江門市重點中學(xué)2023年生物高二第二學(xué)期期末綜合測試試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是探究酵母菌呼吸方式類型的裝置，下列說法正確的是A．裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B．裝置甲中液滴不移動，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸C．裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴不移動，說明酵母菌死亡D．裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸2．下列關(guān)于酶的敘述正確的是A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物B．一個細(xì)胞中酶的種類和數(shù)量始終不會改變C．酶通過提供化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速度D．低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶的活性降低3．下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A．PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體B．使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液4．下列各項描述符合圖中變化規(guī)律的是A．適宜條件下，x——氧氣的濃度與y——葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率的關(guān)系B．x——細(xì)胞分化的過程與y——細(xì)胞內(nèi)染色體種類的關(guān)系C．底物濃度足夠大時，x——酶的濃度與y——反應(yīng)速率的關(guān)系D．種群數(shù)量呈“J”型增長時，x——時間與y——種群增長率的關(guān)系5．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同D．用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對埃博拉病毒進(jìn)行染色，可觀察到DNA和RNA的分布6．胚狀體是在植物組織培養(yǎng)的哪一階段上獲得的()A．愈傷組織 B．再分化C．形成完整植株 D．取離體組織7．下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的是A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B．脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色8．（10分）已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個基因，下圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是（）A．基因a B．基因bC．基因c D．基因d二、非選擇題9．（10分）請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統(tǒng)發(fā)酵時，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發(fā)酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。②溫度較高時，果酒發(fā)酵時間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應(yīng)式可表示為____________。10．（14分）下圖為患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答:（1）甲病的遺傳方式是__________遺傳。（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史,則①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是__________、__________。②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是__________。（3）若乙病是白化病,對Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測,將各自含有白化或正?；虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)用酶E切割后電泳法分離,結(jié)果如下圖。則:①長度為__________單位的DNA片段是來源于白化病基因。②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個人當(dāng)中有1個白化病患者,若讓個體d與該地一個表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,則他們生育一個患白化病的概率是__________。11．（14分）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機體被病毒甲感染時能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有_____________________________________________（答出兩點即可）。12．海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長速率與種群數(shù)量關(guān)系，圖乙表示該海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請據(jù)圖回答：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中______點。在對大黃魚進(jìn)行捕撈時，通?？刂凭W(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為____________。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________。（3）若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴(yán)重。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

酵母菌是兼性厭氧生物，既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無氧呼吸，因此酵母菌進(jìn)行呼吸作用時可分為三種情況：一、只進(jìn)行有氧呼吸：二、只進(jìn)行無氧呼吸；三、既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。結(jié)合裝置甲和裝置乙對其液滴移動情況加以分析：若只進(jìn)行有氧呼吸，裝置甲中O2被消耗，產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收，容器內(nèi)壓強降低，液滴左移，裝置乙中O2被消耗，產(chǎn)生的CO2不能被清水吸收，液滴不動。若只進(jìn)行無氧呼吸，裝置甲中的O2不消耗，產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收，容器內(nèi)壓強不變，液滴不移動，裝置乙中O2不消耗，產(chǎn)生的CO2不能被清水吸收，液滴右移。若既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，裝置甲中O2被消耗，產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收，容器內(nèi)壓強降低，液滴左移，裝置乙中O2不消耗，產(chǎn)生的CO2不能被清水吸收，液滴右移。據(jù)此分析對各選項進(jìn)行判斷。【題目詳解】A.裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；B.裝置甲中液滴不移動，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，B錯誤；C.裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴不移動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，C錯誤；D.裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，D正確；因此選D?！敬鸢更c睛】本題以實驗的形式綜合考查了酵母菌的呼吸方式，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、A【答案解析】

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，A正確；B.比如說哺乳動物的紅細(xì)胞年輕時候有線粒體，線粒體內(nèi)部就有相應(yīng)的酶，但紅細(xì)胞成熟后沒有線粒體相應(yīng)的酶就沒有了，B錯誤；C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快生化反應(yīng)速度，C錯誤；D.低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，D錯誤；因此，本題答案選A。3、B【答案解析】

本題主要動物細(xì)胞的組織培養(yǎng)及細(xì)胞融合。細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成個體的潛能。動物細(xì)胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細(xì)胞一段時間，使組織分散成單個細(xì)胞，再用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液進(jìn)行培養(yǎng)，由于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，目前僅證實動物細(xì)胞核具有全能性，動物體細(xì)胞的全能性還有待技術(shù)發(fā)展。【題目詳解】目前為止，人們還沒有成功將單個分化的動物體細(xì)胞培養(yǎng)成個體，動物細(xì)胞的全能性受到限制，動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添、缺失或替換，堿基對的改變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細(xì)胞，再用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。【答案點睛】注意在光學(xué)顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用培養(yǎng)稀釋單個細(xì)胞。熟記相關(guān)知識點，注意動物細(xì)胞全能性等是解決本題的關(guān)鍵。4、C【答案解析】

