中班小刺猬的項鏈教案4篇

第第頁中班小刺猬的項鏈教案4篇

中班小刺猬的項鏈教案篇1

活動目標：

1.讓幼兒喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與講解并描述中理解繪本內(nèi)容。

2.學習簡約而有規(guī)律的排序方法。

活動預(yù)備：

電子白板課件蓮藕、蘿卜、向日葵圖片印有鏈子圖案的紙人手一張

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好

今日，一位小動物要來做客，快來認識一下吧，它是誰？它有一好聽的名字叫拉亞，和拉亞打個招呼吧。

二、分段觀賞，理解故事內(nèi)容

1、出示課件，講解并描述故事第一段。

最近，小刺猬拉亞遇到了一件煩心事，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你們猜小刺猬為什么這么難過呢？〔小刺猬沒有伙伴〕

小伙伴，你們覺得這些豆子除了可以吃以外，還可以用它來做什么？

2、觀賞課件第二部分，了解簡約的排序方法。

來看看聰慧的小刺猬把它們變成了什么？這條項鏈是有幾種顏色組成的？這些豆子是怎么排隊的？

3、請幼兒排隊。

4、觀賞故事第三部分。

小刺猬拉亞給小兔和小鴨都做了一條項鏈。

“你們看他們撿到了什么顏色的豆子？”?！斑@些豆子是怎樣排隊的？”

幼兒一起為小猴做項鏈。

5、觀賞故事第四部分。

現(xiàn)在小動物喜愛這只小刺猬嗎？為什么？

三、介紹圖書，完整觀賞

1、其實，發(fā)生在小刺猬和小動物之間的這件有趣事情是一個好聽的故事，名字叫：“小刺猬的項鏈”你們還想不想再來聽聽這個的故事？故事好聽嗎？

2、觀賞故事最末一部分。

大象看到大家都有好看的項鏈，特別傾慕。拉亞想了個好方法，他發(fā)動了全部的小動物來幫忙，想請小伙伴為大象做一條美麗的項鏈，你們情愿嗎？

四、幼兒操作，老師進行巡回指導(dǎo)

跟著老師認識操作材料，老師講解操作要求要求。

活動結(jié)束：

介紹自己做的項鏈

師：“你做了條什么樣的項鏈呀？”

師：“小伙伴的項鏈真美麗，走送給大象去”

中班小刺猬的項鏈教案篇2

活動目標：

1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，嘗試并運用給動物穿項鏈。

2、喜愛聽故事，能在活動中體驗援助別人的歡樂。

活動預(yù)備：

PPT,各色珠子假設(shè)干，各色吸管、繩子假設(shè)干。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1、認識伙伴。

今日老師要給小伙伴們介紹一個伙伴，它是一個渾身長滿刺的小動物，是誰呀？它的名字叫拉亞。

拉亞怎么了？究竟是什么事情讓他難過呢，我們來聽故事。

〔拉亞總是孤孤獨單一個人，由于它渾身都長滿了刺，所以它常常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑。每天，拉亞都是一個人玩，一個人吃飯。有時，它會去果園里摘一些好吃的果子?！?/p>

2、初步感知規(guī)律。

〔1〕有一天，拉亞去果園里摘回了一些小豆豆，你們看，這些豆豆長的什么樣?。坑惺裁床灰粯?？

〔2〕看著這些顏色不一樣的豆豆，拉亞靈機一動，想到了一個好方法?？?，拉亞想了什么方法？

〔3〕拉亞的項鏈美麗嗎？有些什么顏色？你發(fā)覺它有什么奧秘？

小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個紅，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條漂亮的項鏈，它可真聰慧呀！

二、發(fā)覺規(guī)律，給動物串項鏈。

戴著美麗項鏈的拉亞來到草地上，小動物們一看，原來拉亞是這么神氣、美麗，特別傾慕它。小動物們說：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條美麗的項鏈吧！”拉亞看到小動物們不再可怕它，還要跟它學穿項鏈，非常興奮，又去找了許多五彩繽紛的豆豆來幫動物們穿項鏈了。

