第四課標(biāo)題含義

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第二課標(biāo)題含義和作用知識點(diǎn)梳理文章標(biāo)題通常被稱為文章的“題眼”，我們往往能從“眼睛”中窺探到文章的主要內(nèi)容。因此我們在閱讀過程中，要認(rèn)真仔細(xì)看標(biāo)題，體會標(biāo)題的含義及作用。1、分析標(biāo)題含義分析標(biāo)題含義要多角度多層面去分析，一般從表層含義和深層含義兩個層面入手。2、標(biāo)題作用A、概括文章內(nèi)容B、作為文章線索C、作者感情抒發(fā)的出發(fā)點(diǎn)D、揭示文章中心，全文的“文眼”E、制造懸念，吸引讀者興趣F、語帶雙關(guān)，具有象征意蘊(yùn)例題精講1一只空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個很好的教育機(jī)會。

②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。

③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)。不過我會用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費(fèi)的。

④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！?/p>

⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”

⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。

⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。

⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。閱讀練習(xí)考點(diǎn)分析：內(nèi)容理解概括1、根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人

物事

件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒__________女兒__________________________爸爸慚愧2、爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？

考點(diǎn)分析：篇章結(jié)構(gòu)文中第3自然段為什么要寫“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)”這一內(nèi)容？考點(diǎn)分析：詞語指代第7自然段中加點(diǎn)的“一個真正需要它的人”既指文中，也指那些的人。考點(diǎn)分析：標(biāo)題含義至少從兩個方面理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。參考答案吃驚重新把瓶子放到原處并說明原因A、因?yàn)榘职置靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼渑裕菫榱私o撿廢品的老人勞動的尊嚴(yán)-----靠勞動吃飯B、因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人的幫助是一種施舍C、因?yàn)閷ε畠赫`會與下文女兒的表現(xiàn)形成對比，襯托出女兒做法的可貴和感人。那個撿廢品的老人有尊嚴(yán)，靠勞動生活。一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。課堂練習(xí)她是我的朋友戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。

“噢，謝謝你。”醫(yī)生說，“你叫什么名字

？”

“阮恒?！?/p>

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！?/p>

“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。

醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！遍喿x練習(xí)本文主要敘述了一件什么事情？故事中的主要人物是誰？品讀第4自然段畫線句，說說小男孩的手為什么“顫抖”地“舉起”“放下”又“舉起”。第8自然段的畫線句用了什么描寫方法？作用是什么？文章最后一段刪去好不好？為什么？第9自然段說：“醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他?！蹦阏J(rèn)為醫(yī)生是怎樣安慰的？把醫(yī)生和小男孩當(dāng)時的對話補(bǔ)寫出來。閱讀分析本文以主人公的語言-------“她是我的朋友”為題目，并以作為結(jié)尾點(diǎn)題。因?yàn)橹魅斯倪@句話，能揭示他舍己救人的思想基礎(chǔ)，所以，以此為題并用這句話在結(jié)尾點(diǎn)題，更加鮮明地凸顯了主人公純真、可愛的一面。參考答案某孤兒院，一個小姑娘因被炸傷需要輸血。小男孩挺身而出，并且認(rèn)為即使是獻(xiàn)出生命也義無反顧。主要人物是小男孩阮恒。小男孩心中想救同伴，但內(nèi)心對于抽血又感到恐懼，所以“顫抖”地“舉起”“放下”又“舉起”。借助對人物的動作、神態(tài)描寫，對人物的心理活動進(jìn)行刻畫，寫出阮恒對自己生命的擔(dān)心。不好。這段話點(diǎn)出了文章的主旨-------阮恒的想法：友誼大于生命。沒有了這段沒了點(diǎn)睛之筆。醫(yī)生：“阮恒，你為什么哭呀？”阮恒：“我身上的血都給了那個小姑娘，我會馬上死掉的。我希望用我的血救活她，但我又不想死?！贬t(yī)生：“沒事的，只從你身上抽了一部分血，你不會死的，放心吧孩子?！崩}精講2聞一聞父親的味道我有一位生性懶散的同事，因?yàn)槠綍r工作清閑，他每天到單位點(diǎn)個卯，然后就溜出去打打麻將，喝喝小酒，每日里逍遙自在地過活。

可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開悟了一般，不但按時上下班，還捧著一本《唐詩三百首》搖頭晃腦地背個不停。問其原因，竟然是因?yàn)樗铣踔械呐畠涸诒痴b《蘭亭序》的時候，正好他會那么幾句，就脫口背了出來。女兒則大聲地驚呼“老爸，原來你還是蠻有味道的嘛！”

