新人教版高中政治《文化與生活》教學課件1

5.2文化創(chuàng)新的途徑第五課文化創(chuàng)新新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件15.2文化創(chuàng)新的途徑第五課文化創(chuàng)新新人教版高中政治《1、表述文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐2、辯證地判斷分析傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展3、辯證地判斷與分析外來文化的學習與借鑒4、厘清文化創(chuàng)新中的“當代文化與傳統(tǒng)文化，民族文化與外來文化的關系”

研讀教材P51-55新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1研讀教材P51-55新人教版高中政治《文化與生活》PPT教思考與交流1.教材從哪幾個方面分析文化創(chuàng)新的途徑？2.為什么要繼承傳統(tǒng)文化？怎樣繼承傳統(tǒng)文化？3.為什么要面向世界，博采眾長？怎樣學習外來文化？4.回答P55的問題新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1思考與交流1.教材從哪幾個方面分析文化創(chuàng)新的途徑？新人教版高社會實踐與文化創(chuàng)新的關系是什么？憶一憶（一）文化創(chuàng)新的根本途徑引導制約社會實踐文化創(chuàng)新源泉動力新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1社會實踐與文化創(chuàng)新的關系是什么？憶一憶（一）文化創(chuàng)新的根本途①傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基?！匾曃幕睦^承②體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。——重視文化的發(fā)展1.繼承傳統(tǒng)，

推陳出新(1)文化創(chuàng)新是一個過程既是一個的過程；又是一個的過程。（2）為什么

“取其精華，去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化問題2為什么對傳統(tǒng)文化既要繼承又要創(chuàng)新？怎樣繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1①傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基?！匾曃幕睦^承②體現(xiàn)時代（1）原因文化多樣性是文化創(chuàng)新的基礎（2）怎樣學習①是一個交流、借鑒與融合P53③原則：以我為主，為我所用。②充分吸收外國文化的有益成果?？茖W精神2：面向世界，博采眾長問題3為什么要面向世界，博采眾長？怎樣學習外來文化？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（1）原因文化多樣性是文化創(chuàng)新的基礎③原則：以我為主，為思考：

為什么要文化交流、借鑒和融合？P53學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程是在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程

文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎。新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1思考：為什么要文化交流、借鑒和融合？P53學習和吸收各裘繼戎，京劇“裘派”繼承人。2015年擔任楊麗萍導演舞劇《十面埋伏》男主角；2017年參演張藝謀觀念演出《對話寓言2047》。2017年，獲得國家精神造就者稱號。新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1裘繼戎，京劇“裘派”繼承人。2015年擔裘繼戎在京劇藝術表演中，是怎樣進行文化創(chuàng)新的？思考：新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1裘繼戎在京劇藝術表演中，是怎樣進行文化創(chuàng)新的？思考：新人教版文化創(chuàng)新的途徑1、根本途徑：立足社會實踐社會實踐文化創(chuàng)新源泉動力推動

批判繼承

推陳出新3、文化創(chuàng)新的基本途徑之二面向世界博采眾長新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的途徑1、根本途徑：立足社會實踐社會實踐文化創(chuàng)新源泉視頻信息裘繼戎在繼承傳統(tǒng)京劇花腔核心要素和裘派“銅錘”基本唱法的基礎上進行創(chuàng)新.裘繼戎融合吟唱、世界音樂、流行舞、現(xiàn)代舞等多元藝術風格，探究以"戎"為"融"的當代文化新表達裘繼戎通過實踐，不斷嘗試，精益求精，融合創(chuàng)新對接知識點1、傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基，要批判繼承，推陳出新，體現(xiàn)時代精神2、要面向世界，博采眾長，以我為主，為我所用，學習借鑒外來文化。3、文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1視頻信息裘繼戎在繼承傳統(tǒng)京劇花腔核心要素和裘派“銅錘”基本文化創(chuàng)新的基本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑〓?\社會實踐既要繼承傳統(tǒng),推陳出新,又要面向世界,博采眾長.

