骨干教師心得體會感悟

Word-15-骨干教師心得體會感悟

在社會進(jìn)展中，老師是人類（文化）科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳揚(yáng)者。對同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和共性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號賦予人民老師。下面給大家?guī)砉歉桑ɡ蠋煟ㄊ斋@體味））感悟，希望能協(xié)助到大家!

骨干老師收獲體味感悟1

光陰似箭，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。20__年_月我被任命為縣級的骨干老師，骨干老師它不僅是一種榮譽(yù)與絕對，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

一、思想素養(yǎng)方面

在過去的一學(xué)年里，我仔細(xì)強(qiáng)化師德修養(yǎng),提升道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《國家中長久（教導(dǎo)）和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長久教導(dǎo)和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《濱州市中長久教導(dǎo)和進(jìn)展規(guī)劃綱要》等教導(dǎo)法律規(guī)矩;嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)配合、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到:民主平等、公平合理、嚴(yán)格要求、耐心教育;對待同事做到:團(tuán)結(jié)配合、相互敬重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，樂觀交流;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

作為一名縣級骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、年級管理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教學(xué)成果要突出??隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我樂觀通過空余時(shí)光閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)（閱歷）和新的教導(dǎo)理念。不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

作為一名老師，我銘記著教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終銘記這句話，以飽滿的熱烈投入到我所熱愛的教導(dǎo)事業(yè)中。

我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)光里學(xué)會更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才干滿足同學(xué)們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常注重自己的學(xué)問堆積，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。

上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。隨著課程的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新（辦法），解決課上的問題。課上準(zhǔn)時(shí)按照課堂狀況調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

三、年級管理方面

本學(xué)期我們班采取班輪番制，把年級還給同學(xué)，讓每位同學(xué)都參加到年級的管理之中，這對于培養(yǎng)同學(xué)的仆人翁精神和提升自尊心、自信念，發(fā)揮同學(xué)的制造性、自立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著非常重要的意義。我班每周評比一位值日班長。這項(xiàng)制度的建立，極大地發(fā)揮了同學(xué)的主觀能動性，培養(yǎng)了同學(xué)的仆人翁意識和集體主義精神，取得了較好的效果。

四、教改科研

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)當(dāng)縣級課題《提升同學(xué)語文閱讀學(xué)習(xí)效率討論》的討論，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀舉行探究，不斷地分析、研究。我們發(fā)覺，傳統(tǒng)的閱讀理論忽略了同學(xué)在閱讀中已有些學(xué)問閱歷、思想堆積等對閱讀活動的參加和影響作用，實(shí)際上也就是忽視了同學(xué)閱讀理解的差異性，這明顯是不恰當(dāng)?shù)?。常言道：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提升。本學(xué)年我樂觀參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。在剛剛結(jié)束的山東省學(xué)校老師研修期間，我仔細(xì)履行研修組長的職責(zé)，樂觀組織本組學(xué)員舉行學(xué)習(xí)、溝通，遺憾完成了目標(biāo)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的《少年閏土》一課，獲得了教師們的全都好評。

五、努力方向

向來以來，我在實(shí)踐中不斷（反思），不斷（總結(jié)），找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的任務(wù):

1、在提升課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的心得。

2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己日常堆積的閱歷、有價(jià)值的思量、準(zhǔn)時(shí)記錄下來，以便更快地提高自己的水平。

3、對學(xué)困生賦予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提升。

在教學(xué)的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開辟進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的骨干老師。

骨干老師收獲體味感悟2

時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)瞬走上三尺講臺已__年整，立足少農(nóng)近8年，瞬間本學(xué)年在忙勞碌碌中又快臨近尾聲了，上周在領(lǐng)導(dǎo)支持和同事的相信中有幸被評為了校級骨干老師，回顧一年來的工作歷程，往昔努力和艱辛仍歷歷在目，現(xiàn)把一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、（愛崗敬業(yè)），全身心投入工作

去年，因?yàn)槲疑a(chǎn)孩子，毅然辭去了我熱愛的班主任工作，可是我有時(shí)省去了中午回家喂孩子的機(jī)會通過午自習(xí)進(jìn)年級給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，或給不寫作業(yè)的、上課不聽講的同學(xué)家長打電話溝溝通，反映他們各自的狀況，希望家長們多催促和教導(dǎo)。

