《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

《貓和老鼠》寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)課前談話(huà)：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我姓什么嗎？來(lái)自哪個(gè)小學(xué)？（姓章，來(lái)自中銀小學(xué)）哦，我姓章，來(lái)自中銀小學(xué)。那么你是怎么知道的？（通過(guò)看屏幕上的字）你真的很會(huì)觀察哦。我會(huì)魔法。你們信嗎？那我這堂課就把這魔法教給你們。好嗎？一、游戲?qū)?.小朋友們都喜歡玩游戲，章老師給大家也帶來(lái)一個(gè)游戲，叫做《火眼金睛》。想玩嗎？2.當(dāng)我出示一個(gè)圖片，你們立馬說(shuō)出與圖片相對(duì)應(yīng)表情的詞語(yǔ)。.（怒氣沖沖、開(kāi)心、委屈、可憐巴巴……）你還能說(shuō)出不一樣的詞語(yǔ)嗎？評(píng)價(jià)：L你有一雙火眼金睛。2.你真會(huì)觀察。3.你看得很仔細(xì)。.你抓住了事物的特征。5.你積累了這么多描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)。6.你反應(yīng)可快,真不愧為“火眼金睛”。（板貼：觀察）二、觀察圖片.既然小朋友們這么會(huì)觀察，老師要加大難度了。你們看，（出示貓和老鼠的圖片）圖上有誰(shuí)？在什么地方？（有貓和老鼠）（貓?jiān)陔娔X屏幕上，老鼠在電腦旁邊）.現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小老鼠，當(dāng)時(shí)小老鼠的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)還能和大家不一樣，還可以用哪些詞語(yǔ)形容？（大吃一驚、害怕、嚇一大跳、瑟瑟發(fā)抖、緊張、擔(dān)心……）評(píng)價(jià)：你們積累了這么多表示心情詞語(yǔ)啊。你特別會(huì)用詞。你用詞很準(zhǔn)確。.那么你是怎么判斷看出來(lái)它很害怕？生：（從小老鼠的表情和動(dòng)作）它的表情是很緊張的，都冒出了汗。它身體往后倒，感到很害怕。（板貼：動(dòng)作表情）評(píng)價(jià)：你會(huì)通過(guò)觀察動(dòng)作和表情來(lái)觀察。抓住事物的特征進(jìn)行觀察。你觀察得很仔細(xì)。.可是，小老鼠為什么會(huì)這么害怕呢？（因?yàn)槠聊簧铣霈F(xiàn)了貓）小朋友們,你能學(xué)著剛才觀察小老鼠的方法觀察貓嗎？（貓睜大了眼睛，把眼睛瞪得圓圓的，眉毛都往上翹了，張大了嘴巴。）（貓露出了尖尖的牙齒，恐怖極了。）評(píng)價(jià)：你學(xué)會(huì)了觀察法。你有一雙慧眼。三、寫(xiě)片段一.我們通過(guò)觀察小老鼠和貓的表情和動(dòng)作它們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，光會(huì)說(shuō)還不行，我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出第一張寫(xiě)話(huà)紙。拿到寫(xiě)“小老鼠”寫(xiě)話(huà)紙的小朋友就寫(xiě)“小老鼠”。拿到寫(xiě)“貓”寫(xiě)話(huà)紙的小朋友就寫(xiě)“貓”。聽(tīng)清楚要求了嗎?（限時(shí):3分鐘）開(kāi)始吧。.哪位小朋友來(lái)和大家分享？老師請(qǐng)一對(duì)同桌。預(yù)設(shè)：小老鼠：小老鼠嚇了一跳，身體往后倒，臉上冒出了豆大的汗珠，連連擺手。貓：貓瞪大了眼睛，眉毛往上翹，張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒。.這位小朋友有沒(méi)有表情描寫(xiě)？有那老師給他一顆星。那有沒(méi)有動(dòng)作描寫(xiě)？有，那老師再給他一顆星。評(píng)：恭喜你，已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔法。四、寫(xiě)片段二.那么小老鼠看見(jiàn)貓以后會(huì)怎么樣呢？它們之間會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢？章老師再教你們一個(gè)魔法：展開(kāi)想象，去思考會(huì)發(fā)生什么事？（板貼:想象）.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們4人小組討論。.誰(shuí)來(lái)想象一下？預(yù)設(shè)：①突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來(lái)了。