1、拉亞先幫小兔穿項鏈了，小兔的項鏈穿完了嗎？你能發(fā)覺它有什么奧秘嗎？誰能幫它穿完？

小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個藍，一個黃，從頭到尾一模一樣穿成了一條漂亮的項鏈。

2、小鴨看了很傾慕，也要拉亞趕快給它穿項鏈?？催@次拉亞預(yù)備了什么給小鴨穿項鏈的？有幾種顏色？認真看一看，有什么奧秘？

小結(jié)：聰慧的拉亞把豆豆三個一組，一個紅，一個黃，一個綠，從頭到尾一模一樣穿成了一條漂亮的項鏈?！睞BC〕

3、你們會用三種不同的顏色穿出有著漂亮奧秘的項鏈嗎？〔請幼兒上前操作〕

4、拉亞又給小猴穿了一條項鏈。誰能發(fā)覺小猴的項鏈里藏著什么奧秘？你能接下去串完項鏈嗎？

小結(jié)：我們還可以用兩個紅和一個綠三個為一組，從頭到尾一模一樣穿一條美麗的項鏈。小猴帶上項鏈可快樂了?！睞AB〕

5、誰能穿一條用兩個藍和一個黃三個為一組，從頭到尾一模一樣的項鏈？〔請幼兒上前操作〕

三、運用規(guī)律，給媽媽串項鏈。

1、我們的媽媽也很愛美麗，都喜愛戴項鏈。我們來幫媽媽穿一條項鏈吧，肯定要有漂亮的奧秘哦！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、展示作品：把穿好的項鏈拿到前面展示并說出其中的奧秘。

4、我們把美麗的項鏈送給媽媽吧！

中班小刺猬的項鏈教案篇3

活動目標：

1、喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與講解并描述中理解繪本內(nèi)容。

2、學會簡約的有規(guī)律的排序的方法，掌控AB和ABB的排列規(guī)律。

3、懂得并感受共享是一件歡樂的事情。

活動預(yù)備：

1、ppt《小刺猬的項鏈》。

2、排序練習操作紙人手一份。

3、彩色珠子圖片每組一盤。

活動過程：

〔一〕播放ppt，出示封面圖片。

老師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰??？

1、出示小刺猬的封面圖片。

老師：他就是我們今日故事里的主人公，他的名字叫拉亞。

2．引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。

〔二〕觀賞繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。

老師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里。他是一個活潑、良善、喜愛交伙伴的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓他特別得苦惱，由于，森林里的小動物們總是可怕被他身上的刺扎傷，所以，常常離他遠遠的'。每天，小刺猬拉亞只能孤孤獨單地去果園里摘果子；一個人在家里安寧靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤獨呀，由于沒有伙伴的陪伴?？墒牵幸惶炖瓉喨ス麍@里找來了很多的小豆子。

〔三〕老師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

提問：

1、出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？〔讓幼兒觀測豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)分〕小刺猬靈機一動想出了一個好主意：對了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條漂亮的項鏈，2、出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？你能不能把這個漂亮的奧秘告知大家〔引導(dǎo)幼兒說出項鏈里藏著的漂亮的奧秘是根據(jù)"綠紅綠紅"順次排列的〕4、出示第五頁圖片。誰能發(fā)覺小兔子的項鏈里藏著什么奧秘？〔引導(dǎo)幼兒觀測畫面，說出顏色和大小的排列順次，紅綠綠紅綠綠〕5、與幼兒一起援助小猴完成未串完的項鏈。〔紅綠綠紅綠綠〕〔四〕幼兒操作"小動物未做完成的項鏈"，老師提出串項鏈要求，并進行巡回指導(dǎo)。

老師：森林里的小動物也想要戴上漂亮的項鏈，有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們援助他們一起串成漂亮的項鏈，項鏈里可以有一個奧秘。