一直以來，在女兒心目中，他都是庸庸碌碌的一個人，“就為了女兒的這一句夸贊，我興奮了好久?！彼行┎缓靡馑嫉卣f。

從那以后，他不再打麻將，不再喝小酒，所有的時間都用來背古詩文，現(xiàn)在，他已經(jīng)能把《唐詩三百首》背得滾瓜爛熟了，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的詩經(jīng)呢！

他說，“我不能讓女兒覺得我是個庸俗的爸爸，我得做個有味道的爸爸?！?/p>

孩子上高中了，按理說不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。

每天晚上9點(diǎn)，我都去準(zhǔn)時接孩子。在接孩子的隊(duì)伍中，有一個男人總能引起我的注意，大概是他的長相讓我專注吧，他個子極矮，大概只有1.5米左右。肚子卻不小，看上去應(yīng)該是某個單位的小領(lǐng)導(dǎo)吧，應(yīng)酬或許多一些，幾乎每天都能感覺到他喝了酒?？墒撬麖膩頉]有耽誤過接孩子，只要我在那，就能看見他，時間長了，彼此熟絡(luò)，也就時不時地交談幾句。

有一天，他實(shí)在喝得有些多，東搖西晃的，站都有些站不穩(wěn)，我開玩笑說，你這狀態(tài)接孩子，是你保護(hù)孩子啊，還是讓孩子保護(hù)你啊。他笑了笑說，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。

他還有些不無得意地說：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個味兒?！?/p>

中考的時候，許多家長都守候在校門口，盡管看不到孩子，可是仍然固執(zhí)地站在炎炎烈日下，以為這樣就是在給孩子鼓勁加油。我也是其中之一。

我看到一個家長，從孩子進(jìn)入考場到考試結(jié)束，整個人沒有消停過，不是碎嘴子般和人說這說那，就是一趟趟地往超市跑。想起孩子愛吃什么，就跑去買什么。早上來的時候，他帶著冰鎮(zhèn)的礦泉水，可是到了中午就不涼了，他就跑到超市里去換一瓶涼的。他的袋子里滿滿的裝著都是各種零食，真不知道他的孩子到底長了多大的胃。光是營養(yǎng)快線，他就買了不同的5種味道的?！安恢浪矚g哪一種味道的，我就干脆都買了回來，讓她自己選吧?！?/p>

盡管我是極其看不慣這種對孩子寵溺的家長，但還是被他震了一下，那5種味道的營養(yǎng)快線其實(shí)只有一種味道，父親的味道。

⒀從考場出來，我和女兒走在回家的路上，路過一個工地，跑過來一個民工，一邊擦拭著額頭的汗水一邊向我女兒打聽考試的情況。

A“今年的試題難不難??？作文是什么題目啊......”他接二連三地問，問得很仔細(xì)。

女兒一邊回答一邊好奇地問他為什么問這些呢。

他說他的孩子也是今天考試，可是他要干活，沒有時間陪他。

“關(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門口，不是給孩子丟人嗎？”他謙卑地微低著頭說，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試?！?/p>

工地上有人喊他回去干活，他向我們道了謝，急匆匆地跑回去。空氣中留下咸咸的汗水的味道。父親的味道。

過年的時候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚，那也是我們最愛吃的一道菜。今年父親無法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說，這還不好辦，我怎么說，你們怎么做。

父親就現(xiàn)場指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。B魚端上桌的時候，父親嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭，向我們豎了豎大拇指，說，簡直一模一樣！

可是我們吃著，卻總覺得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放哪個調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。

聞一聞父親的味道，夢是香甜的，人生也是香甜的。閱讀練習(xí)考點(diǎn)分析：內(nèi)容理解概括文章以“聞一聞父親的味道”為題記敘了四件事。請你用簡潔的語言概括其他兩件事。①“我”的同事因女兒夸獎而養(yǎng)成了背詩的習(xí)慣。②③一個農(nóng)民工向“我”女兒打聽考試情況。④文章寫了多位父親的味道，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面的表格。

不同的味道相同的味道父親的味道①⑤②③咸咸的汗水的味道④考點(diǎn)分析：寫作手法文章在寫第一位父親時運(yùn)用了怎樣的寫作方法？具體說說其作用?？键c(diǎn)分析：描寫方法請從人物描寫方法的角度品欣文中A、B兩個畫線句。