄(看)⑥寄傲(寄托傲世的情懷)⑦審(深知)⑧容膝(僅能容納雙膝，形容居處狹小)⑨策(拄著)⑩扶老(拐杖)?流憩(無目的地漫步和隨時隨地休息)?矯(舉)?景(日光)第3段歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚()之情話()，樂琴書以消憂。農人告余以春及()，將有事于西疇()?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕()以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。答案①親戚(內親外戚，包括父母兄弟等)②情話(知心話)③及(到)④疇(田地)⑤窈窕(幽深的樣子)第4段已矣乎！寓形()宇內復幾時？曷()不委心()任去留？胡為乎遑遑()欲何之()？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期()。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊()乘化()以歸盡，樂夫天命復奚疑！答案①寓形(寄托身體)②曷(相當于“何”，為什么)③委心(隨心)④遑遑(驚恐匆忙、心神不定)⑤之(到，往)⑥期(期求)⑦聊(姑且)⑧乘化(順隨自然)四、重點知識梳理1．文言實詞積累識記(1)胡①田園將蕪胡不歸？：_________________ ②胡為乎遑遑欲何之：_________________ ③胡人不敢南下而牧馬(《過秦論》)：_________________ 答案①為什么，怎么②何，什么③古代泛指西部、北部地區(qū)的少數民族，秦漢時多指匈奴(2)涉①園日涉以成趣：_________________ ②送子涉淇，至于頓丘(《詩經·氓》)：_________________ ③驅中國士眾遠涉江湖之間(《赤壁之戰(zhàn)》)：_________________ ④諸子及經史多所涉獵(顧炎武《復庵記》)：_________________ ⑤今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季冬(《報任安書》) 經過，經歷⑥而言有關涉，事便顯露(《史通》) 牽涉，關聯答案①游玩、游覽②徒步渡水，乘舟渡水③進入，到④閱讀(3)行①感吾生之行休：_________________ ②日月之行，若出其中(曹操《觀滄海》)：_________________ ③余嘉其能行古道(《師說》)：_________________ ④《琵琶行》：_________________ ⑤一行白鷺上青天(杜甫《絕句》)：_________________ ⑥躡足行伍之間(《過秦論》)：_________________ ⑦漢天子我丈人行也(《蘇武傳》)：_________________ 答案①將要②運行③實行，執(zhí)行④古代詩歌的一種體裁⑤排⑥軍隊⑦輩2．通假字乃瞻衡宇：_________________ 答案通“橫”，橫木3．古今異義詞①幼稚盈室 古義：_______________________今義：年紀?。恍稳蓊^腦簡單或缺乏經驗②于是悵然慷慨 古義：_________________________今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜③嘗從人事 古義：__________________________今義：關于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調配、獎懲等工作④悅親戚之情話 古義：________________________今義：男女間表示愛情的話⑤既窈窕以尋壑 古義：___________________________今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好答案①小孩②感嘆③做官④知心話⑤幽深的樣子4．多義實詞(1)懷 ①脫然有懷：_________________ ②懷良辰以孤往：_________________ ③感君區(qū)區(qū)懷(《孔雀東南飛》)：_________________ ④懷其璧，從徑道亡(《史記·廉頗藺相如列傳》)：_________________ ⑤汝姊在吾懷(《項脊軒志》)：_________________ ⑥不能喻之于懷(《蘭亭集序》)：_________________ (2)息 ①請息交以絕游：_________________ ②夜夜不得息(《孔雀東南飛》)：_________________ ③武氣絕，半日復息(《蘇武傳》)：_________________ ④長太息以掩涕兮(《離騷》)：_________________ ⑤晚有兒息(《陳情表》)：_________________ 答案(1)①念頭②留戀、愛惜③心情④揣著⑤胸前⑥內心(2)①停止②休息③呼吸④嘆息⑤子5．詞類活用①策扶老以流憩：_________________ ②情在駿奔：_________________ ③瓶無儲粟，生生所資：_________________ ④攜幼入室：_________________ ⑤倚南窗以寄傲：_________________ ⑥眄庭柯以怡顏：_________________ ⑦審容膝之易安：_________________ ⑧樂琴書以消憂：_________________ ⑨悅親戚之情話：_________________ 答案①名詞作動詞，拄著②名詞作狀語，像駿馬③動詞作名詞，生活④形容詞作名詞，小孩子⑤形容詞作名詞，傲世的情懷⑥使動用法，使……愉快⑦使動用法，使……安適⑧意動用法，以……為樂⑨意動用法，以……為快樂6．特殊句式①遂見用于小邑：_________________ ②既自以心為形役：_________________ ③復駕言兮焉求：_________________ ④胡為乎遑遑欲何之：_________________ ⑤樂夫天命復奚疑：_________________ 答案①被動句標志詞：見……于……②被動句標志詞：為③賓語前置句標志詞：焉(疑問代詞)、求(動詞)④賓語前置句標志詞：胡(疑問代詞)、為(介詞)、何(疑問代詞)、之(動詞)⑤賓語前置句標志詞：奚(疑問代詞)、疑(動詞)7．文化常識(1)“辭”是介于散文與詩歌之間的一種文體，因起源于戰(zhàn)國時期的楚國，又稱楚辭、楚辭體。又因屈原所作《離騷》為這種文體的代表作，故又稱________。漢代以后，人們常把“辭”和“賦”統(tǒng)稱為________。