三年級語文教研組集體備課計劃

三年級語文集體備課計劃備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我鄉(xiāng)目前的教育教學(xué)狀況，特制定集體備課計劃。一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、總體目標(biāo)：通過開展集體備課活動，使本年級的教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)并在現(xiàn)實中靈活運用，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、具體實施步驟：1.集體備課的基本程序是：備課組分工→個人備課→集體研討→個性化修改→教后反思修改。教研員根據(jù)每個單元的構(gòu)成板塊，安排每個教師的備課任務(wù)，備課組教師根據(jù)分工深入研讀教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好課，然后確定集體研討時間和地點。課時教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。2.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3.集體備課時，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。四、參加人員：王艷袁艷芬潘慶仙姚健李丹祿君鳳沈天富陶敬虔張永國金曉星鄧亞亞郭興張艷吳杰任務(wù)安排表主備教師主備內(nèi)容課時數(shù)袁艷芬《古詩三首》3潘慶仙《紙的發(fā)明》2姚健《趙州橋》2李丹《一幅名揚中外的畫》1祿君鳳綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日1沈天富語文園地三2陶敬虔《花鐘》2張永國《蜜蜂》2張艷《小蝦》1鄧亞亞習(xí)作：我做了一項小實驗2郭興語文園地四2王艷《宇宙的另一邊》2吳杰《我變成了一棵樹》2袁艷芬習(xí)作：奇妙的想象2潘慶仙《童年的水墨畫》2姚健《剃頭大師》2李丹《肥皂泡》2祿君鳳《我不能失信》1沈天富習(xí)作:身邊那些有特點的人2陶敬虔語文園地六2張永國《我們奇妙的世界》2姚健《海底世界》2王艷《火燒云》2郭興口語交際：勸告1張艷習(xí)作：《國寶大熊貓》2吳杰語文園地七2鄧亞亞《慢性子裁縫和急性子顧