體育活動關(guān)于跳的教案

體育活動關(guān)于跳的教案篇一：寶寶班體育活動教案：歡樂跳跳跳

托班體育活動：歡樂跳跳跳

一、活動目標

1.把握雙腳進展跳的動作技能和按指定方向跳的技能。

2.積極英勇地參加嬉戲，體驗活動的開心。

二、活動預(yù)備

1.歡快、舒緩的音樂各一首。

2.皮球一個、紅色紙箭頭四個、箭頭手飾牌一個、紅色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠頭飾各9個。

3.場地布置：場地為來回式，起點線和終點線的距離為5米。

三、活動過程

1.熱身活動

（1）聽音樂“火車開了”跑進場。

（2）聽音樂“三只熊”做熱身活動兩遍。

2.根本活動。

(1)幼兒練習雙腳原地跳。

師：今日教師帶來了一樣好玩的東西，看看是什么？（皮球）教師拍皮球，皮球會怎么樣？

幼：皮球會跳起來。

師：請小朋友雙腳并攏、輕輕地跟皮球跳起來。（教師提示幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）

教師觀看，發(fā)覺跳的動作做的好的幼兒，請他出來示范，引導(dǎo)其他幼兒學一學。（教師再次提示幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）

（2）幼兒練習雙腳往不同的方向跳。

師：皮球會原地跳，它還會向不同的方向跳。（教師向右方向拍球）

師：（出示箭頭）教師用箭頭貼出皮球剛剛跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進跳。

教師向相反的方向拍皮球，請一名幼兒用箭頭貼出皮球剛剛跳的方向，小朋友們

向箭頭指的方向一起前進跳。

教師再次貼出表示前前方向的箭頭，讓幼兒看箭頭的方向前進跳。

（3）依據(jù)指令練習往不同的方向跳。

師：教師這里還有一樣好玩的東西，這是箭頭手飾牌，箭頭向哪指，我就向哪跳。（教師示范：教師戴上箭頭手飾牌往不同的方向邊指揮邊跳。）

教師戴上箭頭手飾牌當指揮員變換方向，幼兒依據(jù)手飾牌的方向進展跳。

請個別幼兒戴上箭頭手飾牌當指揮員變換方向，教師拍球和幼兒一起依據(jù)手飾牌的方向進展跳。

（4）嬉戲：比比哪隊寶寶跳得快。

玩法：幼兒分別戴上頭飾扮演兔子寶寶、松鼠寶寶、青蛙寶寶進展跳動競賽，哪隊寶寶人數(shù)最先跳完就獲得成功。

嬉戲規(guī)章：后一個寶寶肯定要在接到前面跳過來的寶寶手里的小紅旗后才能向前進展跳。

教師可依據(jù)幼兒的運動量適當?shù)囟嗤鎺状巍?/p>

（5）放松活動。

幼兒輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。

篇二：體育課跳動嬉戲教案

體育課教案

篇三：中班體育活動：袋鼠跳簡案

中班體育：袋鼠跳

教學目標：

1．學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

2．在嬉戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，熬煉幼兒的體質(zhì)。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

教學預(yù)備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景嬉戲場地路線布置

教學過程：

一、熱身運動

小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）

二、探究嘗試跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1．寶寶們剛剛你是怎么跳過河的呢？

2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？

3．我們學學他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）

4．剛剛有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們肯定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

三、兩人合作向前跳

1．袋鼠媽媽很喜愛帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習。

2．幼兒去運動場地探究兩人合作跳的方法。

3．師幼總結(jié)溝通方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？請幼兒講方法，2組選手比擬。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。

4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、嬉戲活動合作跳

1．你們的本事學得怎樣？袋鼠運動會就要開頭了，今日我們參與的運動工程是“兩人合作跳”，并交代規(guī)章方