《回旋舞》-完整版課件

回旋舞第一專(zhuān)題情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入

前面幾首，我們領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的魅力，今天我們?cè)賹⑺囆g(shù)的輕舟馳向大洋那一邊的歐美近代詩(shī)歌，讓我們?cè)谥型獠煌L(fēng)格的詩(shī)歌海洋中“蕩起雙槳”吧……學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解寫(xiě)作背景,正確理解詩(shī)中表達(dá)的思想感情。2.把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的象征意義和深層含義。微課：象征手法分析.mp4作者簡(jiǎn)介保爾·福爾（1872—1960），法國(guó)詩(shī)人，被稱(chēng)為“象征派詩(shī)王”。1912年，獲得了“詩(shī)王”稱(chēng)號(hào)。作品：他的詩(shī)集共有32卷之多，有名的《法蘭西短歌集》，便是包含了他全部作品的總集。評(píng)價(jià)：保爾·福爾被戴望舒稱(chēng)為“法國(guó)后期象征派中的最淳樸、最光耀、最富于詩(shī)情的詩(shī)人”。整體感知象征派源出于19世紀(jì)末葉法國(guó)興起的象征主義。1857年發(fā)表詩(shī)集《惡之花》的詩(shī)人波特萊爾被認(rèn)為是象征派文學(xué)的先驅(qū)。1886年讓·莫雷亞斯在巴黎《費(fèi)加羅報(bào)》上發(fā)表《象征主義宣言》，第一次提出“象征主義”的名稱(chēng)。它的代表人物還有蘭波、魏爾蘭、馬拉梅等人。文體知識(shí)象征派對(duì)于新詩(shī)創(chuàng)作有明顯的影響。有人認(rèn)為新文學(xué)初期有些白話詩(shī)是“用西洋Symbolism的方法”寫(xiě)的。曾留學(xué)法國(guó)的李金發(fā)的《微雨》（1925）等詩(shī)集，是中國(guó)最早出現(xiàn)的象征主義新詩(shī)。他用歐化的句法和晦澀的語(yǔ)言表現(xiàn)頹廢朦朧的思想和情調(diào)，被朱自清稱(chēng)為是把法國(guó)象征派詩(shī)人的手法第一個(gè)介紹到中國(guó)詩(shī)里的詩(shī)人。此后取法于法國(guó)象征派詩(shī)而進(jìn)行新詩(shī)創(chuàng)作的，還有王獨(dú)清、穆木天、馮乃超、戴望舒、姚蓬子等人。法國(guó)象征派詩(shī)歌

法國(guó)象征詩(shī)，作為一個(gè)獨(dú)立的詩(shī)歌派別，有其基本的而又是獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。象征詩(shī)不像現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行客觀描述，也不像浪漫主義詩(shī)歌那樣直抒胸臆，它是主張用有聲有色的具體物象來(lái)暗示詩(shī)人微妙的內(nèi)心世界。它是用人的感受與自然物象契合的表現(xiàn)形式，來(lái)展示個(gè)人平凡細(xì)微的生活體驗(yàn)和復(fù)雜變幻的心態(tài)。

首先，象征派詩(shī)歌追求詩(shī)意的朦朧。象征派詩(shī)歌主要表現(xiàn)詩(shī)人自我的感受、意志和追求。它一開(kāi)始就反對(duì)刻板地描述抽象觀念，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌要有可感知的藝術(shù)形象，反對(duì)詩(shī)意的直露，而將詩(shī)意隱藏起來(lái)，使之似有似無(wú)、撲朔迷離。

其次，象征詩(shī)派追求藝術(shù)手法的奇特。

一是追求“暗示”手法。象征詩(shī)派的象征形象，很少讓人看到它本身內(nèi)在的東西，更多的是讓人想到它外在的內(nèi)容。它往往是借助有形表現(xiàn)無(wú)形，借有限表現(xiàn)無(wú)限，借剎那表現(xiàn)永恒。

二是追求意境“契合”的手法。象征派詩(shī)人認(rèn)為自然萬(wàn)物是有靈性的，他們的詩(shī)要表現(xiàn)自我，又不采取直抒的途徑，于是就留心捕捉時(shí)機(jī)，把自己的心靈感受附在自然景物上，運(yùn)用主觀上的“意”和客觀上的“象”的剎那的“契合”造成意境。這種把詩(shī)意轉(zhuǎn)移并附麗在自然物象上來(lái)表達(dá)的方法，是象征派詩(shī)人所獨(dú)具的。

三是追求詩(shī)句跳躍的手法。象征派詩(shī)歌往往打破常規(guī)的邏輯，省略一般的聯(lián)想過(guò)程，以跳躍的思緒引發(fā)讀者去展開(kāi)想象。

此外，象征詩(shī)派有的還追求詩(shī)的音樂(lè)性，追求詩(shī)的語(yǔ)言的“詞性變通”“官能交錯(cuò)”的修辭手法等等。1.這首詩(shī)以什么為主要意象?寄托著詩(shī)人的什么愿望?【提示】這首詩(shī)以“回旋舞”為主要意象,這是從法國(guó)民間舞蹈“回旋舞”的表演形式中攫取詩(shī)意,生發(fā)開(kāi)來(lái)的。作為抒情詩(shī)人,保爾?福爾特別擅長(zhǎng)歌唱愛(ài)情和人類(lèi)的友愛(ài)。全世界的少男少女都攜起手來(lái),團(tuán)結(jié)起來(lái),沒(méi)有膚色、種族、國(guó)別的差別,大家共跳一個(gè)回旋舞,世界不就充滿了愛(ài)嗎?所以,少男少女們拉起手來(lái)圍著大海跳舞象征著全世界人民的和睦團(tuán)結(jié),表達(dá)了詩(shī)人美好的理想和樂(lè)觀精神。合作探究研讀課文2.

《回旋舞》中少男少女拉起手來(lái)圍著大海跳舞是否有某種象征意義？【提示】這首詩(shī)以“回旋舞”為主要意象，這是從法國(guó)民間舞蹈“回旋舞”的表演形式中攝取詩(shī)意，生發(fā)開(kāi)來(lái)的。作為抒情詩(shī)人，保爾·福爾特別歌唱愛(ài)情和人類(lèi)的友愛(ài)。全世界的少男少女都攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有膚色、種族、國(guó)別的差別，大家共跳一個(gè)回旋舞，世界不就充滿了愛(ài)嗎？詩(shī)人唱出的全世界人民和睦團(tuán)結(jié)的頌歌，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想和樂(lè)觀的情調(diào)。這首詩(shī)是詩(shī)人在20世紀(jì)前期那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，用飽含深情的筆寫(xiě)下的向往和平安寧的愿望。3.賞析《回旋舞》的回旋美?！咎崾尽勘枴じ柕摹痘匦琛芬浴盎匦琛睘橹饕庀?，表現(xiàn)了全人類(lèi)的友愛(ài)。詩(shī)歌不僅在內(nèi)容上以“回旋舞”的意象用童話般的想象展示了“大同世界”的美好理想，而且在形式上也構(gòu)成了“回旋舞”一樣的首尾相接的環(huán)形結(jié)構(gòu)，富于形式的美感。課文小結(jié)布置作業(yè)運(yùn)用意象分析以下幾首古詩(shī)