新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的基本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑〓?\社會實踐既要繼承傳抵制不抵制PK討論有人認為裘繼戎的表演過度植入西方藝術元素，文化創(chuàng)新應該固守傳統(tǒng)文化，你如何看待？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1抵制不抵制PK討論有人認為裘繼戎的表演過度植入西方藝（2）克服不利于文化創(chuàng)新的各種錯誤傾向：①“守舊主義”和“封閉主義”②“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”（二）堅持正確方向，克服錯誤傾向1、（1）把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（2）克服不利于文化創(chuàng)新的各種錯誤傾向：①“守舊主義”和熱衷于過洋節(jié)，對傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。儒家思想打上了封建社會的烙印，應堅決拋棄。網(wǎng)絡語言是對現(xiàn)代漢語的污染，應禁止使用。為保護我國的文化產(chǎn)業(yè)，應抵制外國的文化產(chǎn)品。民族虛無主義歷史虛無主義守舊主義封閉主義判斷分析新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1熱衷于過洋節(jié)，對傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。儒家思想打上了封建社會的烙（1）立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，（2）著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，（3）發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，（4）汲取各民族文化的長處，在內(nèi)容與形式上積極創(chuàng)新，（5）努力鑄造中華文化的新輝煌。2、怎樣鑄造中華文化的新輝煌？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（1）立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，2、怎樣鑄造中華文化課堂小結(jié)三條途徑：兩個關系：一個方向：根本途徑：立足于社會實踐基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推陳出新面向世界，博采眾長傳統(tǒng)文化與當代文化的關系民族文化和外來文化的關系堅持正確方向，克服錯誤傾向新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1課堂小結(jié)根本途徑：立足于社會實踐基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的基本途徑繼承傳統(tǒng)推陳出新面向世界博采眾長社會實踐

著眼于文化的繼承“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”著眼于不同民族文化之間的交流、借鑒和融合新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的基本途徑繼承傳統(tǒng)

1、作為儒家學說經(jīng)典的《論語》、《禮記》等傳入西方，啟示和鼓舞了西方啟蒙思想家。中國儒家的自然觀和政治思想成為西方啟蒙運動中“百科全書派”的有力思想武器。這表明：（）

A、文化來源于社會實踐

B、不同民族文化之間的交流、借鑒和融合

C、不同民族文化的競爭、排斥

D、文化具有民族特色B新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件11、作為儒家學說經(jīng)典的《論語》、《禮記》等傳入西方，啟2、下列對文化交流、借鑒和融合的正確理解是（）①學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程②不同民族文化之間相互借鑒，取長補短的過程③在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程④文化競爭又排斥文化合作的過程。A①②③B②③④C①③④D①②④A新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件12、下列對文化交流、借鑒和融合的正確理解是（）①學習3、電視連續(xù)劇《沂蒙》從唯物史觀和民族大義的高度，創(chuàng)新思維，將發(fā)生在沂蒙老區(qū)的真人真事，通過原汁原味、質(zhì)樸真實的拍攝手法和場景設置以及平實的方言和樸實的表演，彰顯了沂蒙人民的人性光輝和人格魅力。這啟示我們：(

)①文化創(chuàng)新必須立足于人民群眾的社會實踐

②文化創(chuàng)新是文化發(fā)展前提

③文化創(chuàng)新必須如實反映客觀實踐

④要積極創(chuàng)新文化內(nèi)容、形式和手段

A.①④B.②④C.①③④D.①②④

A新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件13、電視連續(xù)劇《沂蒙》從唯物史觀和民族大義的高度，創(chuàng)新思維，4、2010年11月21日，第五屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會圓滿落幕。要想實現(xiàn)文化的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須：(