我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中，討論課堂，討論同學(xué)。課前我樂觀與教研組中的教師共同鉆研教材，課上靠著“關(guān)注每位同學(xué)的生命成長”、“讓每位同學(xué)都得到勝利”的理念，樂觀引領(lǐng)同學(xué)質(zhì)疑問難，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，使所帶班的同學(xué)樂于閱讀。為提升每位低班級的同學(xué)學(xué)習(xí)母語的本事，我與教研組的教師合作將全冊教材舉行分類，以課題的形式舉行課堂教學(xué)討論。課內(nèi)課外相結(jié)合舉行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí);這樣不僅提升了同學(xué)學(xué)習(xí)語言文字的本事，而且還激活了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

二，努力提高業(yè)務(wù)水平，樂觀參與教研活動

我深知“人活到老，學(xué)到老”的道理，教書育人是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的使命，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和提高業(yè)務(wù)水平。于是我堅(jiān)持參與校園外組織的教學(xué)研討活動。以提升自己的教學(xué)水平。

1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)本事的培養(yǎng)學(xué)問上做到課課清。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。

2、仔細(xì)參與各級教研活動與，學(xué)習(xí)小學(xué)同事與名師的（教學(xué)辦法），并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中試試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，尋覓出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、我還充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。通過課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí)，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造課堂效率，提高教學(xué)效果

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。我樂觀推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提升語文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我參與了樂童健康教導(dǎo)種子老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使我大開眼界，受益匪淺，本次培訓(xùn)的宗旨是提倡在以后的課堂上運(yùn)用嬉戲和戲劇教學(xué)法給同學(xué)們授課，此教學(xué)辦法的特色是能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)在玩中去學(xué)，樂意去學(xué)。上周我已試試用在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的手法上了一堂以《養(yǎng)分》為主題的實(shí)踐課。覺得同學(xué)的樂觀性的確提升了，這種教學(xué)法一下子就能吸引同學(xué)的注重力。目前，我學(xué)得還比較深沉，樂童培訓(xùn)下學(xué)期還有4次，我會全心全意專心的去學(xué)，把學(xué)到的教學(xué)手法運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

四、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力，一份心得，本學(xué)期我?guī)У亩?1)的孫永超和二(2)戴應(yīng)應(yīng)學(xué)生在我耐心的教育和家長多次交流的狀況下語文成果提升無數(shù)，我倍感欣慰。

在片級進(jìn)行的青年老師藏匿課活動中，我所講《狐貍和烏鴉》榮獲二等獎(jiǎng)，其它我制作的語文課件也榮獲片級一等獎(jiǎng)和嘉定區(qū)的三等獎(jiǎng)。

我深知我取得這點(diǎn)成果離不開同事的協(xié)助，它也只能代表過去，在以后的教同學(xué)涯中，還需要不斷的去鉆研和探究。作為骨干老師我必需時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為少農(nóng)的教導(dǎo)工作奉獻(xiàn)自己的力氣。

骨干老師收獲體味感悟3

回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟?？梢员黄笧闀x江市級骨干老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既勞碌、又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作舉行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來增進(jìn)自己更快成長。

一、思想政治方面

我樂觀要求上進(jìn)，既能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，惟獨(dú)不斷充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與各級部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。利用一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐盛了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，樂觀參加教科研實(shí)踐

作為一名骨干老師，我覺得提升教學(xué)水平和教科研本事是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參與校園外教學(xué)研討活動，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提升自己的教學(xué)水平。

1、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)本事的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。

2、仔細(xì)參與各級教研活動與骨干老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)小學(xué)同事與其他名師的教學(xué)辦法，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中試試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，尋覓出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、我還充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。通過課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提高自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。樂觀參與教研組組織的教研活動，按照要求仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，謙虛向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，全面提升自己的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快掌控教材內(nèi)容。

2、上課。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動身，注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本事。我還注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;普通問題找中等生;容易些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡察時(shí)，我注重對后進(jìn)生舉行面向面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地長進(jìn)。

3、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開頭，理解和敬重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能準(zhǔn)時(shí)聆聽同學(xué)看法，主意，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)謙虛向名師學(xué)習(xí)教學(xué)辦法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提升教學(xué)水平。

四、嚴(yán)格遵守小學(xué)（規(guī)則制度），做好骨干老師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守小學(xué)規(guī)則制度，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用，樂觀培養(yǎng)青年老師，利用多種（渠道）熬煉，提高青年老師的教學(xué)水平和工作本事，為小學(xué)培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

一學(xué)期來，作為骨干老師，我不但在教學(xué)上有了長足提升，在理論上也獲得了充實(shí)提升。然而教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，特殊是作為骨干老師，我必需時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，才干為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

