中班教案《畫樹葉》

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中班教案《畫樹葉》1

活動目標(biāo)：

1．能用牙刷等工具創(chuàng)作噴灑畫，表現(xiàn)漂亮的秋天。

2．能通過擺放樹葉，在合理構(gòu)圖的過程中發(fā)揮制造力和想象力。

活動預(yù)備：

1．材料預(yù)備：各種事先壓平整的樹葉、泥工棒或鋼絲網(wǎng)、牙刷、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水桶、素描紙假設(shè)干、音樂《秋天的落葉》。

活動重點(diǎn)：

1．能正確運(yùn)用工具制作噴灑畫。

2．能自己擺放樹葉，合理構(gòu)圖。

活動過程：

1．老師取撒落葉，引導(dǎo)幼兒觀測樹葉飄落的動態(tài)。

2．老師演示噴灑畫的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

〔1〕出示牙刷和泥工棒：“今日我們作畫的工具很特別，猜猜用它們可以怎樣作畫？”

〔2〕老師邊演示邊講解并描述：“先將牙刷刷頭上蘸上顏料用左手拿好，對著紙面，刷頭略低于牙刷柄。右手拿泥工棒，從刷頭向刷尾刮動，牙刷的顏料會噴灑出勻稱細(xì)密的小點(diǎn)，灑落在紙上，就像飄舞的小精靈?！?/p>

〔3〕幼兒模擬運(yùn)用牙刷和泥工棒練習(xí)，感受噴灑的方向和力度。

3．老師引導(dǎo)交代操作要求，幼兒創(chuàng)作。

〔1〕師：“假如我們將小樹葉依照自己喜愛的方式擺在紙上，再用噴灑的方法制作，會涌現(xiàn)什么效果呢？讓我們來試試吧！”〔引導(dǎo)幼兒嘗試擺放樹葉后進(jìn)行噴灑〕

〔2〕師：“樹葉是怎樣跳舞的？看看誰的小樹葉跳的舞蹈最好看?！薄补奈栌變哼x擇大小不一的樹葉進(jìn)行拼擺，呈現(xiàn)“跳舞”“飄落”的意境?！?/p>

〔3〕師：“幫小樹葉擺好造型后，就不能隨意移動了，噴灑結(jié)束后才能輕輕地移開樹葉！”〔老師巡回指導(dǎo)〕

〔4〕師：“輕輕移開小樹葉，看看畫紙上留下了什么？你喜愛這樣的圖畫嗎？”

4．觀賞與評價。

〔1〕將幼兒的作品組合成一張大的圖畫，請幼兒觀賞。

〔2〕鼓舞幼兒找到自己的噴灑作品，介紹給自己的伙伴。

〔3〕表揚(yáng)大膽運(yùn)用幾種色調(diào)噴灑的幼兒。

〔4〕老師和幼兒聽著歌曲和小樹葉一起跳舞。

活動延伸：

1．引導(dǎo)幼兒用其他材料進(jìn)行噴灑，如花瓣、剪好的各種外形等。

2．創(chuàng)編兒歌：風(fēng)兒風(fēng)兒吹吹，樹葉樹葉飛飛，請你請你停停，飄落紙上真美。

中班教案《畫樹葉》2

設(shè)計(jì)意圖：

美術(shù)活動，既要讓幼兒感受美，也能積極的體驗(yàn)，大膽的表現(xiàn)?！懂嫎淙~》這個美術(shù)活動整個思路就是以體驗(yàn)、探究、交往這三點(diǎn)為依據(jù)。

“體驗(yàn)”—讓孩子體驗(yàn)以圓桌傳遞的游戲形式來進(jìn)行美術(shù)繪畫活動的樂趣，感受美術(shù)活動帶給自己的歡樂；體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，感受有別于獨(dú)立創(chuàng)作的繪畫樂趣。引發(fā)他們對這個美術(shù)活動的愛好，讓他們在創(chuàng)作時能夠盡情表現(xiàn)，畫出自己喜愛的、富有性格的樹葉，從而培育其審美情趣。