)①.反對民族虛無和歷史虛無主義

②.繼承傳統(tǒng)、推陳出新

③.面向世界、博采眾長

④.加強中外文化的交流、融合與統(tǒng)一

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件14、2010年11月21日，第五屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。2.從三大產(chǎn)業(yè)角度，談談阿署達村通過發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)脫貧致富的具體措施。3.分析攀枝花市泥石流災害多發(fā)的原因。4.近年來攀枝花市提出在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上從“鋼鐵城”向“康養(yǎng)城（休閑、養(yǎng)老）”轉(zhuǎn)變，簡述其原因。5.簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點，以及針對此氣候特點，我國相關人員在建設該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。6.指出因尼日利亞沿海鐵路項目而可能獲益的我國主要工業(yè)部門。7.改材料中描述是大規(guī)模的糧食種植，農(nóng)業(yè)用地類型是耕地。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。2.從三大產(chǎn)業(yè)角度，談談阿署達村通過發(fā)展芒果產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)脫貧致富的具體措施。3.分析攀枝花市泥石流災害多發(fā)的原因。4.近年來攀枝花市提出在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上從“鋼鐵城”向“康養(yǎng)城（休閑、養(yǎng)老）”轉(zhuǎn)變，簡述其原因。5.簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點，以及針對此氣候特點，我國相關人員在建設該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。6.指出因尼日利亞沿海鐵路項目而可能獲益的我國主要工業(yè)部門。7.改材料中描述是大規(guī)模的糧食種植，農(nóng)業(yè)用地類型是耕地。1.與海南和廣西相比，從氣候角度分析攀枝花種植芒果的優(yōu)勢。5.2文化創(chuàng)新的途徑第五課文化創(chuàng)新新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件15.2文化創(chuàng)新的途徑第五課文化創(chuàng)新新人教版高中政治《1、表述文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐2、辯證地判斷分析傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展3、辯證地判斷與分析外來文化的學習與借鑒4、厘清文化創(chuàng)新中的“當代文化與傳統(tǒng)文化，民族文化與外來文化的關系”

研讀教材P51-55新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1研讀教材P51-55新人教版高中政治《文化與生活》PPT教思考與交流1.教材從哪幾個方面分析文化創(chuàng)新的途徑？2.為什么要繼承傳統(tǒng)文化？怎樣繼承傳統(tǒng)文化？3.為什么要面向世界，博采眾長？怎樣學習外來文化？4.回答P55的問題新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1思考與交流1.教材從哪幾個方面分析文化創(chuàng)新的途徑？新人教版高社會實踐與文化創(chuàng)新的關系是什么？憶一憶（一）文化創(chuàng)新的根本途徑引導制約社會實踐文化創(chuàng)新源泉動力新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1社會實踐與文化創(chuàng)新的關系是什么？憶一憶（一）文化創(chuàng)新的根本途①傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基?！匾曃幕睦^承②體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求?！匾曃幕陌l(fā)展1.繼承傳統(tǒng)，

推陳出新(1)文化創(chuàng)新是一個過程既是一個的過程；又是一個的過程。（2）為什么

“取其精華，去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化問題2為什么對傳統(tǒng)文化既要繼承又要創(chuàng)新？怎樣繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1①傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基?！匾曃幕睦^承②體現(xiàn)時代（1）原因文化多樣性是文化創(chuàng)新的基礎（2）怎樣學習①是一個交流、借鑒與融合P53③原則：以我為主，為我所用。②充分吸收外國文化的有益成果?？茖W精神2：面向世界，博采眾長問題3為什么要面向世界，博采眾長？怎樣學習外來文化？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（1）原因文化多樣性是文化創(chuàng)新的基礎③原則：以我為主，為思考：

為什么要文化交流、借鑒和融合？P53學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程是在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程

文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎。新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1思考：為什么要文化交流、借鑒和融合？P53學習和吸收各裘繼戎，京劇“裘派”繼承人。2015年擔任楊麗萍導演舞劇《十面埋伏》男主角；2017年參演張藝謀觀念演出《對話寓言2047》。2017年，獲得國家精神造就者稱號。新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1裘繼戎，京劇“裘派”繼承人。2015年擔裘繼戎在京劇藝術表演中，是怎樣進行文化創(chuàng)新的？思考：新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1裘繼戎在京劇藝術表演中，是怎樣進行文化創(chuàng)新的？思考：新人教版文化創(chuàng)新的途徑1、根本途徑：立足社會實踐社會實踐文化創(chuàng)新源泉動力推動