它拿來(lái)幾十個(gè)盒子，把電腦裝進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地套上，好像一個(gè)大蛋糕。貓就不見(jiàn)了。②小老鼠一直想辦法，終于想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，他看到了鼠標(biāo)，東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn),就把這個(gè)貓給點(diǎn)掉了。小老鼠這才安心：這下貓沒(méi)有來(lái)追我了。評(píng)價(jià)：你們的想象力可真豐富。你好像變成了魔法師。.（配樂(lè)）孩子們，請(qǐng)你們帶上魔法，展開(kāi)你想象的翅膀，拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)的時(shí)候要注意自己的坐姿和握姿，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（限時(shí)：4分鐘）4.誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀自己寫(xiě)的句子。剛才章老師打上小圓圈的小朋友請(qǐng)舉手。預(yù)設(shè)：①突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來(lái)了。它拿來(lái)幾十個(gè)盒子，把電腦裝進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地套上，好像一個(gè)大蛋糕。貓就不見(jiàn)了。②小老鼠一直想辦法，終于想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，他看到了鼠標(biāo)，東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn),就把這個(gè)貓給點(diǎn)掉了。小老鼠這才安心：這下貓沒(méi)有來(lái)追我了。③小老鼠用小拳頭打在屏幕上，把正在睡覺(jué)的貓吵醒了。貓兇巴巴地追著老鼠,老鼠跑到電腦邊，翻到了一張獅子的圖片。小老鼠用石頭把電腦砸掉了，貓不見(jiàn)了。小老鼠把電腦關(guān)掉了。貓不見(jiàn)了。評(píng)價(jià)：這個(gè)小朋友的辦法可真好，會(huì)想象，我給他一顆星。他有錯(cuò)別字嗎？（沒(méi)有）那我再給他一顆星。這個(gè)想象合理嗎？那我們?cè)趺葱薷模磕切∨笥褌兡隳軒湍愕耐栏囊桓膯?？?duì)照著章老師的評(píng)星要求?？纯此艿脦最w星，最多二顆星。（評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：1.語(yǔ)句通順。一顆星。沒(méi)有錯(cuò)別字。一顆星2.合理想象。一顆星）評(píng)價(jià)語(yǔ)：孩子你不僅寫(xiě)得好，而且讀得也好，老師祝賀你！你真的很會(huì)想象。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)機(jī)智的小老鼠。評(píng)價(jià)：孩子，你不僅說(shuō)的清楚、明白，而且用上了我們平時(shí)積累的詞語(yǔ)，非常的棒。這樣說(shuō)，你就是說(shuō)了一句完整的話(huà)。孩子們我們平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的時(shí),一定要說(shuō)完整的話(huà)，寫(xiě)完整的話(huà)。你不僅說(shuō)了一句完整的話(huà)，而且還說(shuō)的流暢、自然。孩子你說(shuō)的非常的清楚。孩子你不僅講得非常的清楚，而且聲音也非常的洪亮。孩子你不僅把自己看到的和感受到的說(shuō)了出來(lái)，而且表達(dá)得非常清楚。.我們班有個(gè)叫劉惜緣的小朋友，她用上了這個(gè)魔法，變出了這樣一段文字。不信，你們看。（一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。小老鼠大吃一驚，心撲通撲通直跳。它想：貓來(lái)了，貓來(lái)了，快想辦法,快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來(lái)了。它拿來(lái)幾十個(gè)盒子，把電腦裝進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地套上，好像一個(gè)大蛋糕。）.現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友為我們讀這個(gè)故事，其他小朋友仔細(xì)聽(tīng)。她的想象也很奇特。四、總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們通過(guò)觀