“探究”—讓孩子通過觀賞不同顏色和外形的樹葉，充分感受各式各樣樹葉所帶來的美感。通過看文檔演示、看老師現(xiàn)場范畫、說說小樹葉等，了解樹葉有不同的顏色和外形，知道樹葉的基本構(gòu)造。

“交往”—游戲類型的活動是最能促進(jìn)孩子彼此之間的合作和閱歷的溝通，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作時，交往的表達(dá)會比較少，因此，我們利用圓桌傳遞的游戲方式，加強(qiáng)幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的繪畫痕跡外，也會留下他人的繪畫痕跡，他們會從不同的痕跡中，獲得不同的、更多的信息，便于他們?nèi)タ?、去仿照、去相互溝通?/p>

活動目的：

1．觀測、觀賞不同顏色和外形的樹葉，在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種外形的樹葉。

2．喜愛參與美術(shù)活動，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1．貼紙，右指向箭頭假設(shè)干。

2．彩筆，畫有樹干的畫紙假設(shè)干。

3．PPT演示文檔，背景音樂。

活動過程：

〔一〕游戲：畫紙傳送

1．〔幼兒站立在桌邊〕看，紙上畫著什么？〔一棵大樹〕

2．請你拿一張粘紙，貼在大樹上做個記號，有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××，你們的呢？〔幼兒自由講解并描述〕

3．現(xiàn)在，我們來和大樹玩?zhèn)€游戲，讓大樹聽著音樂去散散步。音樂里會有一個很特別的地方，當(dāng)我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時，就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小伙伴這里去玩一玩。

4．幼兒聽音樂傳送畫紙〔約傳送5~6個〕。

5．現(xiàn)在你手上的大樹是其他小伙伴的，請你讓它在桌子上休息會兒，我們到前面找張小椅子坐下來。

中班教案《畫樹葉》3

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀測樹葉。能述說樹葉的顏色、外形、大小等特征。

2、掌控樹葉貼畫的基本方法。

3、發(fā)揮幼兒的想象技能，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受活動的歡樂。

教學(xué)難點(diǎn)

1.培育幼兒的動手技能。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動預(yù)備

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，外形和顏色各異的樹葉假設(shè)干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類〔制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類〕樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙假設(shè)干。

活動過程

一、談話引入

老師：小伙伴，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋季〕

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀測落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？〔幼兒由發(fā)言、表述〕

二、觀賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小伙伴們一樣，特別喜愛秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，依據(jù)葉子的外形和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成漂亮有趣的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品〔金魚帖畫和葡萄帖畫〕

問：我們來看看，葉子變成了什么？〔金魚和葡萄〕

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？〔想〕

三、認(rèn)識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀測它的特征。

問：小伙伴，這是什么葉子？〔楓樹葉〕

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小伙伴，這是什么葉子？〔柳葉〕

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等形狀特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小伙伴和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小伙伴們能做到嗎？

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小伙伴為一組。每組小伙伴依據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品〔金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫〕。老師巡察指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今日，小伙伴通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得美麗嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許很多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今日這樣多觀測、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就肯定能做出美好有趣的東西來。

教學(xué)反思

本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致激昂，始終保持著深厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小伙伴為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能，加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，老師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

中班教案《畫樹葉》4

活動目標(biāo)：

1、積極參加印畫活動，體驗(yàn)印畫的非常美感。

2、學(xué)習(xí)印畫的方法，并嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。

3、能大膽依據(jù)自己的想象擺出不同的造型。

活動預(yù)備：

1、老師自制一副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片假設(shè)干。

2、與幼兒一同搜集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦干、晾干、壓平備用。

3、抹布、毛筆、顏料、調(diào)料盤等假設(shè)干。

4、溫柔的背景音樂。

活動過程：

1、觀賞歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。

老師：“秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹葉有點(diǎn)孤獨(dú)，小伙伴情愿和小樹葉交伙伴嗎？”“那讓我們一起來認(rèn)識今日的新伙伴?！?/p>

2、出示各種樹葉，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師：“這里有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什么外形的？像什么？”〔梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……〕

引出主題：“這些小樹葉還可以印出漂亮的畫來，你們想學(xué)嗎？”