批判繼承

推陳出新3、文化創(chuàng)新的基本途徑之二面向世界博采眾長新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的途徑1、根本途徑：立足社會實踐社會實踐文化創(chuàng)新源泉視頻信息裘繼戎在繼承傳統(tǒng)京劇花腔核心要素和裘派“銅錘”基本唱法的基礎上進行創(chuàng)新.裘繼戎融合吟唱、世界音樂、流行舞、現(xiàn)代舞等多元藝術風格，探究以"戎"為"融"的當代文化新表達裘繼戎通過實踐，不斷嘗試，精益求精，融合創(chuàng)新對接知識點1、傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根基，要批判繼承，推陳出新，體現(xiàn)時代精神2、要面向世界，博采眾長，以我為主，為我所用，學習借鑒外來文化。3、文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1視頻信息裘繼戎在繼承傳統(tǒng)京劇花腔核心要素和裘派“銅錘”基本文化創(chuàng)新的基本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑〓?\社會實踐既要繼承傳統(tǒng),推陳出新,又要面向世界,博采眾長.

新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的基本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑〓?\社會實踐既要繼承傳抵制不抵制PK討論有人認為裘繼戎的表演過度植入西方藝術元素，文化創(chuàng)新應該固守傳統(tǒng)文化，你如何看待？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1抵制不抵制PK討論有人認為裘繼戎的表演過度植入西方藝（2）克服不利于文化創(chuàng)新的各種錯誤傾向：①“守舊主義”和“封閉主義”②“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”（二）堅持正確方向，克服錯誤傾向1、（1）把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（2）克服不利于文化創(chuàng)新的各種錯誤傾向：①“守舊主義”和熱衷于過洋節(jié)，對傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。儒家思想打上了封建社會的烙印，應堅決拋棄。網(wǎng)絡語言是對現(xiàn)代漢語的污染，應禁止使用。為保護我國的文化產(chǎn)業(yè)，應抵制外國的文化產(chǎn)品。民族虛無主義歷史虛無主義守舊主義封閉主義判斷分析新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1熱衷于過洋節(jié)，對傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。儒家思想打上了封建社會的烙（1）立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，（2）著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，（3）發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，（4）汲取各民族文化的長處，在內(nèi)容與形式上積極創(chuàng)新，（5）努力鑄造中華文化的新輝煌。2、怎樣鑄造中華文化的新輝煌？新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1（1）立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，2、怎樣鑄造中華文化課堂小結(jié)三條途徑：兩個關系：一個方向：根本途徑：立足于社會實踐基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推陳出新面向世界，博采眾長傳統(tǒng)文化與當代文化的關系民族文化和外來文化的關系堅持正確方向，克服錯誤傾向新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1課堂小結(jié)根本途徑：立足于社會實踐基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的基本途徑繼承傳統(tǒng)推陳出新面向世界博采眾長社會實踐

著眼于文化的繼承“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”著眼于不同民族文化之間的交流、借鑒和融合新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的基本途徑繼承傳統(tǒng)

1、作為儒家學說經(jīng)典的《論語》、《禮記》等傳入西方，啟示和鼓舞了西方啟蒙思想家。中國儒家的自然觀和政治思想成為西方啟蒙運動中“百科全書派”的有力思想武器。這表明：（）

A、文化來源于社會實踐

B、不同民族文化之間的交流、借鑒和融合

C、不同民族文化的競爭、排斥

D、文化具有民族特色B新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件11、作為儒家學說經(jīng)典的《論語》、《禮記》等傳入西方，啟2、下列對文化交流、借鑒和融合的正確理解是（）①學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程②不同民族文化之間相互借鑒，取長補短的過程③在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程④文化競爭又排斥文化合作的過程。A①②③B②③④C①③④D①②④A新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件1新人教版高中政治《文化與生活》PPT教學課件12、下列對文化交流、借鑒和融合的正確理解是（）①學習3、電視連續(xù)劇《沂蒙》從唯物史觀和民族大義的高度，創(chuàng)新思維，將發(fā)生在沂蒙老區(qū)的真人真事，通過原汁原味、質(zhì)樸真實的拍攝手法和場景設置以及平實的方言和樸實的表演，彰顯了沂蒙人民的人性