教科版《光是怎樣傳播的》課件

3.光是怎樣傳播的教科版小學(xué)科學(xué)五上第二單元3.光是怎樣傳播的教科版小學(xué)科學(xué)五上第二單元1陽(yáng)光下的影子復(fù)習(xí)回憶陽(yáng)光下的影子復(fù)習(xí)回憶2光是沿直線傳播的嗎實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想光是沿直線傳播的嗎實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想3光線通過(guò)三個(gè)小孔在屏上留下光斑你能完成挑戰(zhàn)嗎？光線通過(guò)三個(gè)小孔在屏上留下光斑你能完成挑戰(zhàn)嗎？4器材：帶孔紙板（三張），屏一張，鐳射筆一支，磁片一張。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單器材：帶孔紙板（三張），屏一張，鐳射筆一支，磁片一張。實(shí)驗(yàn)報(bào)5教科版《光是怎樣傳播的》》課件6教科版《光是怎樣傳播的》》課件7教科版《光是怎樣傳播的》》課件8教科版《光是怎樣傳播的》》課件9（1）影子的形成：光在直線傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分光就會(huì)被擋住，物體的后面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。光的直線傳播現(xiàn)象（1）影子的形成：光在10（2）小孔成像：（2）小孔成像：11日食太陽(yáng)地球月球日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。（3）日食和月食日食太陽(yáng)地球月球日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并12月食

太陽(yáng)月球地球月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。月食

太陽(yáng)月球地球月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，13光傳播的速度很快,每秒約30萬(wàn)千米.太陽(yáng)離地球的距離為1.5億千米,從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘.光傳播的速度很快,每秒約30萬(wàn)千米.太陽(yáng)離地球的距離為1.5141、光在空氣中是以（）形式傳播的。

A、曲線B、直線C、波浪線2、光在空氣中的傳播速度是（）每秒。

A、30千米B、30萬(wàn)千米C、300萬(wàn)千米3、下列例子不能用光以直線的形式傳播來(lái)解釋的是（

）。

A、日食和月食B、影子的形成C、先看到閃電后聽(tīng)到雷聲4、太陽(yáng)光到達(dá)地球的時(shí)間約需要（）。

A、8秒鐘B、8分鐘C、8小時(shí)BBCB光是怎樣傳播的1、光在空氣中是以（）形式傳播的。BBCB光155、樹(shù)林中地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”是（）。

A、樹(shù)葉的影子B、太陽(yáng)的像C、樹(shù)葉間的空隙的像6、不能支持“光是以直線的形式傳播的”想法是（）。

A、夜晚汽車(chē)車(chē)燈射出的光B、白天能看到書(shū)上的字

C、舞廳里射燈發(fā)出的光7、下面對(duì)物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（）。

A、光傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。

B、光傳播時(shí)，遇到透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。C、A和B均正確BA光是怎樣傳播的B5、樹(shù)林中地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”是（16帶個(gè)問(wèn)題回家：光在直線傳播途中遇到障礙物會(huì)怎么樣？帶個(gè)問(wèn)題回家：171.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑2.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇3．必須尊重和認(rèn)同傳統(tǒng)文化4．認(rèn)識(shí)世界要以發(fā)揮主觀能動(dòng)性為前提5．要增強(qiáng)文化建設(shè)的自覺(jué)性6．要發(fā)揮意識(shí)改造客觀世界的能動(dòng)作用1.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑183.光是怎樣傳播的教科版小學(xué)科學(xué)五上第二單元3.光是怎樣傳播的教科版小學(xué)科學(xué)五上第二單元19陽(yáng)光下的影子復(fù)習(xí)回憶陽(yáng)光下的影子復(fù)習(xí)回憶20光是沿直線傳播的嗎實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想光是沿直線傳播的嗎實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想21光線通過(guò)三個(gè)小孔在屏上留下光斑你能完成挑戰(zhàn)嗎？光線通過(guò)三個(gè)小孔在屏上留下光斑你能完成挑戰(zhàn)嗎？22器材：帶孔紙板（三張），屏一張，鐳射筆一支，磁片一張。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單器材：帶孔紙板（三張），屏一張，鐳射筆一支，磁片一張。實(shí)驗(yàn)報(bào)23教科版《光是怎樣傳播的》》課件24教科版《光是怎樣傳播的》》課件25教科版《光是怎樣傳播的》》課件26教科版《光是怎樣傳播的》》課件27（1）影子的形成：光在直線傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分光就會(huì)被擋住，物體的后面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。光的直線傳播現(xiàn)象（1）影子的形成：光在28（2）小孔成像：（2）小孔成像：29日食太陽(yáng)地球月球日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。（3）日食和月食日食太陽(yáng)地球月球日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并30月食

太陽(yáng)月球地球月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。月食

太陽(yáng)月球地球月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，31光傳播的速度很快,每秒約30萬(wàn)千米.太陽(yáng)離地球的距離為1.5億千米,從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘.光傳播的速度很快,每秒約30萬(wàn)千米.太陽(yáng)離地球的距離為1.5321、光在空氣中是以（）形式傳播的。

A、曲線B、直線C、波浪線2、光在空氣中的傳播速度是（）每秒。

A、30千米B、30萬(wàn)千米C、300萬(wàn)千米3、下列例子不能用光以直線的形式傳播來(lái)解釋的是（

）。

A、日食和月食B、影子的形成C、先看到閃電后聽(tīng)到雷聲4、太陽(yáng)光到達(dá)地球的時(shí)間約需要（）。

A、8秒鐘B、8分鐘C、8小時(shí)BBCB光是怎樣傳播的1、光在空氣中是以（）形式傳播的。BBCB光335、樹(shù)林中地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”是（）。

A、樹(shù)葉的影子B、太陽(yáng)的像C、樹(shù)葉間的空隙的像6、不能支持“光是以直線的形式傳播的”想法是（）。

A、夜晚汽車(chē)車(chē)燈射出的光B、白天能看到書(shū)上的字

C、舞廳里射燈發(fā)出的光7、下面對(duì)物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（）。

A、光傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。

B、光傳播時(shí)，遇到透明的物體，一部分的光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)暗區(qū)，這就是影子。C、A和B均正確BA光是怎樣傳播的B5、樹(shù)林中地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”是（34帶個(gè)問(wèn)題回家：光在直線傳