〔五〕參與森林舞會，活動結(jié)束。

老師：小動物們都戴上了漂亮的項鏈，他們可快樂了，邀請我們一起去參與森林舞會，快樂嗎？

老師：天黑了，我們回家吧！

中班小刺猬的項鏈教案篇4

活動目標：

1、喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與講解并描述中理解繪本內(nèi)容。

2、學會簡約的有規(guī)律的排序的方法。

活動預(yù)備：

1、《小刺猬的項鏈》PPT。

2、小動物圖片，顏色、大小不一的"豆子"。

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引起幼兒愛好

師：今日老師給你們帶來了一個好聽的故事，在聽故事前，我們先認識一下故事的主人公。它是一個渾身長滿刺的小動物。猜猜它會是誰呢？

二、播放PPT，老師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)提問

幼兒分頁觀賞，重點引出排序內(nèi)容。

〔1〕依次出示第一、二、三、四、五頁圖片，讓幼兒觀測刺猬難過的表情，并發(fā)散幼兒的想象。

師：小刺猬怎么了？

老師小結(jié)：小刺猬由于沒有伙伴很孤獨，所以很難過。

〔2〕出示第六頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀測豆子顏色上的不一樣。

師：我們一起看看小刺猬把這些美麗的豆子，做成了什么？

老師小結(jié)：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項鏈。

〔3〕出示第八頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺項鏈里有規(guī)律的顏色排列。

師：小刺猬可喜愛自己脖頸上的項鏈了，我們看看這項鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？

老師小結(jié)：小刺猬拉亞的項鏈是根據(jù)顏色一個綠一個黃一個綠一個黃有規(guī)律的排列，真漂亮！

〔4〕你們想，森林里的小動物看到拉亞的漂亮項鏈，心里會怎么想？從哪里看出來？

〔5〕、出示第十頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小兔子項鏈里有規(guī)律的顏色和大小的排列。

師：我們一起來看看小兔子的項鏈，你發(fā)覺小兔項鏈和小刺猬的項鏈又有什么不一樣呢？

〔都用什么顏色？怎么串的？〕

老師小結(jié)：小兔的項鏈里除了有顏色的奧秘，還有大小的奧秘，它們是兩個大，一個小，真漂亮。

〔6〕、出示第十一頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀測小猴項鏈顏色的奧秘，共同串完項鏈。

師：小猴為什么焦急呢？〔由于它的項鏈沒串完，只串了一半。〕

小動物們要幫小猴子把項鏈串完，那我們先看看小猴子項鏈里的豆子是怎樣有規(guī)律排列的？〔發(fā)覺規(guī)律--請幼兒幫著串完〕

幫小猴串好項鏈，現(xiàn)在的小猴子的表情是怎么樣的呀？〔快樂的〕

三、分組進行規(guī)律排列的操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：森林里別的小動物也想要這種漂亮的項鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒穿，小伙伴們幫幫忙來穿一穿。但是小動物們有要求的，他們盼望小伙伴們穿的項鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規(guī)律的排列哦。

四、活動結(jié)束。

師：小伙伴們做出了漂亮的項鏈，那讓我們帶著項鏈一起去參與小動物們的舞會吧！

故事《小刺猬的項鏈》

小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里，他是一個活潑、良善、喜愛交伙伴的小刺猬。可是，有一件事情總是讓它特別的苦惱。由于，森林里的小動物們可怕它身上的刺，都不跟他做伙伴，，所以，常常躲的遠遠地。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤獨單的到果園里去摘果子，一個人在家里安寧靜靜的用晚餐，由于沒有伙伴的陪伴，拉亞的日子過的多孤獨呀。

有一天，拉亞在森林里發(fā)覺了很多小豆子。小刺猬拉亞看著這些五彩繽紛，它靈機一動，想了一個好主意。

"對了，我可以用這些豆子串成一條漂亮的項鏈。"拉亞的手特別的巧，它串呀串呀，一條項鏈穿好了。拉亞很興奮，它帶著這