(2)家叔以余貧苦家叔：對人稱自己的叔父?！凹摇弊忠话阌糜趯e人稱比自己輩分高或年紀大的親人。如稱父親為“________”“__________”，稱母親為“__________”“__________”，稱兄長為“家兄”，稱姐姐為“家姐”。對別人稱比自己輩分低或年紀小的親人一般用“舍”字。如稱弟弟為“舍弟”，稱妹妹為“舍妹”。(3)三徑就荒，松菊猶存三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”代指________。(4)公田，指由__________控制的田地，與“私田”相對。答案(1)騷體辭賦(2)家父家君(家尊、家嚴)家母家慈(3)隱士住處(4)政府五、情景默寫之模擬篇1.【2015年山東卷真題】陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“__________________，_______________________”，表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。2.【2020年重慶高二上學期校級期中】《歸去來兮辭》中以云鳥自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還的詩句是：___________________，___________________。3.【2020年河北石家莊高二上學期校級月考】“亡羊補牢，猶未為晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中與之相似的句子是“_____________________，_____________________”。4.【2020年江西南昌高二上學期校級月考】《歸去來兮辭》中表現詩人自斟自酌，享受室中之樂，心情很愉快的句子是：___________________，____________________。5.【2021年江蘇鹽城高三上學期期中】《歸去來兮辭》中“_______________，_____________”兩句既是陶淵明歸隱后抬首遠觀之景的描寫，更是他無意仕途、熱愛隱居生活心境的表達。6.【2021屆山東實驗中學高三下模擬】陶淵明《歸去來兮辭》化用《論語?微子》里楚狂接輿的歌辭，用以表達詩人對過去的覺醒，對未來尚可補救的堅持的兩句是：“______________，_________________”。7.【2021年山東濟南章丘市高三下學期校級測試】陶潛《歸去來兮辭（并序）》中回顧當初為了謀生而出仕，而今感到悲哀，自責之詞是：“______________，_________________？”8.【2020年山東日照高三下學期校際聯考】《歸去來兮辭》中寫陶淵明回家后看到的庭院環(huán)境的句子是“_________________，__________________”9.【2020年湖北高三下學期高考零?！壳峨x騷》中“_______________”一句以路為喻表達了自己對過去投身仕途的悔意，陶潛在《歸去來兮辭》中“_______________”一句同樣以路為喻表達自己的覺悟。10.【2020年山東濟南商河縣高三上學期月考】在陶淵明的《歸去來兮辭（并序）》中，作者從萬物的欣欣向榮里，感到大自然的生生不息和人生短暫的句子“_________________，__________________”與蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”有異曲同工之妙?！緟⒖即鸢浮?.舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣2.云無心以出岫，鳥倦飛而知還3.悟已往之不諫，知來者之可追4.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏5.云無心以出岫，鳥倦飛而知還6.悟已往之不諫，知來者之可追7.既自以心為形役，奚惆悵而獨悲8.三徑就荒，松菊猶存9.悔相道之不察兮；實迷途其未遠10.善萬物之得時，感吾生之行休六、作文素材積累【寫作素材】1.陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。2.魯迅認為在中國文學史上，陶淵明與李白一樣，都是頭等人物。陶淵明豐富的田園詩，語言質樸自然而又頗為精練，其風格有平淡和爽朗之勝，給人以空靈、幽美之感，無處不流露出他對人生的熱愛之情。在官場，陶淵明是一只留戀山林的籠中鳥，是一尾思念昔日寧靜水潭的池中魚。只有徜徉在大自然的懷抱中，他才尋得了耕種之樂，覓得了垂釣之閑，找到了灌園之趣。3.陶淵明厭惡官場，決心歸隱?！疤飯@將蕪”，故應回家，只是心為形役而不能自主，這是何等的可悲啊!但是，歸意已有，決心已下。正如他在《歸園田居》寫到：“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。”從他的自恕自慰之詞中，表達了詩人鄙棄官場、向往田園的感情。陶淵明依戀山水，情情曠達，應該說是一種稟賦。【應用主題】“人有權利選擇自己的生活”“要敢于堅持自己的操守”“實現人生的價值”“找準自己的位置”“淡泊名利”“追求自然”“追求自然率性的生活”“超越世俗”“保持獨立的人格”“信念”“操守”“個性自由”“獨立人格”“堅守自己的一片晴空”“詩意的生活”“精神家園”“理想”“志向”“入世與出世”等相關話題、材料和命題作文中。角度一：從追求自由的角度闡述“網”的話題陶淵明詩中的“塵網”，指的是庸俗污濁的官場之網，他稱自己是“誤落塵網”，可見他對官場厭惡之極。陶淵明是一個有個性、希望能夠保持精神自由的士子，但在官場那樣一個扼殺個性和獨立思考的地方，他的愿望和抱負都是無法實現的。因此在那樣的背景下，他復歸自然應該是很明智的選擇。角度二：從心靈的角度闡述“網”的話題有那么一些人，心中結起了一張很堅實的網，拒絕和阻止心靈得到善良和陽光。如果這樣，人就會迷失自我。這時，怎樣才能撕開心靈封閉之網呢？去哪里尋找心靈的領航人，讓我們的心靈重歸真善美的領地呢？角度三：尋覓生活中的詩意陶淵明在田園里享受到別樣的樂趣，發(fā)現了一種別樣的詩意。他擺脫了官場的一切應酬和案牘，一個人在幽靜在居室中，賞庭前花開花落，看天邊云卷云舒，送走夕陽，迎來朝雨。有時耳畔還隱隱傳來遠處村落的雞鳴狗吠，這是何等的愜意與舒暢啊！他猶如魚兒回水，鳥兒回巢一般，他用天真的打量著這里的一切：綠樹成陰，桃李綻放，好一派春意盎然的景象！遠處的村落隱隱約約，裊裊的炊煙在天際繪一幅淡淡的寫意畫，這莫不是夢中的