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗能量；酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率，在底物充足，其它條件不變的情況下，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點；細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；種群的“J”型增長曲線描述的是在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況，在“J”型曲線增長的種群中，增長率保持不變?！绢}目詳解】A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，該過程不消耗能量，所以x-氧氣的濃度與y-葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率不呈正相關(guān)，A錯誤；B.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此細(xì)胞分化過程中，染色體種類不發(fā)生改變，所以x細(xì)胞分化的過程與y細(xì)胞內(nèi)染色體種類不呈正相關(guān)，B錯誤；C.底物濃度足夠大時，x-酶的濃度與y-反應(yīng)速率呈正相關(guān)，C正確；D.種種群數(shù)量呈“J”型增長時種群增長率不變，該過程x-時間與y-種群增長率不呈正相關(guān)，D錯誤。5、B【答案解析】對有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物來說，核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，而對沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物如病毒，其攜帶遺傳信息的物質(zhì)仍然是核酸，但其核酸不在細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接，B正確；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，若其堿基排列順序不同，它所攜帶的遺傳信息不相同，C錯誤；病毒內(nèi)只有一種核酸——DNA或者RNA，所以用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對埃博拉病毒進(jìn)行染色，不可能觀察到兩種核酸，D錯誤。6、B【答案解析】

植物組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．【題目詳解】A、植物組織培養(yǎng)脫分化形成愈傷組織，A錯誤；

B、植物組織培養(yǎng)再分化形成胚狀體，B正確；

C、胚狀體再分化形成完整植株，C錯誤；

D、取離體組織是植物組織培養(yǎng)的材料，D錯誤。

故選B。7、C【答案解析】試題分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．解：A、蔗糖是非還原性糖，不能與斐林試劑發(fā)生作用，A錯誤；B、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，而吡羅紅能使RNA呈紅色，B錯誤；C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；D、甲基綠能使DNA（脫氧核糖核酸）呈綠色，D錯誤．故選C．考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗．8、B【答案解析】

因為該酶僅在野生型和突變體①中有活性，說明編碼該酶的基因存在于野生型和突變體①中，且不存在于突變體②和突變體③中，由圖比較觀察知，野生型和突變體①同時含有且突變體②和突變體③同時不含有的基因為基因b。所以，答案為基因b，正確選項是B。二、非選擇題9、酵母菌無氧、pH為酸性溫度較高時發(fā)酵酶活性增強、發(fā)酵速度更快酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸【答案解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。【題目詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）①在果酒發(fā)酵的過程中，由于是在無氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發(fā)酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長。②溫度較高時果酒發(fā)酵時間可縮短，原因是溫度較高時發(fā)酵酶活性增強、發(fā)酵速度更快。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸。④葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應(yīng)式：?！敬鸢更c睛】本題考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、常染色體顯性aaXBXbAAXBY或AaXBY17/247.0和2.71/101【答案解析】

本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個體基因型的判斷與概率的計算等。與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中，通常設(shè)置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個體的基因型以及相應(yīng)的概率計算。在解答這類題目時要注意解答問題的順序，通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)來斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因在染色體上的位置，然后再判斷某個體的基因型并計算相應(yīng)的概率。若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時，則要遵循“各個擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨立的研究，然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來。【題目詳解】（1）分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ-7和Ⅱ-8患有甲病，其女兒Ⅲ-11不患甲病，因此甲病是常染色體顯性遺傳。（2）①由遺傳系譜圖可知，Ⅱ-3和Ⅱ-4不患乙病，Ⅲ-10患有乙病，說明乙病是隱性遺傳病。如果Ⅱ-3家庭無乙病史，則乙病是X染色體上的隱性遺傳病。Ⅱ-5不患甲病和乙病，但是其父親患有乙病，因此Ⅱ-5的基因型是aaXBXb；Ⅲ-12及雙親患有甲病，且Ⅲ-11不患甲病，因此Ⅲ-12的基因型為AAXBY或AaXBY。②Ⅲ-9的基因型及概率為1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，Ⅲ-12的基因型及概率為1/3AAXBY或2/3AaXBY，Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中不患甲?。椿蛐蜑閍a）的概率=2/3×1/2=1/3，不患乙病（即基因型為XB_）的概率為1-1/2×1/4=7/8，兩種病都不患的概率是1/3×7/8=7/24，因此患病的概率為1-7/24=17/24。（3）①分析電泳圖可知，a、b、c表示雜合子，d表示純合子，Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10中，Ⅲ-10是純合子，含有2個白化病致病基因，因此長度7.0和2.7單位的DNA片段是來源于白化病基因。②由題意知，某地區(qū)人群中每10000個人當(dāng)中有1個白化病患者，則白化病基因的基因頻率是b=1/100，B=99/100，表現(xiàn)型正常的人是雜合子Bb的概率是Bb=Bb÷（BB+Bb）=（2×1/100×99/100）÷（2×1/100×99/100+99%×99/100）=2/101，因此若讓個體d（基因型為bb）與該地一個表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚，則他們生育一個患白化病的概率是bb=1/2×2/101=1/101。【答案點睛】本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相關(guān)個體的基因型，同時能運用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。11、免疫功能下降抗原漿細(xì)胞迅速增殖分化，大量分泌抗體能運輸生物大分子等；運輸過程形成囊泡；需要消耗能量【答案解析】

（1）特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，在體液免疫中，B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,在細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”?據(jù)此并結(jié)合題意“病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失”可知，動物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原體感染。（2接種的甲疫苗可作為抗原，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機