3、老師出示范畫，引發(fā)幼兒的新奇與愛好。

〔1〕老師出示范畫，讓幼兒猜一猜、說一說這幅畫是怎么畫的？

〔2〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺畫上的紋路、外形與樹葉一模一樣，是用樹葉印上去的。

4、小樹葉變魔術(shù)：觀賞樹葉印畫，再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。

5、幼兒自由拼擺樹葉。

〔1〕請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。

〔3〕請幼兒說一說，用樹葉組成了什么圖案？用了什么樣的樹葉？

6、老師講解并示范。

步驟：在擺好的圖案中取一片樹葉，葉脈明顯的一面朝上。用毛筆蘸上喜愛的顏色，根據(jù)肯定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿，再拿起葉子，移回到葉子原來的位子，將有顏色的一面朝下，漸漸地放到繪畫紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。根據(jù)以上方法有順次的將其它樹葉一一印好，一副美麗的印畫就出來了。

7、幼兒印畫，老師指導(dǎo)。

〔1〕播放背景音樂，幼兒作畫。鼓舞幼兒選擇不同的顏色印畫，但要留意在蘸色時不要將顏色混淆。

〔2〕作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、師幼共同觀賞作品，評價作品。

活動延伸：

將印出的樹葉剪下，穿起來制作項(xiàng)鏈、拉花等裝飾物。

中班教案《畫樹葉》5

活動目標(biāo)：

1、遷移手掌印畫的閱歷，進(jìn)行樹葉印畫。并從中感知色調(diào)的豐富性。

2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的非常效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1．幼兒收集各種外形的樹葉。

2．紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？認(rèn)真看它們是怎么變的。

二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

〔1〕用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

老師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色?！怖蠋熯呎f邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印〕瞧！變出一片蘭色的書葉了?！部煞磸?fù)多次壓印〕樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

〔2〕知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，需要用抹布將葉面上的顏色擦潔凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕用筆在葉面上勻稱地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

〔2〕壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

〔3〕提示幼兒換顏色時肯定要先將葉面上擦潔凈。

四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚(yáng)畫面干凈，印得清楚的幼兒。

看著彩色的樹葉，老師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

中班教案《畫樹葉》6

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識樹葉的顏色、外形和特征，培育認(rèn)真觀測的技能。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛樹木的意識。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

活動預(yù)備

老師預(yù)備：樹葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒預(yù)備：彩色畫筆。

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入。

二、觀看樹葉。

三、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子認(rèn)真觀測老師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉。

四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

中班教案《畫樹葉》7

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、熬煉小肌肉的活動技能。

活動預(yù)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種幫助材料、布置樹林的.場景

活動過程：

1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉觀測，相互說說小樹葉是什么樣子的。(自由爭論)

-孩子們，你們都看到什么了?

-你想說些什么呢?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜愛小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉)

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范，回答)

4、師：“剛才你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！?幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做美麗的畫么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。

6、請老師幫助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，老師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂，幼兒創(chuàng)作)

中班教案《畫樹葉》8

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱的涂色并印畫的技能。

2、鼓舞幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培育幼兒初步表現(xiàn)美的技能。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較勻稱地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動預(yù)備

1、認(rèn)識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦潔凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。

老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的伙伴吧，讓我們先來認(rèn)新伙伴。

2、引導(dǎo)幼兒觀測各種樹葉。

老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么外形的？像什么？〔梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子〕

幼兒爭論、回答。

老師：用這些小樹葉可以印出漂亮的畫來。

3、觀賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀測，看看分別是用什么葉子印出來的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜愛的顏色勻稱的涂在樹葉的反面后，留意顏料不能太多，漸漸的認(rèn)真的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請小伙伴們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控印畫技能，鼓舞幼兒動腦筋印出各種不同形象。提示幼兒實(shí)時擦潔凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的干凈。

6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓舞幼兒相互講解并描述作品，表揚(yáng)積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面干凈的幼兒。

教學(xué)反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小伙伴愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的樹葉和顏色，仔細(xì)涂色，細(xì)心貼印，畫面干凈，葉印清楚完整。予以了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培育幼兒豐富的想象力和動手操作技能。由于考慮到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