中班安全教育教案四篇

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中班安全教育教案篇1

不玩尖銳物品是中班下學(xué)期的目標(biāo)，中班孩子充斥新奇心，對(duì)正確運(yùn)用一些尖銳物品是一個(gè)盲點(diǎn)，經(jīng)常把它們當(dāng)玩具與同伴玩，而想不到后果。為了讓小伙伴區(qū)分玩具和工具，懂的正確去運(yùn)用它們，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂的尖銳的物品，如運(yùn)用不當(dāng)會(huì)損害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備假設(shè)干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀測(cè)了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

(1)在小伙伴的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)許多方便，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡(jiǎn)單傷人。

2、溝通生活中運(yùn)用尖銳物品不當(dāng)造成損害的體會(huì)。

(1)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西?

(2)它有沒(méi)有對(duì)你造成損害?

(3)為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地運(yùn)用尖銳的物品會(huì)給我們帶來(lái)?yè)p害。

3、爭(zhēng)論正確運(yùn)用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品運(yùn)用不當(dāng)會(huì)損害我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)運(yùn)用它呢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的運(yùn)用方法。

4、老師進(jìn)行小結(jié)。

課后反思：

幼兒溝通生活中運(yùn)用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說(shuō)了一些自己運(yùn)用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)閱歷較豐富，還說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。

中班安全教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

3、培育幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)視頻、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)。

老師：小伙伴，立刻就要放暑假了在放假的時(shí)候小伙伴肯定要留意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候留意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要留意安全的。小伙伴你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢?

老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答下列問(wèn)題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當(dāng)要留意哪些?

1、出示圖片一。

老師：小伙伴你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的來(lái)回答

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見(jiàn)有生疏人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

老師：小伙伴自己在家的時(shí)候不要亂給別人開門要問(wèn)清晰敲門人是誰(shuí)?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨意的給別人開門。還有對(duì)于生疏人給的東西我們也不要隨意的去亂拿來(lái)吃。

2、出示圖片二。

老師：小伙伴你在圖片上看到什么?那位小伙伴怎么了呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的`用完整的句子來(lái)回答下列問(wèn)題。

老師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)酷熱了許多小伙伴都喜愛(ài)的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊樹立著的“危急”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。

老師：小伙伴在放暑假的時(shí)候，小伙伴不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方樹立了“危急”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小伙伴出去玩，小伙伴出去玩的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢?小伙伴來(lái)看看這位小伙伴他做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：小伙伴跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)章，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要實(shí)時(shí)的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

老師：小伙伴，上完今日的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候留意家中的安全還要留意去外面的時(shí)候要留意戶外安全面對(duì)生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小伙伴去玩的時(shí)候要留意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔＜薄钡臉?biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開快樂(lè)心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的快樂(lè)暑假。

中班安全教育教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解電的用途，明白安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、經(jīng)過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全運(yùn)用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)識(shí)一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的方便，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你明白電從哪里來(lái)?

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。可是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)假如你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面是塑料做的盒子，是?ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并明白看見(jiàn)“電”的標(biāo)識(shí)就要提高警惕，留意安全。

中班安全教育教案篇4

案例：

今日天氣不錯(cuò)，孩子們已經(jīng)很久沒(méi)出去玩了，便想帶他們?nèi)ヒ粯窃簝?nèi)的大型玩具玩一下，組織孩子們?cè)诮淌议T口排隊(duì)，中班安全教育主題活動(dòng)：安全走樓梯，我能行。剛走樓梯沒(méi)幾步就聽(tīng)到孩子們你一言我一語(yǔ)開始聊開了，中間的幾個(gè)還有打鬧的現(xiàn)象，這時(shí)，看見(jiàn)漢林從最末第三格樓梯徑直往下跳，跳到了二樓的樓梯口，后面緊跟著幾個(gè)也同樣照做了，我馬上上前進(jìn)行了阻擋。后面的迎新用尖銳的聲音叫著：“老師，冠毅他剛才推我?！薄拔覜](méi)有，我不是有意的?！笨斓揭粯堑臅r(shí)候馮國(guó)桐排在后面點(diǎn)，他把扶手當(dāng)做了滑梯滑了下來(lái)。究竟到了一樓，這短短的幾分鐘下樓梯的時(shí)間，讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)技能，養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習(xí)慣，培育幼兒集體生活中的規(guī)章意識(shí)，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，制訂如下活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：安全走樓梯，我能行

活動(dòng)對(duì)象：桓臺(tái)縣唐山鎮(zhèn)前諸幼兒園中班全體幼兒

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一、

創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設(shè)置安全教育的活動(dòng)設(shè)施，包括正確上下樓的標(biāo)識(shí)、印制上下樓的腳印等；又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標(biāo)識(shí)等圖片，在語(yǔ)言區(qū)設(shè)立“我會(huì)走樓梯”園地。

活動(dòng)二、

聽(tīng)老師正確介紹上下樓的安全知識(shí)，規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動(dòng)：安全走樓梯，我能行》。如由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認(rèn)識(shí)相關(guān)安全標(biāo)識(shí)；結(jié)合小伙伴上下樓梯打鬧的圖片，讓小伙伴們描述圖片內(nèi)容，分析圖中的小伙伴哪兒做得不對(duì)；請(qǐng)小伙伴們爭(zhēng)論上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的；結(jié)合實(shí)際事故發(fā)生的案例分析，告知幼兒哪些行為是安全的，哪些危急的；一起學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊(duì)。右側(cè)行，手扶把。不喧嘩，不推鬧。漸漸走，保安全。

活動(dòng)三、

提供實(shí)踐場(chǎng)地進(jìn)行模擬演練，在游戲中加強(qiáng)安全知識(shí)教育。通過(guò)角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲，讓幼兒來(lái)把學(xué)習(xí)的上下樓梯的知識(shí)運(yùn)用到游戲中。

活動(dòng)四、

活動(dòng)延伸：每天設(shè)立值日生，在樓梯處監(jiān)督小伙伴是怎樣走樓梯的，設(shè)立“安全走樓梯，我最棒”評(píng)比欄，評(píng)比出能堅(jiān)持安全走樓梯的幼兒。

活動(dòng)五、構(gòu)建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調(diào)，與家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，形成以幼兒園為主、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式，把幼兒安全落到實(shí)處。

總之，安全教育是幼兒園工作的重中之重，任