成長責任感恩主題班會2022年度精彩模板

Word-21-成長責任感恩主題班會2022年度精彩模板成長責任感恩主題班會第一篇

教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部(班主任工作)

活動過程：

一、主持人宣布活動開頭

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位同學敘述)

四、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。

我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。

成長責任感恩主題班會其次篇

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使同學了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導同學以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度

二、教育形式：

以同學干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導同學尊師、敬師、愛師

三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學分小組圍坐

四、教育內(nèi)容：

1、課前預備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher老師節(jié)，同學們會向老師送一張精致的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色有人說老師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了看完這首童謠，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為?

問題二：你準備今后怎樣敬重老師?

主持人：同學們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯誤，并將樂觀改正，做到尊師重道

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛x老師還有y老師?

正方：伴侶型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應當一如既往地敬重他們、愛戴他們

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告

主持人：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書又育人為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作到處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的.樂章我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師

主持人：那么我們該怎樣敬重老師呢?

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!

主持人：最終請我們的班主任老師總結(jié)

班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中很多同學在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴

主持人：讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。

成長責任感恩主題班會第三篇

一、教育主題：老師節(jié)感恩，敬重老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使同學了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導同學以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導同學尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前預備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2、教育過程：

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為?

問題二：你準備今后怎樣敬重老師?

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛x老師還有y老師?

正方：伴侶型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來爭論一下你們的調(diào)查報告。

(6)班主任總結(jié)：

“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。

成長責任感恩主題班會第四篇

背景：

如今的同學大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，甚至還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我打算召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感?；顒幽康模?/p>

1.讓同學深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。

2.讓同學理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實際行動報答父母的哺育之恩。

3.培育集體榮譽感、增加班級分散力，以自己的實際行動，學會感恩?；顒宇A備：

父母辛勤勞作的圖片、同學給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動時間：2月26日

活動過程：

課前營造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰給予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今

乙：是誰每天為我們預備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗潔凈

甲：是誰對我們噓寒問暖，關(guān)懷備至

乙：又是誰在始終陪在我們身邊，悄悄地支持與鼓舞

集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命

乙：沒有父母我們又怎能幸福歡樂地成長

甲：是啊，父愛如山，他緘默無語;

乙：母愛似海，她溫順細膩

合：六(1)班感恩父母主題班會現(xiàn)在開頭。

甲：首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師和家長來參與這次主題班會。第一環(huán)節(jié)回顧親情

甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。(同學跟讀營造氣氛)

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應當感謝始終以來為我們悄悄付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們以不同形式展現(xiàn)宏大父母之愛，表達對父母的感謝之情。(或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。)

(播背景音樂《父親》)

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，賜予了我生命，培育我一每天長大，讓我品嘗到生命的歡快!男2：是您，教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領(lǐng)會世界的繁華!女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子!

女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家!

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，傷心的淚靜靜掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我患病雨淋，急匆忙把雨具送到學校，

女2：多少次，您怕我遺忘吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學習成果，或喜或憂，難以釋懷，

女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，女合：爸爸，為了我，您擔當了太多生活的重壓，脊背開頭不再挺立!

(合)可是，爸爸媽媽!您知道嗎您的孩兒要對您說：

男1：媽媽，不必擔憂，在我的眼中，您永久都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空!

女1：爸爸，不必憂慮，您永久都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天際!

(眾合)爸爸媽媽，放心吧!您的孩子不會讓您絕望!

(女合)我會發(fā)奮讀書，刻苦學習，讓您為我而傲慢!

(男合)我會樂觀進取，拼搏向上，用美妙的人生，作為對您最好的報答!(眾合)感謝您，爸爸!感謝您，媽媽!

甲：在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學們用90秒悄悄回想父母對你的關(guān)愛。乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無私的，父母的哺育之恩是永久也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中健壯成長。

乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜;父母為我們的讀書升學花去多少心血;對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少我們又報答了多少呢

請同學說說自己在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。

(月休在家瘋狂的打嬉戲、無休止的上課走神、遲到、應付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的快樂與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表達自己的內(nèi)心，我們信任父母也會感到一些欣慰。下面請觀賞：《新編三字經(jīng)》

幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。

愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘!

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情

(背景音樂《我的父親母親》)

乙：父愛如絢爛的陽光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請觀賞溫馨家庭給我們帶的——

蘋果樹和男孩的故事

附：很久很久以前，有一棵很大的樹

她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹干始終爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千。他還會爬到樹上摘蘋果來吃。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好興奮。

日子一天一天過去，男孩也在漸漸長大

有一天，男孩來到樹下。樹說：來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快歡樂樂的!

男孩卻說：我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。

我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎

真愧疚樹說，我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我全部的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。

男孩很興奮，于是爬到樹上，摘下了全部的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能關(guān)心男孩，心里好興奮啊!

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過

樹好難過。

有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

樹興奮得顫抖，她說：來啊!孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快歡樂樂的!