骨干老師收獲體味感悟4

作為一名骨干老師靠著自己對教學(xué)的熱烈，總是在實(shí)踐、在鉆研、在長進(jìn)、在制造。對我個(gè)人來說20__年也能夠說是個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。我樂觀履行著自己的職責(zé)，回顧上半年的工作，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來的工作做個(gè)小結(jié)。

一、確立正確的人生價(jià)值取向。

老師是教導(dǎo)過程的組織者，是素養(yǎng)教導(dǎo)的終于實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面向新的教導(dǎo)形式，新的教導(dǎo)體制，必需樹立正確的教導(dǎo)觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提升自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合本事的探索性教學(xué)、多維的體悟性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面進(jìn)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己制造力、施展自己才干的機(jī)會;看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！便懹洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探究;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。

教材是老師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參加物。因此，老師要做教材的仆人，對教材的運(yùn)用必需得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)悟編者的意圖。對于任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的把握，必需精確?????而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注重改進(jìn)教學(xué)辦法，考究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬裕、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，制造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。

展現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是同學(xué)認(rèn)識的、喜聞樂見、靈便多樣的，從而使同學(xué)感到數(shù)學(xué)就在身邊。強(qiáng)化開放意識、訓(xùn)練意識、體悟意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注意獵取學(xué)問的過程。銘記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)能夠開啟同學(xué)（創(chuàng)新思維）的辦法，途徑。

因此，從備課到上課，我給自己確定的任務(wù)就是“精益求精”、“沒有，惟獨(dú)更好?！苯虒W(xué)中，我到處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以同學(xué)的進(jìn)展為本，面對全體，敬重差異，使同學(xué)主動參加、體悟勝利。培養(yǎng)同學(xué)動手、動口、動腦的互動本事，使同學(xué)自主探究，協(xié)調(diào)進(jìn)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)參加的教學(xué)情境，仔細(xì)備課、上課，始終遵從“自主探索”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注意整體，注意內(nèi)涵。關(guān)注同學(xué)的詳細(xì)生活和直接閱歷，故意識地努力將同學(xué)的基礎(chǔ)性、進(jìn)展性、制造性整和到一起。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地舉行課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂上，凡是同學(xué)自己能探究的，決不代替;凡是同學(xué)自己自立發(fā)覺的，決不示意，盡量給同學(xué)多一點(diǎn)思量時(shí)光，多一點(diǎn)活動余地。注重培養(yǎng)同學(xué)的問題意識和質(zhì)疑本事，鼓舞同學(xué)奇思異想，別出心裁。

為了更好的舉行教科研工作，加快課堂教學(xué)的步子，全面推動學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)程，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和時(shí)踐本事，我以創(chuàng)新教導(dǎo)的思想為指導(dǎo)，結(jié)合班級和同學(xué)特征，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽舉行了課堂教學(xué)的。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)辦法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;傳統(tǒng)的例題展現(xiàn)方式，注意數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有些學(xué)問框架，重新調(diào)節(jié)教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為任務(wù)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，舉行系統(tǒng)的學(xué)科制造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維品質(zhì)與制造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，增進(jìn)了同學(xué)制造性潛能的開發(fā)和制造本事的進(jìn)展。利用實(shí)踐討論，逐步形成了“激情設(shè)疑——探索發(fā)覺——拓展延長”的教學(xué)模式。

三、努力方向

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，向來以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的任務(wù)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上越發(fā)努力。強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。

3.對青年老師樂觀培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。教導(dǎo)教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、取得成果

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》得到市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成果總是名列前矛。

以上便是我教導(dǎo)教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體味。一年來，我教學(xué)水平的長進(jìn)，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)懷協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示謝謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的相信，無愧于骨干老師這個(gè)光彩稱號。

骨干老師收獲體味感悟5

一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過，老師（個(gè)人總結(jié)）?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干老師，這是小學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的絕對與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教導(dǎo)事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的誠摯、和善感化每一個(gè)同學(xué);用自己的鉆研、勤學(xué)來引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)。做到老師無小節(jié)，到處是教導(dǎo)。與同學(xué)建立起了民主、平等、和睦的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)光來閱讀。（老師節(jié)）的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名同學(xué)愛戴的教師。我還常常掃瞄《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中（學(xué)習(xí)閱歷），探討不足，準(zhǔn)時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)中去，樂觀去探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化。

在語文教學(xué)工作中，我樂觀探究適合于同學(xué)的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要精心討論教參和教材，向其他教師謙虛請教，并針對年級同學(xué)的學(xué)情和自己的教學(xué)特征，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中，我的藏匿課《泉城》得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評。同學(xué)成果也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)愛好有了提升。

我在中班級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和睦相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精