我太忙了，沒時間爬樹。男孩說，我必需為我的家庭工作。他說

我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎真愧疚，孩子，樹說，我沒有房子，森林就是我的房子。不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會歡樂了。

于是，男孩砍下了她全部的樹枝，心滿足足地去蓋房子了。

樹由于見到男孩，覺得好歡樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難受。

一個酷熱的夏日，男孩回來了。樹太歡樂了，歡樂得幾乎說不出話來。來啊!孩子，她輕輕地對男孩說，過來，來玩呀!

我已經(jīng)老了，玩不動了男孩說。我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎

砍下我的樹干去造條船吧!樹說。這樣你就可以遠航了你就會歡樂了。于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好歡樂但不是真的。

許多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

真愧疚，我的孩子，樹說，我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了。

我的蘋果沒了。我的牙齒也咬不動蘋果了。男孩說。

我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。

我太老了，不能在上面蕩秋千了。

我的樹干沒了，樹說，你也不能爬上來了。

我太老了，也爬不動了，男孩說。

樹說：我真盼望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很愧疚

我現(xiàn)在不需要那么多，男孩回答，只要一個可以讓我寧靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。

太好了!樹一邊說，一邊努力挺直身子。

正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子，坐下，快坐下來休息一下。

男孩坐了下來。樹好歡樂。她興奮得留下了流下了淚水

(故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，同學思索感悟。)請同學談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：你想到了什么同學自由發(fā)言甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報，真是可憐天下父母心啊!播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨父母的啰嗦。我們的母親由于兒子的頑皮而無奈的哭泣;我們的父親由于女兒的懶散而嘆氣;請看小品：《丁丁在家里》

乙：你們認為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣

甲：同學們當你看到這些，你的心里莫非不為之抖動莫非不為之慚愧今日我們有幸邀請到丁丁的家長來到現(xiàn)場，他不顧工作的疲乏和辛苦，或許還請了假，可以說百忙之中來參與我們的主題班會，我想，此時此刻我們的家長確定也有很多感慨，下面讓我們傾聽家長的聲音!有請()家長!大家掌聲歡迎!

(家長發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶?

甲：請剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學發(fā)言：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情

甲：同學們，我們曾經(jīng)為一個生疏人的點滴關(guān)心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇ā?同學發(fā)言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考高校，讓爸媽興奮。⑤賺許多的錢，給父母買東西。⑥生病時多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們快樂。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。)

(多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭)

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉;

乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富;

甲：感恩是一首動人的歌，使人生歡樂!

第四環(huán)節(jié)——由班主任對主題班會進行總結(jié)

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許很多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感謝的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的溝通，一份滿足的答卷;做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的同學，這就是對父母最好的感恩。

在班會課后，每位同學給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。

成長責任感恩主題班會第五篇

活動背景

現(xiàn)在的同學大多都是獨生子女，是在“父母再窮也不能窮孩子”

的嬌寵中長大，自幼嬌生慣養(yǎng)，又由于父母這一輩子因歷史緣由，大多受教育不多，因此盼望在孩子身上能得到補償，使孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習慣和不關(guān)懷他人、自私的品質(zhì)，認為父母為自己所做的一切都是應當?shù)?。甚至有的不僅自己的事情不做，還常常對爸爸媽媽大呼小叫的，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使父母很難過。不懂得知恩圖報，這已是當今少年兒童中的一種普遍現(xiàn)象。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?

活動目的：

1、體驗感恩，讓同學明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓同學深刻體會到父母對自己的愛,引導同學關(guān)懷父母、

喜愛父母、理解父母，教育同學從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增加同學的合作意識，為班級工作的進一步進展打下基礎(chǔ)。設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“同學為主體”的教育理念，注意同學的“自主、合

作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動過程：

一、同學主持人出場宣布班會開頭

(在《白發(fā)親娘》的背景音樂中小主持人上場)

甲：中國有句古話：受人滴水之恩，當涌泉相報。

乙：是的，我們應當對大自然心存感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉。

甲：應當對父母心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長。乙：應當對老師心存感恩，由于他們叫我們做人的道理，傳給我們科學學問。

甲：應當對兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們在這塵世間不再孤獨，和我們血脈相連。

乙：應當對伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

甲：應當感謝曾關(guān)心過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有。

乙：應當感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把

這份良善續(xù)延。

甲：感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志。

乙：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。我們不斷得接受著他們無私賜予的愛的雨露。

合：大家好!四班級年一班《寸草心——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

甲：請班主任王老師主持班會。

二、觀賞對聯(lián)，講故事

孟母斷機孟子勤學成亞圣;

岳娘刺字岳飛尚武做忠良。

老師：同學們知道詩詞曲賦對聯(lián)中老師最喜愛哪一種?今日老師有一幅對聯(lián)跟大家一起觀賞，請大家讀一遍，說說里面的人物和故事。

三、觀賞《白發(fā)親娘》，談感受

播放《白發(fā)親娘》flash畫面，聽音樂。大家看了這樣感人的畫面，

聽了這動人的音樂，想到了什么?想說點什么?老師想到了自己的親娘，你們